Bandar Hue masih kekurangan 1,100 guru.

Selepas setahun melaksanakan model kerajaan tempatan dua peringkat dalam pengurusan pendidikan, sektor pendidikan Bandar Hue mendapati bahawa keseluruhan sektor masih kekurangan kira-kira 1,100 guru.

Pada 9 Mei, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Hue telah mengadakan persidangan untuk mengkaji semula pelaksanaan model kerajaan tempatan dua peringkat selama setahun dalam pengurusan pendidikan negeri dan untuk melaksanakan tugas-tugas mengikut Resolusi No. 71-NQ/TW Politburo dan Program Tindakan No. 14-CTr/TU Jawatankuasa Parti Bandar Hue mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Hue telah mengadakan persidangan untuk mengkaji semula pelaksanaan model kerajaan tempatan dua peringkat selama setahun dalam pengurusan pendidikan negeri.

FOTO: LE HOAI NHAN

Menurut laporan yang dibentangkan di persidangan itu, selepas setahun beroperasi di bawah model baharu, pengurusan pendidikan negeri di kawasan tersebut pada mulanya telah mencapai hasil yang positif. Mekanisme desentralisasi dan pendelegasian kuasa antara Jabatan Pendidikan dan Latihan dan Jawatankuasa Rakyat komune dan wad telah menjadi lebih jelas dan selaras dengan peraturan semasa.

Model ini membantu menggalakkan peranan pengurusan sektor pendidikan yang bersepadu, di samping meningkatkan proaktif dan tanggungjawab pihak berkuasa tempatan dalam menyelia dan mengurus sekolah di kawasan mereka.

Encik Nguyen Tan, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Hue , menekankan bahawa penentuan fungsi dan tanggungjawab setiap pihak dengan jelas merupakan salah satu pencapaian yang paling cemerlang.

Encik Nguyen Tan, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Hue, telah menyampaikan ucapan di persidangan tersebut.

FOTO: LE HOAI NHAN

Sehubungan itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan akan melaksanakan pengurusan negeri yang bersatu padu ke atas perkara profesional, kurikulum, kualiti latihan, kakitangan dan perancangan rangkaian sekolah. Sementara itu, Jawatankuasa Rakyat komune dan wad akan mengurus secara langsung institusi pendidikan, memastikan keadaan operasi, kemudahan, keselamatan sekolah dan melaksanakan dasar pendidikan di kawasan mereka. Pada masa yang sama, komune juga akan melaksanakan penggiliran guru agar sesuai dengan keadaan sebenar di kawasan mereka.

Semasa pelaksanaan model baharu ini, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Hue memberi tumpuan kepada penyusunan semula dan penyelarasan struktur organisasinya untuk keberkesanan dan kecekapan yang lebih tinggi. Kepimpinan Jabatan mengesahkan bahawa penyusunan semula itu dijalankan mengikut prinsip menstabilkan sistem sekolah dan mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk pelajar.

Pada masa ini, bandar Hue mempunyai 566 sekolah prasekolah dan rendah/menengah, 1 pusat pendidikan berterusan dan 4 pusat pendidikan vokasional dan pendidikan berterusan; peratusan sekolah yang memenuhi piawaian kebangsaan hampir 78.5%. Jumlah pentadbir, guru dan kakitangan dalam sektor pendidikan adalah lebih daripada 18,500 orang.

Di samping itu, usaha untuk mengawal selia dan menambah tenaga pengajar terus tertumpu pada menangani kekurangan dan lebihan setempat. Jabatan Pendidikan dan Latihan, dengan kerjasama Jawatankuasa Rakyat komune dan Jabatan Hal Ehwal Dalam Negeri, memindahkan 56 guru dan kakitangan dari kawasan lebihan ke kawasan kekurangan; memudahkan pertukaran 25 guru mengikut kehendak mereka; dan merekrut 13 penjawat awam dan pekerja awam untuk bekerja di sekolah prasekolah dan sekolah rendah di seluruh bandar. Pada masa yang sama, 507 guru kontrak telah diperuntukkan ke kawasan tempatan, menyumbang kepada memenuhi keperluan pengajaran di bawah model pengurusan baharu.

Persidangan itu telah dihadiri oleh sebilangan besar pegawai dan guru daripada sektor pendidikan serta wakil daripada komun dan wad di kawasan tersebut.

FOTO: LE HOAI NHAN

Selain pencapaian tersebut, menurut Encik Tan, proses pelaksanaan masih menghadapi beberapa kesukaran, terutamanya desentralisasi dalam bidang kewangan, kakitangan dan pelaburan infrastruktur, yang masih belum benar-benar disegerakkan.

Terutamanya, pasukan penjawat awam yang bertanggungjawab terhadap pendidikan di peringkat komun tidak mencukupi dan sering mengendalikan pelbagai bidang; kekurangan guru masih belum dapat diselesaikan secara mampan.

Di persidangan tersebut, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Hue menyatakan bahawa seluruh sektor kini menghadapi kekurangan 1,100 guru. Kekurangan kakitangan ini berlaku di banyak institusi. Contohnya, Sekolah Menengah Chu Van An kekurangan 22 guru; dan sebuah tadika di komune Chan May, daerah Lang Co, juga mengalami kekurangan 9 guru.

Menurut Encik Nguyen Tan, dalam tempoh akan datang, sektor pendidikan akan memberi tumpuan kepada tugas-tugas utama seperti: menyelesaikan perancangan rangkaian sekolah; menggalakkan transformasi digital dan pembaharuan pentadbiran; dan meningkatkan kecekapan pengurusan sekolah melalui peningkatan desentralisasi. Pada masa yang sama, pelaburan dalam infrastruktur moden dan disegerakkan serta membangunkan tenaga pengajar akan kekal menjadi keutamaan utama.

Sektor ini juga akan menganjurkan dan mengendalikan sistem sekolah berasrama penuh bersepadu di komune sempadan, yang dijangka akan mula beroperasi secara rasmi pada awal tahun persekolahan 2026-2027, bagi memastikan akses terbaik kepada pendidikan untuk pelajar di kawasan yang kurang bernasib baik. Penyelarasan peralatan pentadbiran ke arah pemodenan dan penyeragaman, selaras dengan Resolusi Kerajaan No. 105/NQ-CP, juga akan terus dilaksanakan dengan giat dalam tempoh akan datang.

Sumber: https://thanhnien.vn/tphue-con-thieu-1100-giao-vien-185260509113132131.htm