Sambil menyatakan harapannya bahawa apabila Undang-undang Guru digubal, guru akan benar-benar dihormati dan diberi syarat yang baik, Setiausaha Agung To Lam menegaskan: Guru sendiri akan menjadi lokomotif pendidikan .
Pada pagi 9 November, berucap pada perbincangan Kumpulan mengenai Draf Undang-undang Guru, Setiausaha Agung Lam Menekankan kedudukan dan kepentingan strategik pendidikan dan latihan; di mana tumpuan diberikan kepada latihan guru.
Mesti betul-betul memahami strategi dan kedudukan guru.
Pada mulanya, Setiausaha Agung Kepada Lam menegaskan, "Ini adalah kesempatan untuk menghormati profesion guru - dan juga untuk meraikan 20 November. Saya ingin mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan tahniah kepada guru dan kerjaya pendidikan kita."
Setiausaha Agung To Lam berkata bahawa pendidikan dan latihan mempunyai kedudukan dan kepentingan yang penting dalam strategi kerja kakitangan. Dalam kerja kakitangan, latihan kakitangan adalah penting, dan apabila bercakap tentang latihan, mesti ada guru.
"Ini adalah satu kejayaan nasional dan tumpuan. Latihan guru adalah sangat penting. Jika kita mahu pendidikan berkembang, kita mesti mempunyai guru dan sekolah dahulu," tegas Setiausaha Agung To Lam.
Dengan orientasi umum Parti ini, Setiausaha Agung To Lam berkata bahawa adalah perlu untuk memahami secara menyeluruh strategi dan kedudukan seorang guru.
"Saya membaca draf Undang-undang dan mendapati ia berada pada tahap mengawal selia apa yang tidak dikawal sebelum ini. Kita mesti melepasi skop, menentukan peranan penting pendidikan dan latihan; dalam pendidikan dan latihan, guru adalah subjek utama - terdapat banyak keperluan lain yang mesti kita fahami dengan teliti, "kata Setiausaha Agung.
Kata Setiausaha Agung, kalau sebut tentang guru mesti ada pelajar, jadi persoalannya: Undang-undang tentang Guru Bagaimana hendak menyelesaikan hubungan antara guru dan pelajar dan mesti menyelesaikan hubungan antara guru dan pelajar dengan baik sekali. Jika tiada murid, tiada guru. Dalam Undang-undang ini, hubungan yang sangat penting ini mesti diselesaikan.
Setiausaha Agung memetik dasar pendidikan sejagat, yang bermaksud bahawa kanak-kanak usia sekolah mesti pergi ke sekolah, dan seterusnya, Negara mesti menyokong, membayar yuran pengajian, dan memberi makan kepada anak-anak.
"Kemajuan mesti sampai ke tahap itu. Jadi kita tidak boleh kata kekurangan guru. Kalau ada pelajar mesti ada guru - itu jelas dinyatakan. Ini sangat senang sekarang. Dalam komune, dalam wad, dalam daerah, dalam daerah... akan ada berapa ramai kanak-kanak berumur 3 tahun, data penduduk akan tahu serta-merta. Jadi kalau ada pelajar, sekarang boleh ada guru, jadi berapa ratus orang guru. pergi sekolah? Apa yang kurang mesti diselesaikan,” tegas Setiausaha Agung.
Projek Undang-undang Guru yang dikemukakan kepada Dewan Negara pada Sidang ke-8, yang terdiri daripada 9 bab dan 50 artikel, menetapkan 5 dasar dalam cadangan untuk membangunkan Undang-undang yang diluluskan oleh Kerajaan dalam Resolusi No. 95/NQ-CP bertarikh 7 Julai 2023 Kerajaan, termasuk: Pengenalpastian guru, Standard dan gelaran kerja guru; Latihan, asuhan, layanan dan penghormatan guru; Pengurusan guru negeri.
Merujuk kepada perancangan sekolah, Setiausaha Agung menyatakan: "Jika ada pelajar dan guru, mesti ada sekolah; bagaimana perancangan dan pengurusan boleh mengatakan tidak ada sekolah? Dasar pendidikan universal untuk kanak-kanak usia sekolah tidak dilaksanakan. Semuanya mesti diselesaikan dan itu adalah isu yang sangat terkini. Apatah lagi kawasan terpencil dan terpencil mempunyai dasar yang sangat khusus dan istimewa. Hubungan dan korelasi antara guru dan pelajar mesti ada di peringkat universiti, guru dan pelajar mesti ada, diselesaikan sepanjang hayat. pembelajaran. Banyak dasar mesti dimasukkan dalam draf Undang-undang.”
Adalah perlu untuk mengenal pasti guru sebagai saintis.
