Bagi negara di seluruh dunia, terutamanya negara maju, integrasi sukan dan pendidikan telah menjadi trend penting dan telah dilaksanakan dengan ketara dalam pembaharuan pendidikan.

Banyak negara mengintegrasikan pendidikan jasmani dengan pendidikan akademik melalui garis panduan dasar, pembaharuan kurikulum, latihan guru dan langkah-langkah lain untuk memupuk kecergasan fizikal, semangat berpasukan dan kebolehan bersukan pelajar.

Menutup Sukan Olimpik 2024, delegasi sukan China mencapai kejayaan besar dengan rekod 40 Pingat Emas (HCV). Pencapaian itu membantu China menyamai jumlah Pingat Emas (HCB) berbanding AS, tetapi menduduki tempat ke-2 kerana ia mempunyai kurang Pingat Perak (HCB) dan Pingat Gangsa (HCĐ).

Antaranya, ramai atlet adalah pelajar sarjana muda, pelajar sarjana dan kedoktoran.

“Pencapaian dan semangat atlet China pada Sukan Olimpik Paris 2024 telah memberi inspirasi kepada seluruh negara dan membuatkan orang ramai dari semua lapisan masyarakat berfikir tentang isu pendidikan dan sukan,” kata Profesor Wei Jun, ahli Jawatankuasa Kebangsaan Persidangan Perundingan Politik Rakyat China dan Pengetua Sekolah Pendidikan Jasmani di Kolej Sukan Guangxi (China).

Imej atlet (1).png
Juara renang Olimpik Wang Shun sedang mengikuti pengajian peringkat doktor falsafah dalam sukan dan sains badan manusia di Sekolah Pendidikan Jasmani di Universiti Ningbo (China).

Beri perhatian kepada bahan pendidikan jasmani sekolah

Pendidikan jasmani sekolah merupakan bahagian penting dalam keseluruhan sistem pendidikan China. Pelan "China Sihat 2030", yang dikeluarkan pada 2016, memerlukan pelajar menguasai sekurang-kurangnya satu kemahiran sukan.

Matlamat asas pendidikan jasmani sekolah Cina adalah untuk "meningkatkan kualiti fizikal negara dan memupuk pembina dan pengganti dengan pembangunan moral, intelek dan fizikal yang menyeluruh untuk pemodenan sosialis dengan meningkatkan kecergasan fizikal pelajar dan menggalakkan perkembangan fizikal dan mental yang sihat".

Pendidikan jasmani sekolah Cina merangkumi beberapa komponen utama seperti: (1) Pendidikan jasmani melalui kelas bilik darjah; (2) Aktiviti sukan luar sekolah yang dianjurkan oleh sekolah atau pelajar sendiri; (3) Latihan berpasukan dan pelbagai bentuk pertandingan sukan (seperti pertandingan dalam kelas, pertandingan antara sekolah, penyertaan dalam pertandingan peringkat kebangsaan, serantau dan dunia).

Sukan sekolah popular termasuk lompat jauh, lompat tinggi, lompat tali, sit-up, bola keranjang, bola sepak, bola tampar, badminton, renang, olahraga atau aerobik.

Taburan pelajaran pendidikan jasmani di sekolah adalah seperti berikut: Sekolah rendah dan rendah: 3 pelajaran/minggu, sekolah menengah: 2-3 pelajaran/minggu dan sekolah menengah: 2 pelajaran/minggu.

Dalam banyak bidang, markah pendidikan jasmani dimasukkan dalam jumlah markah peperiksaan kemasukan sekolah menengah atas. Sebagai contoh, Biro Pendidikan Perbandaran Xi'an (Wilayah Shaanxi) menghendaki semua pelajar gred sembilan mengambil peperiksaan pendidikan jasmani dan pemeriksaan kesihatan. Peperiksaan fizikal terdiri daripada dua bahagian, setiap satu bernilai 60 mata: penilaian berkala di sekolah dan peperiksaan akhir. Keputusan penilaian berkala menyumbang 15 mata (6 mata untuk pendidikan jasmani dan kesihatan dan 9 mata untuk "Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan untuk Pelajar"), dan markah peperiksaan akhir ialah 45 mata.

