Pakar psikologi bercakap tentang tindakan "menarik tirai" dalam kes guru dirempuh

(Dan Tri) - Menurut seorang doktor psikologi wanita, tindakan pelajar "menarik tirai" apabila guru dipukul bermaksud "malu".

Melihat dengan mata luar, ia akan kelihatan sangat tidak sensitif!

"Pelajar gred 7 yang terlibat dalam serangan ke atas guru mereka tidak sensitif," kata pakar psikologi Dr. Dang Hoang Ngan, ahli psikologi bebas, selepas menonton video insiden itu yang menjadi tajuk utama dalam beberapa hari kebelakangan ini.

Cik Ngan menjelaskan, menerusi klip itu, dia melihat reaksi terkejut dan kelalaian diri segelintir kanak-kanak dalam menghadapi satu peristiwa yang terlalu tidak tertanggung dari segi psikologi.

Seorang kanak-kanak pada mulanya berundur dan memegang tangannya di mulutnya untuk masa yang lama. Kanak-kanak yang lain berdiri diam dan cenderung untuk memalingkan mukanya ke dinding untuk satu tempoh masa. Lumpuh itu adalah manifestasi jelas reaksi kejutan.

Pakar Psikologi Dang Hoang Ngan (Foto: NVCC).

Mengenai tindakan melabuhkan tirai pelajar, doktor wanita itu menyatakan pendapatnya: "Apabila tirai ditutup, rasa malu timbul. Mungkin pelajar tidak tahu atau hanya tahu bagaimana untuk mengulangi apa yang orang dewasa lihat apabila berhadapan dengan rasa malu: Tutuplah, bukannya melihatnya secara mendalam untuk mencari cara untuk membantu dan memperbaiki diri."

Menurut Cik Ngan, menggunakan perkataan "tidak sensitif" dalam situasi ini adalah memudahkan pengalaman kompleks kanak-kanak. Di sini, mereka bukan sahaja terputus hubungan atau tidak berdaya dalam menghadapi situasi yang tidak dijangka, tetapi juga kekurangan model peranan penyelesaian masalah daripada orang dewasa (dalam banyak situasi sosial teladan lain) serta kurang kepercayaan terhadap perkara yang betul dan berperikemanusiaan.

Dia percaya bahawa kanak-kanak bukan tanpa emosi tetapi mengalami kebuntuan dengan emosi mereka sendiri dan belum mempunyai keupayaan untuk menggambarkan emosi mereka.

Orang ini mengimbas kembali kejadian mengejutkan yang dia sendiri saksikan ketika berusia 16 tahun. Di dalam bas, pemandu itu memberhentikan bas dan melompat keluar untuk menampar dua pelajar sekolah menengah kerana dia menyangka kumpulan itu terlalu bising - salah seorang daripada dua gadis itu adalah kawan rapatnya.

Terdapat ramai pelajar dan beberapa orang yang bekerja di dalam bas itu, tetapi reaksi semua orang pada masa itu adalah senyap.

Puan Ngan adalah orang pertama yang menunjukkan kemarahannya, mencurahkan kata-kata dan pandangan yang dianggap kurang ajar kepada orang dewasa. Dia faham bahawa tindakannya berpunca daripada hubungan emosi istimewanya dengan mangsa, jika tidak dia akan lumpuh, hanya berfikir secara rasional tentang apa yang perlu dilakukan untuk selamat, untuk menyelesaikan situasi dengan sewajarnya dan terlepas masa yang paling diperlukan untuk bertindak.

“Lebih kemudian barulah saya menyedari bahawa apa yang kita fikir boleh kita lakukan apabila kita memerhati melalui skrin atau mendengarnya adalah sangat berbeza daripada apa yang sebenarnya kita lakukan apabila situasi itu berlaku,” kongsi Cik Dang Hoang Ngan.

Justeru, dengan insiden pelajar mengasari guru mereka yang baru berlaku, bukan dua watak utama itu sahaja yang memerlukan penjagaan psikologi.

Guru perlu dihormati kerana kelemahan mereka.

Bagi guru dalam insiden yang menyayat hati ini, Dr Dang Hoang Ngan berharap beliau tidak tertekan dengan tekanan moral seorang guru dan kata-kata pujian atas kemanusiaan yang diberikan oleh pihak sekolah, bagi memohon kemaafan.

Dia mungkin perlu memilih untuk mengutamakan standard yang diharapkan daripada seorang guru berbanding keperluan semula jadi seseorang yang telah mengalami ketidakadilan. Tetapi dia berharap guru tidak akan memaksa diri mereka untuk memaafkan atau bermurah hati dalam menghadapi emosi mereka sendiri.

Klip itu merakamkan kejadian seorang pelajar lelaki merampas rambut guru dan merempuhnya di tengah-tengah kelas di hadapan ramai pelajar (Gambar diambil dari klip).

Guru perlu dihormati kerana kelemahan emosinya dan secara beransur-ansur memahami perasaan samar yang dialaminya seperti keraguan diri tentang kedudukannya sebagai seorang guru, menyalahkan diri sendiri kerana tidak mendapat perlindungan, berasa sunyi di kalangan kanak-kanak...

Bagi pelajar yang mempunyai salah laku, dia berharap mereka akan ditemani dalam proses untuk menyelesaikan konflik dalaman mereka secara beransur-ansur dan benar-benar melihat kembali pengalaman lalu.

Pendidikan adalah untuk membantu pesalah mengambil tanggungjawab atas tindakan mereka, pada tahap yang sesuai dengan pemahaman dan persepsi mereka.

Dr Ngan juga berharap pelajar yang menyaksikannya tidak dilupakan, dan mendapat rawatan psikologi termasuk mereka yang benar-benar tidak berasa apa-apa, malah ia menghiburkan...

Apabila orang dewasa bertanya kepada anak-anak mereka soalan seperti: "Mengapa anda tidak campur tangan apabila anda melihatnya?", "Perlukah kami memanggil orang dewasa?", "Mengapa anda menarik tirai?", menurut Cik Ngan, kami benar-benar meminta untuk memahami dan mendengar dengan cukup supaya kanak-kanak boleh membuka diri secara beransur-ansur.

Pada masa itu, anak-anak anda mungkin akan berkata: "Sebab kawan tu besar dan pegang benda tajam, saya takut", "Sebab saya suka kawan tu", "Sebab saya rasa kanak-kanak perlu dilindungi, sedangkan guru sudah dewasa", "Sebab saya takut kehilangan mata dalam pertandingan kelas", "Sebab saya mahu kawan-kawan saya melihat saya sebagai seorang yang cool", "Saya tidak boleh terpengaruh dengan perkara-perkara besar", "Saya tidak boleh terpengaruh dengan perkara-perkara besar" pada masa itu.

Pakar psikologi ini juga berharap pihak sekolah dan keluarga tidak beranggapan perkara itu boleh diselesaikan hanya melalui beberapa usaha pentadbiran bersama pihak berkenaan. Perhatian dan persahabatan dengan setiap pengalaman baharu adalah asas bagi pendidikan untuk memenuhi misinya.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-tam-ly-noi-ve-dong-tac-keo-rem-trong-vu-co-giao-bi-quat-nga-20250921163617760.htm