Kanak-kanak dengan pertuturan yang tertangguh: Risiko daripada menonton terlalu banyak telefon, mempelajari banyak bahasa

Menurut pakar, menonton banyak peranti elektronik, mempunyai sedikit interaksi sosial, mempelajari pelbagai bahasa, dan lain-lain adalah faktor risiko yang menyebabkan kanak-kanak mengalami perkembangan bahasa yang perlahan.

Dr. Vu Son Tung, Institut Kesihatan Mental, berkongsi tentang perkembangan bahasa yang tertangguh pada kanak-kanak - Foto: D.LIEU

Bilangan kanak-kanak dengan pertuturan yang lambat meningkat, peperiksaan lewat

Menurut Dr Vu Son Tung - Ketua Jabatan Kesihatan Mental Kanak-Kanak dan Remaja, Institut Kesihatan Mental, Hospital Bach Mai, sejak beberapa tahun kebelakangan ini, terutamanya selepas COVID-19 (2020), kadar kanak-kanak yang mengalami kelewatan pertuturan yang datang ke hospital untuk pemeriksaan telah meningkat disebabkan pelbagai sebab.

Perlu dinyatakan bahawa kebanyakan kanak-kanak tiba lebih lewat daripada tempoh emas (dari 0-3 tahun).

Doktor Do Thuy Dung, Institut Kesihatan Mental, Hospital Bach Mai, berkongsi bahawa dia baru sahaja menerima rawatan untuk kanak-kanak berusia 4 tahun yang disahkan mengalami gangguan bahasa.

Menurut ibu, disebabkan ayah bekerja jauh dan ibu bekerja sebagai pekerja kilang, keluar pagi dan balik petang, anak-anak kebanyakannya tinggal bersama datuk dan nenek.

Setiap hari, bayi itu sering dibiarkan oleh datuk dan nenek menonton TV dan telefon sejak kecil. Setiap kali dia duduk untuk bermain, makan atau menangis… datuk dan neneknya membenarkan dia menonton.

Pada usia 2 tahun, kanak-kanak itu hanya boleh menyebut beberapa perkataan sahaja, belum lagi kata majmuk. Sehingga kini, walaupun berumur 4 tahun, kadang-kadang dia tidak bercakap apa-apa dalam tempoh yang lama, mempunyai perbendaharaan kata yang terhad, tidak aktif bercakap ketika bermain dalam kumpulan rakan kejiranan, jarang bercerita, jarang bercakap besar atau bercerita kepada ibunya...

Punca pertuturan yang lambat pada kanak-kanak

Menurut Dr. Vu Son Tung, kebiasaannya kanak-kanak dianggap lambat bercakap apabila, pada usia 2 tahun, dia masih tidak boleh menyebut kira-kira 50 perkataan tunggal atau kata majmuk (ayat 2 perkataan).

Mengikut statistik, kanak-kanak berumur 2-7 tahun mempunyai kadar 2.3-19% kanak-kanak yang lambat bercakap. Di samping itu, kira-kira 2.1-11.4% kanak-kanak prasekolah di dunia mempunyai kanak-kanak yang lambat bercakap, kanak-kanak berumur 18-35 bulan menyumbang hampir 15%. Kanak-kanak lelaki mempunyai kadar 3-4 kali lebih tinggi daripada kanak-kanak perempuan.

Daripada jumlah ini, 25-30% kanak-kanak yang mengalami gangguan spektrum autisme (ASD) telah melambatkan perkembangan bahasa.

Menurut Dr Tung, terdapat banyak punca pertuturan yang lambat pada kanak-kanak seperti: kelainan anatomi dan deria: organ pertuturan (bibir sumbing, sumbing lelangit, lidah), kawasan otak yang mengawal sebutan, pergerakan mulut, dan gangguan pendengaran.

Faktor risiko peranakan yang membawa kepada kehilangan pendengaran pramatang, hipoksia, jaundis neonatal... kerosakan pada sistem saraf pusat.

Selain itu, faktor risiko yang menyebabkan kanak-kanak lebih berkemungkinan mengalami kelewatan perkembangan bahasa ialah apabila terdapat sejarah keluarga yang mengalami kelewatan pertuturan. Di mana, kanak-kanak yang ibu bapa atau adik-beradiknya mengalami masalah bahasa adalah 2-3 kali lebih berkemungkinan mengalami kelewatan pertuturan berbanding kanak-kanak daripada keluarga biasa.

Kanak-kanak berumur 1-3 tahun yang menghabiskan lebih daripada 2 jam menggunakan TV atau telefon bimbit meningkatkan risiko pertuturan yang tertangguh. Kesan pendedahan kepada pelbagai bahasa terhadap pertuturan tertunda ialah 22% manakala pendedahan kepada satu bahasa ialah 8%.

Intervensi awal untuk kanak-kanak

Menurut Dr Tung, intervensi awal, terutamanya pada kanak-kanak berumur 0-3 tahun, boleh membantu meningkatkan dan mencapai pencapaian awal dalam perkembangan bahasa dan kemahiran komunikasi, di samping mengurangkan masalah yang berkaitan dengan emosi, kognisi, dan kemahiran sosial.

Intervensi mungkin termasuk terapi pertuturan, program sokongan pendidikan , dan aktiviti yang menggalakkan komunikasi. Terapi ini boleh disampaikan oleh ahli terapi pertuturan dan bahasa dan doktor lain.

Kanak-kanak boleh mula menunjukkan tanda-tanda kelewatan bahasa seawal usia 18 bulan dan dengan intervensi awal, kemahiran pertuturan dan komunikasi boleh meningkat sehingga 50% dalam tahun pertama intervensi.

Sumber: https://tuoitre.vn/tre-cham-noi-nguy-co-do-xem-nhieu-dien-thoai-hoc-nhieu-thu-tieng-20250217145615513.htm