Ukuran kejayaan dalam hidup

Pada masa muda mereka, sesetengah orang adalah pelajar yang biasa-biasa sahaja, tidak cemerlang, dan pencapaian mereka tidak begitu cemerlang berbanding rakan sebaya mereka. Masa depan dan kejayaan setiap individu sememangnya tidak dapat diramalkan. Walau bagaimanapun, sudah pasti bahawa kehidupan sangat bergantung pada pemikiran, watak, dan keupayaan seseorang untuk menyesuaikan diri dengan masyarakat.

Realitinya ialah ramai orang yang tidak cemerlang di sekolah akhirnya menjadi lebih berjaya dan lebih kaya daripada rakan sekelas mereka yang cemerlang dalam bidang akademik. Mengapa begitu?

Sekolah mengukur ingatan melalui gred: berapa banyak mata yang anda dapat? Sementara itu, masyarakat mengukur kebolehan melalui pengalaman praktikal: apakah yang anda capai dan sejauh mana keberkesanan anda? Perbezaan penilaian antara sekolah dan kehidupan sebenar bermakna tahap kejayaan setiap orang tidak boleh sama pada setiap peringkat perkembangan hidup mereka.

Kehidupan sangat bergantung pada pemikiran, watak, dan kebolehsuaian sosial setiap orang (foto: The Wiselands Coffee).

Di sekolah, tugasan dan matlamat selalunya: membuat tugasan dengan betul, tanpa kesilapan; menghafal pelajaran dan mengingati ilmu; berusaha untuk mencapai gred yang tinggi bagi memperoleh gelaran pelajar cemerlang atau maju. Gred hampir menjadi satu-satunya ukuran kejayaan. Oleh itu, golongan muda sering berusaha untuk mencapai gred yang tinggi bagi menggembirakan guru dan keluarga mereka.

Sebaliknya, kehidupan di luar rumah menuntut: menyelesaikan masalah praktikal; memujuk orang lain untuk menyertai anda; berani mengambil tanggungjawab dan membuat keputusan untuk pekerjaan dan nasib anda sendiri.

Ramai orang, walaupun tidak cemerlang dalam akademik, berani mencuba, berani melakukan kesilapan, dan berani bertindak. Ini membantu mereka mengumpul kemahiran praktikal – faktor penting yang membawa kepada nasib dan kejayaan.

Mereka yang mempunyai rekod akademik yang rendah sering menghadapi cabaran hidup sejak awal. Sementara itu, pelajar yang berpencapaian tinggi cenderung untuk mengikuti jalan yang lebih selamat, dengan jalan yang lebih "cerah" di hadapan, dan kurang halangan. Sebaliknya, pelajar yang kurang cemerlang mungkin mula bekerja lebih awal, menceburi perniagaan, dan mengalami percubaan dan kesilapan, bergelut untuk mencari rezeki. Ini membolehkan mereka mengumpul pengalaman praktikal, memahami wang, orang ramai, dan pasaran. Dari situ, "layang-layang masa depan" mereka secara beransur-ansur berkurangan, menyerap lebih banyak angin, dan terbang tinggi, semuanya berkat kerja keras dan ketekunan mereka.

Kejayaan memerlukan lebih banyak EQ daripada IQ. IQ membantu anda berjaya dalam peperiksaan, tetapi EQ membantu anda membina hubungan, memujuk orang lain, memimpin diri sendiri dan pasukan anda, dan mengawal emosi anda dalam kegagalan dan kejayaan. Orang yang mempunyai EQ yang tinggi pasti boleh berjaya pada masa dewasa, walaupun gred mereka hanya purata di sekolah.

Gred tidak mencerminkan semua kebolehan. Sekolah terutamanya menilai IQ, dengan memberi tumpuan kepada ingatan, pemikiran logik dan kemahiran mengambil ujian. Walau bagaimanapun, masyarakat menuntut kebolehan tambahan seperti penyelesaian konflik, kerja berpasukan, kepimpinan, toleransi tekanan dan motivasi diri. Ramai pelajar biasa berjaya kerana mereka cemerlang dalam "kemahiran hidup" ini.

