Cari penyelesaian terobosan untuk membangunkan sumber manusia yang berkelayakan tinggi, menerajui penyelidikan dan berinovasi.

Pada pagi 24 Oktober, di Ho Chi Minh City, Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Mobilisasi Massa, Kementerian Pendidikan dan Latihan, dan Universiti Kebangsaan Vietnam (VNU) Ho Chi Minh City bersama-sama menganjurkan persidangan saintifik kebangsaan dengan tema "Memodenkan dan menambah baik pendidikan tinggi Vietnam, mencipta kejayaan dalam membangunkan sumber manusia dan bakat yang berkelayakan tinggi", menerajui penyelidikan dan inovasi.

Komrad Nguyen Trong Nghia, ahli Biro Politik , Setiausaha Jawatankuasa Pusat Parti, Ketua Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Mobilisasi Massa, bersama-sama wakil Kementerian Pendidikan dan Latihan dan VNU mempengerusikan bengkel itu. Foto: THANH HUNG

Komrad Nguyen Trong Nghia, ahli Biro Politik , Setiausaha Jawatankuasa Pusat Parti, Ketua Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Pendidikan, menghadiri dan memberi ucapan berorientasikan kandungan bengkel.

Keazaman untuk bertindak dari peringkat pusat hingga ke peringkat tempatan dan institusi pengajian tinggi

Bengkel ini bertujuan untuk menyebarkan dan membimbing pelaksanaan Resolusi No. 71-NQ/TW Biro Polit mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, terutamanya yang berkaitan dengan pendidikan tinggi; meningkatkan kesedaran, membuat cadangan dan cadangan untuk mengkokritkan kejayaan untuk memodenkan dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam. Bengkel ini dihadiri oleh pemimpin jabatan pusat dan tempatan, kementerian, cawangan, pengurus, saintis dan pakar terkemuka dalam bidang pendidikan.

Komrad Nguyen Trong Nghia, ahli Biro Politik, Setiausaha Jawatankuasa Pusat Parti, Ketua Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Pendidikan, memberi ucapan mengenai orientasi bengkel itu. Foto: THANH HUNG

Mengorientasikan kandungan bengkel, rakan Nguyen Trong Nghia meminta pakar dan saintis untuk memberi tumpuan kepada bertukar-tukar, membincangkan, menganalisis dan menjelaskan beberapa kandungan penting. Khususnya, meneruskan penyelidikan, memahami secara menyeluruh dan menyebarkan Resolusi No. 71-NQ/TW untuk menembusi secara mendalam ke dalam kesedaran keseluruhan sistem politik dan masyarakat, mewujudkan perubahan kuat dalam pemikiran, kehendak dan keazaman untuk bertindak dari peringkat Pusat ke peringkat tempatan dan institusi pengajian tinggi; membangunkan pasukan pensyarah, penyelidik, pakar, saintis dan pengurus pendidikan untuk memastikan kapasiti, kualiti dan prestij yang mencukupi untuk memenuhi keperluan pemodenan dan menaik taraf pendidikan tinggi; menggalakkan kerjasama antarabangsa yang mendalam dan integrasi dalam pendidikan tinggi dan latihan, terutamanya dalam bidang utama dan teknologi baru muncul.

Perwakilan berbincang pada sesi perbincangan bengkel. Foto: THANH HUNG

Ketua Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Mobilisasi Massa menekankan: “Pada bengkel hari ini, saya juga meminta rakan-rakan seperjuangan, pakar, dan saintis memberi perhatian untuk menyumbangkan pendapat mereka kepada draf dokumen Kongres Parti Kebangsaan Ke-14, terutamanya kandungan pembinaan sistem pendidikan kebangsaan moden, setanding dengan rantau ini dan dunia; membuat terobosan dalam bidang sains dan teknologi dan pembangunan negara secara menyeluruh; Sumbangan pakar, saintis, dan cendekiawan kepada draf dokumen adalah sangat penting, supaya dokumen-dokumen itu bukan sahaja penghabluran kebijaksanaan seluruh Parti, rakyat, dan tentera, tetapi juga sebagai "obor untuk menerangi jalan" untuk pembangunan negara pada zaman baru."

Cadangan terobosan mengenai mekanisme

Menurut Profesor Madya Dr. Do Phu Tran Tinh, Pengarah Institut Pembangunan Dasar Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City, berdasarkan semangat Resolusi 71, agensi pengurusan perlu mengukuhkan desentralisasi dan perwakilan kuasa kepada dua Universiti Kebangsaan, Hanoi dan Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City. Pertama, mekanisme desentralisasi dan perwakilan kuasa ke atas struktur organisasi dan peralatan kakitangan di unit perkhidmatan awam pembiayaan sendiri dalam sektor pendidikan masih mempunyai banyak kelemahan. Sebagai bukti cadangan ini, beliau berkata universiti dengan skala 4,000 atau 40,000 pelajar hanya boleh mempunyai maksimum 3 naib rektor sahaja, itu tidak wajar. Oleh itu, adalah perlu untuk membenarkan mekanisme autonomi perintis di beberapa universiti utama dalam mengawal selia struktur organisasi dan peralatan kakitangan. Ini akan membantu beberapa universiti utama untuk memutuskan bilangan naib rektor dan struktur jabatan mengikut skala, ciri operasi dan keperluan praktikal mereka, dikaitkan dengan mekanisme pemantauan dan penilaian untuk memastikan ketelusan dan akauntabiliti.

