Tumpukan perhatian kepada usaha memerangi penipuan peperiksaan menggunakan peranti berteknologi tinggi.

Pada 2 Jun, salah satu topik yang menarik perhatian khusus di persidangan dalam talian seluruh negara mengenai penganjuran peperiksaan graduasi sekolah menengah 2026 ialah pencegahan dan memerangi penipuan peperiksaan menggunakan peranti berteknologi tinggi dan kecerdasan buatan (AI).

Menteri Pendidikan dan Latihan Hoang Minh Son. Foto: THU MINH

Di persidangan tersebut, Encik Vu Manh Tuan, Ketua Jabatan 6, Biro Keselamatan Politik Dalaman (A03, Kementerian Keselamatan Awam ), menyatakan bahawa pasukan polis telah secara proaktif dan proaktif menangani potensi risiko keselamatan untuk peperiksaan tahun ini, terutamanya yang berkaitan dengan penggunaan peranti berteknologi tinggi untuk menipu; dan penyebaran maklumat palsu, mengelirukan dan merosakkan berkaitan peperiksaan.

Encik Vu Manh Tuan, Ketua Jabatan 6, Biro Keselamatan Politik Dalaman (A03, Kementerian Keselamatan Awam). Foto: THU MINH

Susulan insiden 2025 yang melibatkan penggunaan peranti berteknologi tinggi untuk membocorkan soalan peperiksaan bagi penyelesaian tanpa kebenaran, Kementerian Keselamatan Awam telah mengarahkan unit dan kawasan polis untuk bekerjasama dengan Kementerian Pendidikan dan Latihan bagi memastikan 100% calon memahami peraturan mengenai melindungi rahsia negara berkaitan soalan peperiksaan. Sebarang tindakan mendedahkan maklumat berkaitan soalan peperiksaan adalah melanggar undang-undang jenayah. Tumpuan adalah untuk mencegah insiden penipuan berteknologi tinggi dan memastikan keselamatan dan keselamatan peperiksaan tidak terjejas.

Sepanjang tempoh peperiksaan, pasukan petugas tindak balas pantas yang tetap akan dikekalkan untuk mengesan dan mengendalikan tindakan penyebaran maklumat palsu atau tidak sah yang berkaitan dengan peperiksaan, serta pelanggaran undang-undang yang lain.

Sebaliknya, pada tahun ini, pasukan polis mengesyorkan agar penduduk tempatan menggunakan peralatan teknikal untuk mengesan peranti berteknologi tinggi yang digunakan untuk menipu dalam peperiksaan; dan pada masa yang sama, menganjurkan latihan untuk pasukan yang menggunakan peranti ini bagi memaksimumkan keberkesanannya dalam amalan.

Delegasi yang menghadiri persidangan di tempat Kementerian Pendidikan dan Latihan. Foto: THU MINH

Dalam ucapan penutupnya di persidangan itu, Menteri Pendidikan dan Latihan Hoang Minh Son menekankan bahawa peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah adalah sangat penting, bukan sahaja untuk pensijilan tamat pengajian tetapi juga sebagai asas penting untuk kemasukan universiti dan kolej dan untuk melaksanakan beberapa dasar baharu mengenai latihan sumber manusia yang berkualiti tinggi.

Matlamat utama peperiksaan ini adalah untuk memastikan keselamatan, keadilan dan kualiti. Memandangkan peperiksaan 2026 akan menjadi tahun pertama pelaksanaan model kerajaan tempatan dua peringkat, Menteri meminta agar pihak berkuasa tempatan terus menyemak semua rancangan organisasi peperiksaan bagi memastikan semua tugas diberikan dengan jelas kepada individu tertentu, dengan tanggungjawab, kuasa dan garis masa yang jelas.

Menteri Pendidikan dan Latihan juga secara khusus menyatakan bahawa bukan sahaja penyelia peperiksaan tetapi semua kakitangan yang terlibat dalam menganjurkan peperiksaan mesti dilatih sepenuhnya, memahami tanggungjawab, kuasa dan prosedur mereka untuk mengendalikan situasi, terutamanya dalam konteks di mana ramai kakitangan menyertai buat kali pertama di bawah model organisasi baharu.

