Bandar Raya Ho Chi Minh mencadangkan penyelesaian dan model untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah

Gambaran keseluruhan bengkel "Beberapa penyelesaian untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah di Vietnam" - Foto: Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh

Menghadiri bengkel itu ialah Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong, ketua-ketua jabatan dan pejabat profesional di bawah kementerian; Encik Nguyen Van Hieu - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Kota Ho Chi Minh, wakil Universiti Saigon, ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Thu Duc City, ketua-ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah, pengetua banyak sekolah rendah, menengah dan tinggi di Ho Chi Minh City.

Memerlukan penyertaan daripada semua peringkat, sektor, institusi pendidikan , perniagaan dan sokongan daripada ibu bapa.

Bengkel itu diadakan untuk mencadangkan penyelesaian untuk melaksanakan Kesimpulan No. 91 Politburo , yang menetapkan matlamat secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Melalui perbincangan mendalam yang dibentangkan di bengkel, semua perwakilan membincangkan dan berkongsi status semasa pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris, dengan itu mencadangkan kumpulan penyelesaian segerak, praktikal dan berkesan mengenai mekanisme dasar, latihan guru, inovasi dan penilaian kandungan kurikulum, serta penyelarasan semua peringkat jabatan dan seluruh masyarakat untuk merealisasikan matlamat strategik ini secara beransur-ansur.

Encik Nguyen Van Hieu - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh - bercakap di persidangan itu - Foto: Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh

Dalam ucapan perasmiannya di bengkel tersebut, Encik Nguyen Van Hieu mencadangkan beberapa kumpulan penyelesaian biasa seperti membina persekitaran pembelajaran dan penggunaan bahasa Inggeris, menginovasi kaedah pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris, meningkatkan kualiti guru dan meningkatkan kerjasama antarabangsa dalam bidang pendidikan bahasa Inggeris.

Encik Nguyen Van Hieu juga menekankan: "Untuk berjaya melaksanakan matlamat menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah di Vietnam, kita memerlukan usaha bersama seluruh sistem politik, penyertaan aktif semua peringkat, sektor, institusi pendidikan, saintis, pakar, perniagaan, bersama-sama dengan sokongan ibu bapa dan seluruh masyarakat."

Mencadangkan 3 model untuk melaksanakan rangka kerja kurikulum

Pada bengkel itu, Cik Nguyen Phuong Lan, Pengarah Pendidikan EMG, mencadangkan model untuk melaksanakan rangka kerja kurikulum dan penyelesaian ujian dan penilaian berdasarkan hierarki pelaksanaan 3 peringkat.

Ini adalah: Tahap pelaksanaan menyeluruh pengajaran bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua; mengajar bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di peringkat standard dan peringkat paling rendah ialah mula melaksanakan langkah demi langkah.

Cik Nguyen Phuong Lan - Pengarah Pendidikan EMG - dibentangkan di bengkel - Foto: Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh

Menurut ramai pakar, sejak beberapa tahun lalu, Ho Chi Minh City telah melaksanakan banyak program dan projek terobosan seperti program peningkatan bahasa Inggeris; program "Pengajaran dan pembelajaran matematik, sains dan bahasa Inggeris mengintegrasikan program Bahasa Inggeris dan Vietnam" di bawah projek 5695; model sekolah berkualiti tinggi "Sekolah lanjutan, integrasi antarabangsa" di Ho Chi Minh City mengikut Keputusan No. 07/QD-UBND.

Dengan titik terang sebagai hasil positif Projek 5695, ramai pakar di bengkel itu mengesahkan bahawa Bandaraya Ho Chi Minh boleh mula melaksanakan sepenuhnya pelaksanaan menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah pada tahap tertinggi (pelaksanaan menyeluruh) model di atas di beberapa sekolah.

Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berucap pada persidangan itu - Foto: Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh

Bercakap di bengkel itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong mencadangkan beberapa penyelesaian:

"Kementerian Pendidikan dan Latihan akan menasihati Kerajaan untuk mengeluarkan projek nasional dalam masa terdekat untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah, termasuk penyelesaian mengenai sumber, mekanisme dasar, latihan guru, mewujudkan peluang kepada guru asli untuk bekerjasama dan bekerja di Vietnam...

Jadi kita memerlukan 5 tonggak utama: pengurusan negeri, saintis - pakar, jurulatih (institusi pendidikan), sekolah, dan perniagaan untuk bersama-sama memberi nasihat bagi melaksanakan projek nasional ini. Pada pendapat saya, menjelang 2025, projek ini boleh disiapkan dan pelan hala tuju serta penyelesaian pelaksanaan dapat ditakrifkan dengan jelas. Pengalaman praktikal Ho Chi Minh City dalam melaksanakan Projek 5695 Jawatankuasa Rakyat Ho Chi Minh City menunjukkan perlu ada strategi, pelan khusus...

Kita perlu melaksanakan penyelesaian segerak, di mana kita mengenal pasti penyelesaian segera, jangka panjang dan terobosan. Jadi cara untuk melakukannya adalah segerak, tetapi kita mesti mengenal pasti penyelesaian terobosan, bukan menyebarkannya secara mendatar, dan melaksanakannya di mana-mana terdapat keadaan yang sesuai. Kami menggalakkan kawasan dengan keadaan yang mencukupi seperti Bandar Ho Chi Minh untuk menjadi lokomotif untuk memimpin dan mengarahkan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris yang berkesan."

Encik Pham Ngoc Thuong juga menilai bahawa ini adalah bengkel berskala besar pertama yang diadakan sejak Kesimpulan Biro Politik 91 pada 12 Ogos.

Itu menunjukkan keazaman Ho Chi Minh City untuk merintis dalam menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah adalah matlamat strategik yang penting.

Kesimpulan No. 91-KL/TW bertarikh 12 Ogos Biro Politik mengenai meneruskan pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW bertarikh 4 November Jawatankuasa Pusat Parti Ke-11 "mengenai inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan" jelas mengarahkan menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah di Vietnam.

Ini adalah matlamat penting dan strategik, menyumbang kepada mewujudkan sumber manusia berkualiti tinggi bagi memenuhi keperluan pembangunan negara dalam tempoh integrasi.

4 penyelesaian utama untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah

Daripada pengalaman antarabangsa, Encik Nguyen Van Hieu - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh - menilai bahawa untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah, adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada 4 penyelesaian utama berikut:

1. Wujudkan persekitaran yang menggalakkan untuk belajar dan menggunakan bahasa Inggeris, menggalakkan pelajar menggunakan bahasa Inggeris dalam komunikasi harian.

2. Inovasi kaedah pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris, fokus kepada pembangunan kemahiran komunikasi dan mengaplikasikan Bahasa Inggeris dalam amalan.

3. Meningkatkan kualiti guru Bahasa Inggeris, meningkatkan kualiti guru mata pelajaran dengan penguasaan Bahasa Inggeris untuk memenuhi keperluan pengajaran dalam persekitaran bersepadu antarabangsa.

4. Mengukuhkan kerjasama antarabangsa dalam bidang pendidikan Bahasa Inggeris, mempelajari pengalaman lanjutan daripada negara yang telah berjaya melaksanakan program pengajaran bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah dan negara yang mempunyai sistem pendidikan yang maju.

Sumber: https://tuoitre.vn/tp-hcm-de-xuat-cac-giai-phap-va-mo-hinh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-nha-truong-20241012114100387.htm