Profesor Madya, Dr. Do Phu Tran Tinh, Pengarah Institut Pembangunan Dasar, VNU-HCM, membentangkan kertas kerja di bengkel tersebut. Foto: THANH HUNG

Berkenaan pengiktirafan Profesor dan Profesor Madya, Profesor Madya Dr. Do Phu Tran Tinh perlu mempunyai sekolah utama yang merintis kerja ini. Menurutnya, proses mengiktiraf kelayakan dan melantik gelaran Profesor dan Profesor Madya di Vietnam melalui 4 majlis adalah terlalu menyusahkan dan tidak sesuai. Seorang calon mesti mengemukakan 3 permohonan kepada majlis asas dan 3 permohonan kepada majlis industri dan memerlukan 50kg dokumen. Dalam konteks mempromosikan transformasi digital dan aplikasi teknologi, perlu membelanjakan terlalu banyak untuk prosedur dan kertas bukti seperti itu adalah tidak perlu. Selain itu, tempoh perlantikan bergelar Profesor dan Profesor Madya ialah 5 tahun. Pada penghujung penggal, organisasi akan menyemak dan menilai untuk pelantikan semula. Walau bagaimanapun, walaupun tidak dilantik semula, orang yang layak akan tetap mengekalkan gelaran Profesor dan Profesor Madya dan boleh dilantik di institusi lain. Oleh itu, adalah perlu untuk membenarkan program perintis untuk mempertimbangkan dan mengiktiraf gelaran Profesor dan Profesor Madya di beberapa universiti utama, universiti pelbagai disiplin yang mempunyai prestij yang kukuh dan potensi saintifik, dan sejumlah besar saintis terkemuka. Institusi tersebut dibenarkan mengiktiraf sendiri dan melantik gelaran Profesor dan Profesor Madya berdasarkan pematuhan piawaian umum yang dikeluarkan oleh Perdana Menteri.

Meningkatkan pelaburan dalam industri teknologi teras

Pakar ekonomi Tran Thi Anh Nguyet (Bank Dunia) berkata Vietnam meletakkan sumber manusia dan pendidikan tinggi (PT) setanding dengan sains dan teknologi sebagai keutamaan negara untuk menggalakkan pembangunan dan pertumbuhan ekonomi. Resolusi 71 menekankan bahawa institusi HE adalah asas utama untuk melatih sumber manusia dan bakat berkualiti tinggi, serta mempromosikan sains, teknologi dan inovasi (STI).

Di sebalik isyarat positif di atas, sehingga kini, tiada IPT Vietnam yang berjaya mencapai 100 universiti terbaik dalam bidang sains atau kejuruteraan. Ketiadaan Vietnam daripada kedudukan tertinggi akademik serantau dan global mencerminkan kekurangan ketara pencapaian penyelidikan yang cemerlang. Kekurangan institusi penyelidikan bertaraf dunia dan penyelidikan saintifik berimpak tinggi di Vietnam merupakan penghalang utama untuk mewujudkan hab inovasi bertaraf dunia dan kapasiti inovasi negara.

Cik Tran Thi Anh Nguyet, ahli ekonomi Bank Dunia, membentangkan penyelesaian mengenai pelaburan dalam pendidikan tinggi. Foto: THANH HUNG

Daripada realiti itu, pakar Tran Thi Anh Nguyet mencadangkan bajet pelaburan untuk melaksanakan program pembangunan sains dan teknologi, inovasi dan pendidikan tinggi dianggarkan memerlukan sekurang-kurangnya 12-17 bilion USD dalam tempoh 2026-2030, termasuk kos pelaburan aset tetap untuk infrastruktur dan kos operasi tetap (kos operasi). Sumber kewangan boleh datang daripada bajet negeri, sumbangan daripada sektor swasta dan potensi pembiayaan daripada rakan kongsi pembangunan. Seiring dengan itu, pakar ini turut menganalisis peruntukan perbelanjaan pelaburan, nisbah caruman awam-swasta sehingga 2030, sasarannya ialah bagi setiap 1 dong belanjawan negeri yang dibelanjakan untuk pembangunan sumber manusia, pihak swasta juga akan membelanjakan 1 dong - sama ada melalui perkongsian kos membina dan mengendalikan makmal, melatih kakitangan mereka, atau menaja program latihan di institusi pengajian tinggi.

Bengkel ini telah menarik lebih daripada 40 pembentangan yang memfokuskan kepada 4 topik: Dasar dan tadbir urus universiti; Latihan dan pembangunan sumber manusia; Penyelidikan saintifik, teknologi dan inovasi; Integrasi dan pembangunan mampan. Pada sesi perbincangan itu, perwakilan secara terang-terangan mengesyorkan dan mencadangkan untuk menyempurnakan institusi, model tadbir urus universiti moden, kepada penyelesaian untuk menggembleng sumber secara berkesan untuk membangunkan universiti, menyasarkan universiti bukan sahaja menjadi tempat untuk melatih sumber manusia berkualiti tinggi tetapi juga pusat penyelidikan, inovasi dan latihan elit negara, penggerak utama pembangunan negara.

THANH HUNG

Sumber: https://www.sggp.org.vn/tim-giai-phap-dot-pha-phat-trien-nhan-luc-trinh-do-cao-dan-dat-nghien-cuu-doi-moi-sang-tao-post819718.html