Pendekatan bersepadu untuk peperiksaan graduasi 2+2

[iklan_1]

Pada 14 November, di Ibu Pejabat Kerajaan, Timbalan Perdana Menteri Tran Hong Ha mempengerusikan mesyuarat Majlis Kebangsaan untuk Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia (selepas ini dirujuk sebagai Majlis) untuk membincangkan draf pelan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah bermula pada tahun 2025.

Hadir dalam mesyuarat tersebut ialah Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong; ahli-ahli Majlis; beberapa pakar pendidikan; dan wakil kepimpinan beberapa kementerian, sektor dan kawasan.

Majlis Kebangsaan untuk Pendidikan dan Pembangunan Sumber Manusia Menyatukan Pelan Peperiksaan Graduasi (Rajah 1) — Timbalan Perdana Menteri, Tran Hong Ha, mempengerusikan mesyuarat tersebut. Foto: VGP.

Menyokong pilihan 2+2, pendapat daripada Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh (Rektor Universiti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi) dan Prof. Dr. Nguyen Van Minh (Rektor Universiti Pedagogi Hanoi);

Madya Dr. Duong Quy Sy (Rektor Kolej Perubatan Lam Dong), Prof. Madya Dr. Tran Diep Tuan (Pengerusi Majlis Sekolah, Universiti Perubatan dan Farmasi Bandar Raya Ho Chi Minh);

Profesor Madya Dr. Le Huy Hoang (Timbalan Ketua Jabatan Pendidikan, Jabatan Propaganda Pusat), Profesor Dr. Thai Van Thanh (Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An), Encik Nguyen Van Hieu (Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh)... turut membangkitkan isu-isu seperti pembangunan dan penerbitan format peperiksaan, menganjurkan peperiksaan bersempena dengan latihan sumber manusia, dan keperluan untuk memberi perhatian kepada penilaian proses pembelajaran pelajar sebagai tambahan kepada peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah...

Berkenaan kebimbangan bahawa "jika bahasa asing tidak diwajibkan dalam peperiksaan, ia akan menyebabkan pelajar tidak mempelajarinya, sekali gus menyukarkan integrasi antarabangsa," Profesor Dr. Thai Van Thanh (Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Nghe An) memetik contoh wilayah Nghe An, di mana kira-kira 5 tahun yang lalu kualiti pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris adalah rendah. Selepas wilayah itu melaksanakan mekanisme untuk mempengaruhi guru dan pelajar, dan memberi perhatian kepada persekitaran pembelajaran, kualiti pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris secara beransur-ansur bertambah baik.

"Untuk mengajar Bahasa Inggeris dengan berkesan, kita memerlukan mekanisme untuk mempengaruhi guru dan pelajar, serta persekitaran pembelajaran yang kondusif, dan bukannya hanya bergantung pada peperiksaan untuk meningkatkan kemahiran bahasa asing," kongsi Encik Thanh.

Ketika mengakhiri mesyuarat itu, Timbalan Perdana Menteri Tran Hong Ha sangat menghargai penyediaan draf pelan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk peperiksaan dan pengiktirafan tamat pengajian sekolah menengah mulai tahun 2025.

Timbalan Perdana Menteri mengarahkan: “Hari ini, ahli Majlis telah memilih pilihan 2+2. Saya mencadangkan agar Kementerian Pendidikan dan Latihan membangunkan pelan yang komprehensif dan sistematik, yang merangkumi isu-isu yang sangat spesifik seperti menyediakan bank soalan dan menyediakan rancangan untuk menganjurkan peperiksaan…”.

Timbalan Perdana Menteri juga menekankan kepentingan memastikan keadilan dalam akses kepada pendidikan semasa membangunkan pelan untuk menganjurkan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai tahun 2025 dan seterusnya.

[iklan_2]
Sumber