Bagaimana rasanya mengambil peperiksaan berdasarkan kurikulum dan bukannya buku teks?

Menurut Encik Thanh, ini juga merupakan semangat program untuk membangunkan kualiti dan kecekapan. Walau bagaimanapun, hakikat bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan sendiri belum mengeluarkan pelan peperiksaan khusus atau soalan contoh untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 menyebabkan sekolah berasa sangat cemas dan tidak pasti tentang pengajaran.

Cik Pham Thai Le, seorang guru di Sekolah Menengah dan Menengah Marie Curie ( Hanoi ), berkata bahawa pada masa ini, peperiksaan kemasukan darjah 10 mahupun peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, mahupun peperiksaan kemasukan universiti di bawah kurikulum baharu, belum berlangsung. Oleh itu, kebimbangan terbesar sekolah masih lagi tentang format peperiksaan. Format soalan masih belum diketahui. Mentaliti "kaji apa yang ada dalam peperiksaan" masih berterusan, dan jika peperiksaan tidak mencerminkan semangat pembaharuan dan beralih daripada pembelajaran hafalan, adalah sangat sukar bagi guru dan sekolah untuk menginovasi kaedah pengajaran mereka.

Satu ciri baharu Program Pendidikan Umum 2018 ialah kepelbagaian kaedah, kandungan dan bentuk ujian. Foto tersebut menunjukkan pelajar dari Sekolah Menengah Nguyen Du (Daerah 1, Bandar Raya Ho Chi Minh) mengambil ujian matematik melalui aplikasi mudah alih.

Cik Le Tue Minh, Pengerusi Majlis Sistem Pendidikan Edison, menegaskan bahawa perbezaan terbesar dalam pengujian dan penilaian kurikulum baharu 2018 ialah kepelbagaian kaedah, kandungan dan bentuk pengujian untuk menilai pelbagai kecekapan, kemahiran dan kualiti pelajar, dan bukannya hanya menguji hafalan dan ingatan pengetahuan tertentu. Daripada hanya bergantung pada ujian aneka pilihan atau bertulis, terdapat bentuk ujian amali, projek, pembentangan dan aktiviti dunia sebenar yang lain untuk mengukur keupayaan pelajar mengaplikasikan pengetahuan kepada situasi kehidupan sebenar. Soalan ditujukan untuk mengaplikasikan pengetahuan bagi menyelesaikan masalah kehidupan sebenar, bukan sekadar hafalan.

"Walau bagaimanapun, memandangkan tiada peperiksaan tamat pengajian lanjutan atau akhir di bawah kurikulum baharu 2018 yang telah dilaksanakan setakat ini, model peperiksaan di bawah kurikulum baharu 2018 kekal menjadi tanda tanya bagi pihak sekolah, pelajar dan ibu bapa. Oleh itu, maklumat tentang buku teks menimbulkan lebih banyak kebimbangan dan keresahan di seluruh masyarakat," kata Cik Minh.

Cik To Lan Huong, seorang guru di Sekolah Menengah dan Menengah Nguyen Sieu (Hanoi), juga berharap Kementerian Pendidikan dan Latihan akan segera mempunyai draf atau garis panduan mengenai penilaian hasil pembelajaran subjek, supaya guru-guru akan lebih yakin dan yakin dengan kaedah yang mereka gunakan.

Cik Nguyen Thi Nhiep, Pengetua Sekolah Menengah Chu Van An (Hanoi), seterusnya menekankan: "Jika kita mahu sekolah dan guru mengubah kaedah pengajaran, kaedah penilaian dan tabiat kebergantungan mereka pada buku teks, maka pembaharuan peperiksaan perlu diperkukuhkan, contohnya, peperiksaan kemasukan ke gred yang lebih tinggi, peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah... Kurikulum baharu hampir separuh daripada tahun keduanya di peringkat sekolah menengah, tetapi Kementerian masih belum mengumumkan pelan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025, yang merupakan satu kesukaran bagi sekolah apabila melaksanakan matlamat pembaharuan."

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/thi-theo-chuong-trinh-chu-khong-theo-sach-giao-khoa-se-the-nao-185231108184222036.htm