Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Generasi yang bergantung kepada AI

Selepas meneroka dan menggunakan alatan kecerdasan buatan (AI) untuk pembelajaran, ramai pelajar mengakui bahawa mereka semakin bergantung kepada bantuan ini. Walaupun AI menawarkan peluang hebat untuk pembelajaran yang diperibadikan, ia juga menimbulkan cabaran berkaitan etika, aspek perundangan, keupayaan aplikasi dan terutamanya ekuiti dalam akses kepada teknologi.

Báo Lào CaiBáo Lào Cai16/04/2025

Selepas meneroka dan menggunakan alatan kecerdasan buatan (AI) untuk pembelajaran, ramai pelajar mengakui bahawa mereka semakin bergantung kepada bantuan ini. Walaupun AI menawarkan peluang hebat untuk pembelajaran yang diperibadikan, ia juga menimbulkan cabaran berkaitan etika, aspek perundangan, keupayaan aplikasi dan terutamanya ekuiti dalam akses kepada teknologi.

Ramai pelajar menggunakan telefon bimbit dengan perisian Chat GPT atau aplikasi serupa yang dipasang. Apabila ditanya, mereka berkongsi bahawa alatan AI membantu pelajar meringkaskan sejumlah besar bahan dalam masa yang singkat atau membantu dalam menganalisis dan menyelesaikan latihan sukar di luar kurikulum buku teks. Contohnya, dalam kelas Sastera, dengan hanya satu klik, AI boleh memberikan maklumat daripada garis besar kepada esei terperinci dan menarik tentang sebarang topik ulasan sosial, walaupun dengan kandungan yang pelbagai yang lebih baik daripada esei contoh.

Menurut statistik, kira-kira 15% sekolah di bandar-bandar utama di Vietnam telah melaksanakan aplikasi AI dalam pendidikan . Angka ini adalah sekitar 25% di Hanoi dan 30% di Bandar Raya Ho Chi Minh. Subjek yang paling banyak menggunakan AI ialah Matematik, Bahasa Inggeris, Sains dan Sains Komputer. Sebelum ini, satu tinjauan oleh AI Education (Google) pada Disember 2023 di sebuah sekolah menengah di Bandar Raya Ho Chi Minh menunjukkan bahawa 39.3% daripada 267 pelajar yang ditinjau menggunakan sekurang-kurangnya satu alat yang dijana AI untuk menyokong pembelajaran dan kerja rumah mereka. Mereka belajar tentang alat ini melalui media massa atau daripada ibu bapa mereka. Tujuan penggunaannya agak pelbagai, termasuk: mempelajari Bahasa Inggeris; menyelesaikan masalah matematik dan sains komputer; mencipta ilustrasi untuk pembentangan kelas; mencari idea untuk projek; dan berbual dengan chatbot AI.

Baru-baru ini, di Hari Sokongan Keusahawanan Pelajar 2025 yang dianjurkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh dengan kerjasama Universiti Antarabangsa Hong Bang, ramai pelajar mengakui bahawa mereka semakin terlibat secara mendalam dalam AI.

Dari perspektif guru, para pendidik berkongsi bahawa tidak sukar untuk mengesan pelajar yang menggunakan ChatGPT dalam menyiapkan tugasan, mengulang kaji bahan, dan sebagainya. Contoh paling jelas adalah dalam Kesusasteraan, di mana kualiti penulisan dan gaya tiba-tiba menjadi lebih jelas, menggunakan bahasa yang lebih berbunga-bunga dan jelas; gaya penulisan menjadi tidak konsisten. Setelah membaca dan menganalisis kekoherenan penulisan dengan teliti, guru dapat melihat perubahan mendadak dalam gaya penulisan, seperti campuran idea yang kurang koheren. Apa yang membimbangkan ialah penulisan ramai pelajar sangat serupa; walaupun pelajar menggunakan ChatGPT untuk tugasan, mereka sering melakukan kesilapan yang sama.

Pelajar hari ini mempunyai akses kepada sejumlah besar alatan dan sumber AI, yang membawa kepada potensi penyalahgunaan. Boleh dikatakan bahawa generasi ini "terbeban" dengan aplikasi kecerdasan buatan. Sementara itu, masih terdapat jurang dalam mematuhi garis panduan etika dan memastikan keselamatan pelajar semasa menggunakan AI. Sebaliknya, pelajar di kawasan yang kekurangan sumber atau alatan untuk mengakses teknologi akan berada dalam keadaan yang kurang bernasib baik. Oleh itu, pergantungan berlebihan pada AI boleh menyebabkan "perhambaan digital," menjejaskan kualiti penting dalam Program Pendidikan Umum 2018 seperti penyelesaian masalah, kreativiti, komunikasi, kerjasama, autonomi dan pembelajaran kendiri. Tambahan pula, situasi ini mengancam untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang tidak jujur ​​dan tidak sihat.

Bagi pelajar, pergantungan berlebihan pada teknologi boleh mengurangkan pemikiran kritis dan kreativiti mereka; ia juga boleh mengurangkan keupayaan mereka untuk memahami dan berempati dengan emosi orang lain disebabkan oleh kekurangan interaksi dunia sebenar dan mendalam. Terutamanya, keupayaan ChatGPT untuk mengumpul dan menyimpan maklumat peribadi pengguna tanpa persetujuan mereka mengancam privasi dan menjejaskan keselamatan data.

Menurut daidoanket.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/the-he-le-thuoc-ai-post400279.html


Komen (0)

Sila tinggalkan komen untuk berkongsi perasaan anda!

Dalam kategori yang sama

Pandangan dekat bengkel pembuatan bintang LED untuk Katedral Notre Dame.
Bintang Krismas setinggi 8 meter yang menerangi Katedral Notre Dame di Bandar Raya Ho Chi Minh amat menarik perhatian.
Huynh Nhu mencipta sejarah di Sukan SEA: Rekod yang akan sangat sukar untuk dipecahkan.
Gereja yang menakjubkan di Lebuhraya 51 menyala sempena Krismas, menarik perhatian semua orang yang lalu-lalang.

Daripada pengarang yang sama

Warisan

Rajah

Perniagaan

Para petani di kampung bunga Sa Dec sibuk menjaga bunga mereka sebagai persediaan untuk Festival dan Tet (Tahun Baru Cina) 2026.

Peristiwa semasa

Sistem Politik

Tempatan

produk