Keputusan ujian dibahagikan kepada 4 tahap: A (60-54 mata adalah cemerlang), B (53.9-45 mata adalah baik), C (44.9-30 mata layak) dan D (29.9 mata atau kurang gagal). Pelajar akan dimaklumkan tentang markah ujian fizikal mereka sejurus selepas ujian. Jika jumlah markah di bawah 30, pelajar tidak akan dipertimbangkan untuk peperiksaan kemasukan sekolah menengah.

Begitu juga, dalam Peperiksaan Masuk Sekolah Menengah Perbandaran Shanghai, ujian pendidikan jasmani, bernilai 30 mata, diadakan mengikut daerah, biasanya pada pertengahan hingga akhir April setiap tahun. Peperiksaan ini juga terdiri daripada dua bahagian, bernilai 30 mata: penilaian sekolah dan peperiksaan akhir.

Sejak acara pertamanya pada tahun 1982 di Beijing, Sukan Universiti Kebangsaan telah menjadi acara biasa yang diadakan setiap empat tahun.

Universiti dan kolej China juga mengadakan Pesta Sukan Universiti tahunan untuk memperkayakan kehidupan ekstrakurikuler, menguji kecergasan fizikal pelajar, dan "membuka pasir untuk emas" untuk bersaing di peringkat yang lebih tinggi.

atlit Cina.jpg
Universiti China mengadakan mesyuarat sukan tahunan peringkat sekolah dan mesyuarat peringkat kebangsaan setiap empat tahun untuk memilih bakat.

Guru pendidikan jasmani tidak kurang pentingnya berbanding guru mata pelajaran kebudayaan.

Daripada kejayaan Sukan Olimpik 2024, Profesor Wei Jun telah merumuskan pelajaran pendidikan sukan sekolah Cina:

Pertama, taraf mata pelajaran pendidikan jasmani dalam pendidikan am mesti dinaikkan. Agensi pengurusan pendidikan dan sekolah perlu mengiktiraf sepenuhnya kepentingan pendidikan jasmani dan memasukkan sukan dalam rancangan pembangunan keseluruhan sekolah bagi memastikan pendidikan jasmani mempunyai kedudukan penting seperti mata pelajaran lain. Memantapkan integrasi pendidikan jasmani dengan mata pelajaran lain melalui aktiviti pengajaran antara disiplin.

Kedua, sekolah harus mengajar pelajar mengikut keadaan setempat dan berdasarkan umur dan minat mereka. Menginovasi dan membina sistem kurikulum pendidikan jasmani yang pelbagai, yang boleh dibahagikan kepada mata pelajaran pendidikan jasmani asas, khusus dan berasaskan hobi. Guru juga harus mencari kaedah pengajaran yang inovatif, terlebih dahulu memahami keperluan pelajar, meneroka dan mengamalkan kaedah pengajaran yang pelbagai untuk merangsang minat mereka.

Ketiga, guru pendidikan jasmani sama pentingnya dengan guru mata pelajaran kebudayaan. Guru pendidikan jasmani yang baik adalah kunci untuk memupuk bakat dan meningkatkan kualiti pengajaran pendidikan jasmani. Sekolah perlu meningkatkan pengambilan, imbuhan, latihan dan meningkatkan kelayakan guru pendidikan jasmani. Kemudahan dan peralatan sukan yang baik menjadi asas untuk menjalankan aktiviti sukan. Perhatian khusus perlu diberikan kepada sekolah yang kekurangan kemudahan dan langkah-langkah perlu diambil untuk menambah baik peralatan sukan di sekolah.

Keempat, sekolah perlu mengeratkan kerjasama dengan keluarga dan masyarakat untuk bersama-sama mewujudkan persekitaran pendidikan jasmani yang baik. Sekolah boleh menggalakkan dan membimbing ibu bapa dan kuasa sosial untuk mengambil bahagian secara berkesan dalam pendidikan jasmani di sekolah, dan pada masa yang sama mengambil langkah untuk meningkatkan minat seluruh masyarakat dalam pendidikan jasmani sekolah.

Olimpik 2024: Siapa pelajar undang-undang wanita yang memenangi pingat emas dalam sukan lawan pedang? CHINA - 'Ratu Pedang' ini pernah dibimbing ibunya mempelajari balet agar lebih feminin, namun dia menumpukan pada taekwondo (tali pinggang hitam) dan lawan pedang, menyinar di arena antarabangsa.