Ringkasan 10 tahun melaksanakan Resolusi No. 29-NQ/TW mengenai inovasi pendidikan dan latihan asas dan komprehensif

15:10, 14 Disember 2023

Pada pagi 14 Disember, di Hanoi, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengadakan persidangan dalam talian kebangsaan untuk meringkaskan 10 tahun pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW, bertarikh 4 November 2013 Jawatankuasa Pusat Parti Ke-11 "Mengenai inovasi pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif, memenuhi keperluan konteks perindustrian dan pemodenan ekonomi antarabangsa" (Resolusi No. 29-NQ/TW).

Hadir di titik jambatan Pusat ialah ahli Jawatankuasa Pusat Parti: Lai Xuan Mon, Timbalan Ketua Jabatan Propaganda Pusat; Nguyen Dac Vinh, Pengerusi Jawatankuasa Perhimpunan Kebangsaan bagi Kebudayaan dan Pendidikan ; Nguyen Kim Son, Setiausaha Jawatankuasa Parti, Menteri Pendidikan dan Latihan.

Menghadiri dan mempengerusikan di titik jambatan wilayah Dak Lak ialah Timbalan Setiausaha Tetap Jawatankuasa Parti Wilayah Pham Minh Tan, Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Wilayah H'Yim Kđoh; Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Pham Dang Khoa.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menyampaikan ucapan perasmian pada persidangan itu. (Foto: Akhbar Pendidikan dan Times).

Pada persidangan itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Van Phuc melaporkan secara ringkas hasil 10 tahun pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW. Selepas 10 tahun melaksanakan Resolusi 29-NQ/TW, pendidikan dan latihan di negara kita telah mencapai kemajuan yang kukuh dan mencapai banyak pencapaian penting. Skala dan rangkaian institusi pendidikan dan latihan telah berkembang secara meluas, lebih memenuhi keperluan pembelajaran rakyat yang pelbagai. Negara kini mempunyai 15,334 institusi pendidikan prasekolah; 25,467 institusi pendidikan am; 1,888 institusi pendidikan vokasional; 242 institusi pengajian tinggi; 18,557 pusat pendidikan berterusan.

Sehingga kini, seluruh negara telah mencapai matlamat untuk menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 5 tahun; hasil penyejagatan pendidikan rendah dan penyejagatan pendidikan menengah rendah telah dikekalkan dengan kukuh; skala dan kualiti pendidikan vokasional dan pendidikan tinggi telah meningkat, pada asasnya memenuhi keperluan pasaran buruh untuk sumber manusia; bentuk dan kandungan pendidikan berterusan telah menjadi semakin pelbagai, lebih memenuhi keperluan pembelajaran sepanjang hayat rakyat; kualiti pendidikan di semua peringkat dan peringkat latihan telah mencapai banyak kemajuan.

Perwakilan menghadiri persidangan di jambatan wilayah Dak Lak.

Pengurusan pendidikan dan pentadbiran sekolah telah berubah secara positif ke arah menggalakkan desentralisasi, pemberian autonomi kepada institusi pendidikan dalam membangunkan rancangan pengajaran; menginovasi kaedah pengajaran untuk menggalakkan kepositifan, inisiatif dan kreativiti pelajar; mempromosikan autonomi universiti. Pasukan guru dan pengurus pendidikan asas telah diseragamkan; kemudahan dan peralatan mengajar telah ditambah baik; transformasi digital telah dilaksanakan secara aktif di seluruh sektor pendidikan; dan keputusan penting telah dicapai dalam sosialisasi pendidikan.

Selain keputusan utama yang dicapai, selepas 10 tahun melaksanakan Resolusi No. 29-NQ/TW, masih terdapat kekurangan dan keterbatasan yang memerlukan usaha bersama seluruh sistem politik untuk diatasi segera.

Dalam rangka kerja persidangan itu, para perwakilan membincangkan dan menganalisis dengan lebih mendalam hasil yang dicapai serta kesukaran dan kekurangan; pada masa yang sama, membangkitkan cadangan dan cadangan untuk penyelesaian yang berkesan untuk melaksanakan Resolusi No. 29-NQ/TW dalam tempoh seterusnya.

Mengakhiri persidangan itu, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menegaskan kepentingan khusus Resolusi No. 29-NQ/TW dalam membuka jalan bagi inovasi pendidikan, menunjukkan visi untuk pembangunan mampan dan jangka panjang negara. Melalui persidangan yang meringkaskan 10 tahun pelaksanaan Resolusi 29-NQ/TW, Kementerian Pendidikan dan Latihan berharap dapat bekerjasama dengan kementerian, cawangan dan lokaliti untuk mengenal pasti secara objektif, sepenuhnya dan mendalam gambaran pendidikan di seluruh negara dalam tempoh 10 tahun. Atas dasar itu, cadangkan kepada Biro Politik tugas dan penyelesaian untuk meneruskan inovasi asas dan komprehensif dan meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan untuk memenuhi keperluan dan tugas dalam tempoh baharu negara.

Menteri menekankan keperluan untuk teguh dan konsisten dengan hala tuju inovasi; pada masa yang sama, menganalisis kesukaran dan cabaran dalam konteks baru, dengan itu mencadangkan dalam Kesimpulan Biro Politik beberapa kandungan untuk dapat mengukuhkan penyesuaian, pengendalian dan mengatasi cabaran. Menteri juga membangkitkan beberapa perkara yang perlu disebut dalam draf Kesimpulan Biro Politik, yang berkisar kepada 3 isu utama: kesedaran, institusi dan sumber.

Komen (0)