Menekankan bahawa seorang guru juga "seorang saintis", Setiausaha Agung Kepada Lam menimbulkan persoalan: Apakah hubungan antara seorang guru dan seorang saintis? Setiausaha Agung mengingatkan, "tidak boleh lagi ada undang-undang mengenai saintis, jadi itu mesti dinyatakan dan digeneralisasikan".
Setiausaha Agung Kepada Lam menegaskan: Hubungan antara saintis dan guru; antara pusat penyelidikan dan perniagaan dan negeri mesti jelas. Pada masa ini, sains dan pengetahuan adalah "non-stop", oleh itu, memerlukan guru mempunyai minda saintis dan mempunyai kepakaran yang sangat mendalam.
Setiausaha Agung turut mengambil maklum proses integrasi guru dalam konteks negara dan sektor pendidikan yang sedang diintegrasikan. Setiausaha Agung memetik: "Kami baru-baru ini mengumumkan penyejagatan bahasa Inggeris dalam pendidikan - Bahasa Inggeris menjadi bahasa kedua, apakah jenis bahasa Inggeris yang mesti guru bercakap untuk disejagatkan? Apakah tahap bahasa Inggeris yang dimiliki oleh guru? Adakah terdapat peraturan untuk guru asing, adakah mereka perlu mematuhi Undang-undang mengenai Guru Vietnam? Adakah kita telah menyebut apa-apa?
Untuk menyepadukan, kita memerlukan orang, dan orang terlatih pertama mestilah guru. Mesti ada dasar yang sangat khusus. Jika kita tidak mempunyai guru bahasa Inggeris sekarang, bagaimana kita boleh mempunyai pelajar bahasa Inggeris? Guru matematik dan guru Sastera juga mesti mempunyai bahasa Inggeris, bukan hanya guru bahasa asing. Kita mesti mendekati dan berintegrasi. Dasar tersebut mesti ditunjukkan di sini, mesti ada tuntutan dan keperluan khusus.
Guru adalah lokomotif pendidikan
Selain itu, Setiausaha Agung menyatakan bahawa dasar pembelajaran sepanjang hayat juga perlu ditetapkan dalam draf Undang-undang Guru. Tidak boleh ditetapkan secara tegas bahawa profesor yang mencapai umur persaraan bukan lagi guru dan tidak lagi mengambil bahagian dalam pengajaran.
"Guru yang lebih tua mempunyai prestij dan menjadi pengajar; tetapi apabila mereka mencapai had umur, mereka mengatakan bahawa kerana Undang-undang Pendidikan, saya bukan lagi seorang guru. Jelas sekali, ini akan menjadi sukar. Sementara kita menggerakkan kuasa sosial untuk pendidikan dan kerja mengajar, "kata Setiausaha Agung.
Setiausaha Agung juga mencadangkan bahawa adalah perlu untuk menggalakkan sosialisasi dan menggerakkan masyarakat untuk mengambil bahagian dalam pendidikan dan kerja pengajaran, terutamanya dalam beberapa persekitaran yang sangat istimewa seperti di penjara atau untuk guru yang bekerja di kawasan pergunungan dan di kalangan etnik minoriti.
Memetik bukti lanjut tentang pengajaran dan pembelajaran di kawasan pergunungan, Setiausaha Agung berkata bahawa beliau pernah berada di sana dan "mendapati ia sangat sukar". Banyak tempat tidak mempunyai sekolah berasrama atau perumahan awam untuk guru. Berdepan dengan realiti ini, Setiausaha Agung To Lam meminta, "setiap sekolah seperti itu mesti mempunyai perumahan awam untuk guru. Guru mesti ada tempat tinggal".
Setiausaha Agung menegaskan bahawa bidang ini juga harus dianggap istimewa, kerana guru bukan sahaja mengajar tetapi juga perlu memujuk dan menggalakkan pelajar pergi ke sekolah. Oleh itu, perlu ada dasar khusus dan menyeluruh untuk menggalakkan guru bekerja dalam persekitaran istimewa ini. Oleh kerana ia merupakan kawasan yang mempunyai masalah sosio-ekonomi, ia juga merupakan kawasan yang mempunyai pendidikan dan latihan yang rendah, serta mempunyai kesukaran dalam membangunkan sumber manusia.
Akhir sekali, Setiausaha Agung menyuarakan harapan agar Undang-undang Perguruan disambut baik oleh guru.
"Kita mesti mencari jalan untuk menjadikan guru menerima Undang-undang ini dengan keterujaan sebenar, penghormatan sebenar, dan keadaan sebenar yang menguntungkan guru. Jika tidak, apabila Undang-undang keluar, guru akan lebih sukar. Jika guru melakukannya dengan baik, mereka akan menarik pelajar. Guru adalah lokomotif pendidikan," tegas Setiausaha Agung.
Sumber
![[Foto] Da Nang: Beratus-ratus orang berganding bahu membersihkan laluan pelancong penting selepas ribut No. 13](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/07/1762491638903_image-3-1353-jpg.webp)
Komen (0)