Mencari penyelesaian untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah

Dalam konteks revolusi perindustrian 4.0, pasaran buruh adalah pasaran global. Apabila seseorang itu lulus dari sekolah menengah, jika dia mempunyai bahasa Inggeris, dia akan berpeluang memasuki universiti terkemuka dunia. Dari situ, dia boleh mempunyai kedudukan pekerjaan yang baik dalam ekonomi bersepadu.

Perlukan peta jalan tertentu

Meningkatkan penguasaan bahasa asing untuk pelajar dan secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah adalah salah satu tugas utama yang ditetapkan oleh Biro Polit dalam Kesimpulan No. 91-KL/TW, bertarikh 12 Ogos 2024. Pelan tugasan dan penyelesaian utama untuk tahun persekolahan 2024-2025 bagi sektor Pendidikan juga merangka projek dan penyelidikan kedua untuk membangunkan bahasa Inggeris secara berperingkat: di sekolah".

Pelajar menyertai pertandingan Bahasa Inggeris yang dianjurkan oleh sekolah. Foto: Sekolah Menengah Phuc Dien.

Prof. Dr. Le Anh Vinh, Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam, berkata: "Meningkatkan penguasaan bahasa asing pelajar bukan sahaja tugas pendidikan tetapi juga strategi penting untuk menggalakkan pembangunan mampan negara. Khususnya, menggunakan bahasa asing sebagai kaedah pengajaran dalam pelbagai mata pelajaran bukan sahaja membantu meningkatkan kualiti pendidikan, tetapi juga membantu pelajar mempraktikkan pemikiran pelbagai dimensi dan kefleksibelan membaca."

Menyedari ini sebagai tugas yang sukar yang tidak boleh dilakukan dengan cepat, tetapi untuk mencapai matlamat yang diharapkan, Prof. Dr. Le Anh Vinh berkata bahawa kita mesti menetapkan rancangan yang jelas dan mempunyai pelan hala tuju tertentu. Setiap institusi pendidikan perlu mempunyai rancangan untuk memasukkan bahasa Inggeris ke dalam kurikulum sekolah, supaya bahasa Inggeris menjadi alat pendidikan, menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua pada tahap tertentu.

Dr Nguyen Thi Mai Huu, Ketua Lembaga Pengurusan Projek Bahasa Asing Kebangsaan (Kementerian Pendidikan dan Latihan), berkata dasar berkaitan pembangunan bahasa asing adalah keperluan mendesak untuk semua sekolah dari rendah hingga universiti. Walaupun titik permulaan setiap institusi pendidikan adalah berbeza, dengan banyak kesukaran, namun untuk mencapai matlamat menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah, perlu menyediakan langkah-langkah untuk merealisasikannya pada masa hadapan.

Inovasi dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran

Timbalan Ketua Jabatan Pendidikan Rendah (Kementerian Pendidikan dan Latihan) Ta Ngoc Tri berkata bahawa untuk merealisasikan tugas yang ditetapkan oleh Politburo, adalah perlu untuk mempunyai tindakan yang betul dan tepat pada masanya; dengan perubahan di hadapan; belajar daripada pengalaman negara di seluruh dunia; menetapkan kriteria untuk menentukan apakah itu bahasa kedua di sekolah; menyelaras rapat antara agensi dan organisasi, ke arah matlamat yang sama - masa depan yang baik, membantu generasi muda Vietnam meningkatkan kualiti, kapasiti mereka, dan mengintegrasikan dengan yakin di peringkat antarabangsa dalam era pertumbuhan.

Bagi meningkatkan kemahiran bahasa asing pelajar, Jabatan Pendidikan dan Latihan serta sekolah telah melaksanakan banyak penyelesaian dan aktiviti yang pelbagai. Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi menganjurkan persidangan untuk mengaktifkan Bulan Belajar Kendiri Bahasa Asing pada 2025 pada 20 Februari.

Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi Tran The Cuong berkata bahawa Persidangan untuk mengaktifkan Bulan Belajar Kendiri Bahasa Asing 2025 menandakan satu langkah baharu ke hadapan dalam inovasi kaedah pengajaran dan pembelajaran bahasa asing, memenuhi keperluan pendidikan moden yang semakin tinggi. Bulan Belajar Sendiri Bahasa Asing ialah gerakan praktikal, bertujuan untuk menggalakkan pelajar sekolah menengah di bandar untuk meningkatkan keupayaan belajar sendiri, membangunkan kemahiran bahasa, dan pada masa yang sama mewujudkan persekitaran pembelajaran yang bertenaga, berkesan dan kreatif. Sekolah telah giat melaksanakan banyak aktiviti berguna, mengiktiraf penyertaan murid yang bersemangat dan kemesraan guru.

Sebelum ini, Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi melancarkan gerakan Bulan Belajar Kendiri Bahasa Asing kepada semua pelajar dan guru institusi pendidikan di kawasan itu. Sejak itu, di platform pembelajaran dalam talian FSEL, lebih 615,000 orang telah mendaftar untuk mengambil bahagian, termasuk lebih 593,000 pelajar dan hampir 22,000 guru. Daripada jumlah itu, bilangan akaun yang telah melengkapkan pengesahan adalah hampir 615,000, bilangan akaun yang telah melengkapkan dan sedang melengkapkan penilaian penguasaan Bahasa Inggeris adalah lebih daripada 515,000, mencecah 83.86% daripada bilangan akaun yang telah melengkapkan pengesahan.

Sejak hari-hari pertama pelaksanaan, gerakan Bulan Belajar Kendiri Bahasa Asing telah mendapat perhatian khusus daripada pelajar, guru dan sekolah. Ramai pelajar, selepas menamatkan ujian kecekapan, ingin mula belajar dengan segera, seperti pelajar di daerah Hoang Mai dan Hoai Duc. Ramai guru dan pengetua juga secara proaktif mendaftar untuk ujian kecekapan dan dengan penuh semangat menyertai perjalanan belajar kendiri selama 4 minggu, seperti di sekolah: Sekolah Menengah Trung Vuong, Sekolah Menengah Hoang Mai, dsb.

Sumber: https://daidoanket.vn/tim-giai-phap-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-10300381.html