Berkenaan kemudahan, Menteri meminta agar pihak berkuasa tempatan menyemak semula keadaan di tapak peperiksaan, kawasan untuk mencetak dan menyalin kertas peperiksaan, kawasan untuk menyimpan kertas peperiksaan dan kertas jawapan, dan kawasan untuk pelajar meninggalkan barang-barang mereka; mengatur lokasi yang sesuai untuk bilik perubatan , dan menyebarkan maklumat supaya pelajar mengetahui lokasi-lokasi ini.

Berkenaan pencegahan dan memerangi penipuan peperiksaan menggunakan teknologi tinggi, Menteri meminta agar pihak berkuasa tempatan secara proaktif melengkapkan diri mereka dengan peralatan teknikal yang sesuai untuk mengesan dan mencegah penipuan. Walau bagaimanapun, faktor yang paling penting ialah meningkatkan kesedaran tentang tanggungjawab dan menyediakan latihan menyeluruh untuk penyelia peperiksaan.

Pihak berkuasa tempatan perlu bekerjasama rapat dengan pasukan polis untuk memberi panduan tentang penggunaan peranti, mengenal pasti kaedah menipu dan membangunkan pelan tindak balas yang berkesan. Sebelum memasuki bilik peperiksaan dan mengedarkan kertas peperiksaan, pengawas peperiksaan harus mengingatkan calon agar tidak membawa telefon bimbit ke dalam bilik peperiksaan secara tidak sengaja.

"Matlamat utama adalah untuk menganjurkan peperiksaan graduasi sekolah menengah 2026 dengan selamat, serius, mengikut peraturan, adil, berkualiti tinggi, dan tanpa sebarang penyelewengan," tegas Menteri.

Di persidangan itu, selain menyemak persediaan peperiksaan, Kementerian Pendidikan dan Latihan menganalisis data pendaftaran untuk peperiksaan graduasi sekolah menengah 2026 bagi menilai kemajuan awal dalam melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 dalam pengajaran, penilaian, bimbingan kerjaya, pendidikan STEM dan transformasi digital.

Peperiksaan tahun ini mempunyai 1,223,776 calon berdaftar (peningkatan sebanyak 61,642 calon berbanding tahun lepas). Data pendaftaran peperiksaan 2026 menunjukkan bahawa walaupun pelajar sebelum ini menumpukan pada beberapa kombinasi subjek tradisional, struktur pemilihan subjek semasa adalah lebih pelbagai, mencerminkan dengan lebih jelas kebolehan, kekuatan dan aspirasi kerjaya setiap pelajar.

Berbanding tahun 2025, bilangan pelajar yang mengambil peperiksaan Fizik meningkat sebanyak 35,332, Sejarah sebanyak 71,443, Pendidikan Ekonomi dan Undang-undang sebanyak 32,671, Informatik sebanyak 10,975, Teknologi Perindustrian sebanyak 4,974, dan Teknologi Pertanian sebanyak 9,129.

Peningkatan serentak dalam pelbagai kumpulan mata pelajaran yang berbeza menunjukkan bahawa pelajar semakin memilih mata pelajaran berdasarkan orientasi kerjaya, dan bukannya menumpukan pada beberapa kombinasi tetap seperti sebelumnya. Khususnya, bilangan calon yang memilih untuk mengambil peperiksaan Informatik meningkat sebanyak 142%, Teknologi Industri sebanyak 205%, dan Teknologi Pertanian sebanyak 41.6%. Ini adalah mata pelajaran dengan kadar pertumbuhan tertinggi antara semua mata pelajaran elektif dalam peperiksaan tahun ini.

Peningkatan 32,671 pelajar dalam mata pelajaran Ekonomi dan Pendidikan Undang-undang dalam tempoh setahun sahaja juga menunjukkan bahawa kandungan ekonomi, kewangan dan pendidikan undang-undang dalam kurikulum baharu pada mulanya telah memberi impak positif terhadap kesedaran kerjaya pelajar.

PHAN THAO

Sumber: https://www.sggp.org.vn/tap-trung-chong-gian-lan-thi-cu-bang-thiet-cong-nghe-cao-post855567.html