Walau bagaimanapun, EQ yang tinggi tidak menjamin kejayaan secara automatik. Mencapai kejayaan adalah gabungan EQ (kecerdasan emosi), IQ (kepakaran), disiplin, ketabahan, dan persekitaran serta peluang yang betul. Malah mereka yang mempunyai EQ yang tinggi tetapi kurang berusaha akan menghadapi kesukaran untuk berjaya. Dalam dunia yang berubah pesat disebabkan oleh teknologi dan pasaran, kebolehsuaian adalah lebih penting daripada hafalan.

Pemikiran berani mengambil risiko adalah kualiti yang dimiliki oleh ramai usahawan yang berjaya. Sesetengah individu yang berbakat dalam akademik sering takut akan kegagalan, takut melakukan kesilapan, dan mahu semuanya benar-benar pasti. Mereka hidup berdasarkan teori dan corak yang telah ditetapkan. Sementara itu, pelajar biasa, mereka yang berani berfikir di luar kotak dan mengambil risiko, bersedia untuk melabur, memulakan syarikat, atau meninggalkan pekerjaan yang stabil. Mereka faham bahawa kekayaan selalunya datang dengan risiko dan sanggup menerimanya untuk terus maju ke hadapan.

Sesetengah bilionair berhenti sekolah atau hanya mempunyai pendidikan asas. Bukannya mereka kekurangan bakat, tetapi sebaliknya mereka tidak sesuai dengan sistem pendidikan berurutan dan piawai sekolah tradisional.

Pendidikan tradisional selalunya tidak memberi penekanan yang cukup terhadap perniagaan dan kewangan. Pelajar jarang diajar cara melabur, menjalankan perniagaan atau membina sistem penjanaan pendapatan. Ramai orang muda berkemampuan dari segi kewangan tetapi kurang memahami kadar faedah, kredit, pengurusan bajet atau pelaburan. Sementara itu, mereka yang mengalami situasi dunia sebenar sejak awal sering belajar melalui pengalaman hidup, sekali gus membangunkan literasi kewangan dan kebebasan.

Berdikari dan keupayaan untuk belajar secara bebas adalah faktor penentu untuk masa depan (foto: The Wiselands Coffee)

Kejayaan adalah perlumbaan jangka panjang. Kebolehan berdikari dan keupayaan untuk belajar secara berdikari adalah faktor penentu untuk masa depan. Tahun-tahun tunas, tahun-tahun mekar, tahun-tahun remaja, atau Generasi Z hanyalah peringkat permulaan. Kestabilan diperlukan pada usia 30 tahun, tetapi kejayaan mungkin berlaku pada usia 35 tahun. Hidup bukanlah jalan yang lancar, tetapi perjalanan panjang yang melibatkan kerja keras dan pertumbuhan selama 40-50 tahun.

Tuisyen tambahan boleh membantu mencapai gred yang tinggi, keputusan yang mengagumkan, dan mewujudkan perasaan teruja sementara. Pada mulanya, semuanya kelihatan baik dan memuaskan: gred yang tinggi, keputusan yang mengagumkan, kanak-kanak gembira, dan seluruh keluarga gembira, yang membawa kepada peningkatan semangat dan motivasi untuk pembelajaran selanjutnya. Walau bagaimanapun, tabiat ini sangat berbahaya untuk otak: ia memupuk kemalasan, kebergantungan, dan jangkaan berterusan orang lain akan membimbing atau memimpin. Walaupun tuisyen tambahan tidak semestinya buruk, jika ia menggantikan pembelajaran kendiri sepenuhnya, kita secara tidak sengaja mewujudkan individu dengan pemikiran dan tindakan pekerja sepanjang hayat. Pembelajaran kendiri bukan sahaja kebolehan belajar tetapi juga asas dan asas seorang pemimpin yang kreatif dan berjaya. Adakah anda ingin menjadi seorang pekerja, sentiasa menunggu kerja, atau seorang pemimpin, mewujudkan pekerjaan untuk orang lain dan menikmati kehidupan yang makmur dan bahagia untuk diri sendiri?

Paling penting: gred di sekolah hanya mencerminkan kebolehan akademik dalam sistem pendidikan. Kejayaan, sebaliknya, mencerminkan keupayaan untuk mencipta nilai untuk masyarakat dan keupayaan sebenar setiap individu.

Dang Tu An

Sumber: https://daidoanket.vn/thuoc-do-su-thanh-dat-trong-cuoc-song.html