Sekolah Cao Bang memupuk bakat.

GD&TĐ - Dari kawasan bandar hingga ke kawasan sempadan, banyak prasekolah di Cao Bang sedang mempercepat transformasi digital, mengaplikasikan pendidikan AI dan STEAM untuk menginovasi aktiviti pengajaran dan pembelajaran.

Kelas teknologi yang menarik

Waktu kelas di Tadika Hoa Chung yang berusia 5 tahun, Wad Tan Giang ( Cao Bang ), menjadi lebih meriah apabila kanak-kanak diperkenalkan dengan robot Vex 123. Di atas tikar berwarna-warni yang mensimulasikan laluan, sekumpulan kanak-kanak dengan teliti memilih kad arahan dan kemudian memasukkannya ke dalam slot pada robot. Hanya beberapa saat kemudian, robot kecil itu mula bergerak di sepanjang laluannya yang telah diprogramkan terlebih dahulu.

Sorakan bergema apabila robot itu sampai ke garisan penamat. Bagi kanak-kanak, ia adalah permainan yang menyeronokkan. Tetapi di sebalik pengalaman pembelajaran itu terdapat langkah pertama mereka ke arah pemikiran logik, sains dan teknologi.

Menggunakan kad arahan, pelajar prasekolah Hoa Chung "memprogram" robot untuk mengikuti laluan tertentu.

Guru Ly Thi Diep, guru besar tadika kelas A yang berusia 5 tahun, berkongsi: “Robot Vex 123 dikawal menggunakan kad simbol seperti terus lurus, belok kiri, belok kanan. Kanak-kanak akan memerhati laluan, berfikir, dan kemudian menyusun kad dalam urutan yang sesuai untuk memprogram robot. Melalui aktiviti ini, kanak-kanak dapat bermain sambil mengembangkan pemikiran logik, kemahiran menyelesaikan masalah, dan membiasakan diri dengan teknologi sejak usia muda.”

Tadika Hoa Chung kini dilengkapi dengan 3 robot Vex 123, yang bergilir-gilir mengajar di kelas tadika kanak-kanak berumur 4 tahun dan 5 tahun. Selain menggunakan robot dalam pengajaran, sekolah ini juga mempromosikan pendidikan STEAM, transformasi digital dan aplikasi teknologi maklumat serta kecerdasan buatan (AI) dalam banyak aktiviti pendidikan.

Cik Vu Thi Hang, Pengetua Tadika Hoa Chung, berkata: “Pihak sekolah menyedari bahawa transformasi digital dan pendidikan STEAM bukanlah trend sementara tetapi trend yang tidak dapat dielakkan untuk meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah. Kami menganjurkan latihan untuk semua guru tentang aplikasi STEAM, AI dan teknologi maklumat; membina pasukan teknologi digital dalaman; dan menginovasi aktiviti pembangunan profesional ke arah pendigitalan supaya guru dapat berlatih secara berkala.”

Menurut Cik Hang, pada awal tahun persekolahan, pihak sekolah telah menjemput pakar-pakar dari Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menyediakan latihan mendalam tentang pendidikan STEAM untuk guru-guru. Setakat ini, pelaksanaannya telah memasuki fasa aplikasi praktikal dalam aktiviti pengajaran.

Sekolah ini kini mempunyai 100% bilik darjahnya yang dilengkapi dengan televisyen dan komputer; 18 tablet untuk kegunaan kanak-kanak secara langsung; dan sistem digital yang disegerakkan untuk mengurus pemakanan, pangkalan data industri dan rekod pendidikan.

“100% guru telah menyediakan rancangan pengajaran menggunakan tandatangan digital; kira-kira 90% guru mahir dalam mengaplikasikan teknologi maklumat dalam pengajaran. Video pembelajaran digital dan perpustakaan digital dibangunkan secara berkala untuk menyokong aktiviti penjagaan anak dan pendidikan,” kata Cik Hang.

Suasana pembelajaran berasaskan teknologi juga jelas kelihatan di Tadika De Tham, Wad Thuc Phan. Semasa pelajaran penemuan "Cendawan Shiitake" yang diajar oleh guru Dam Thu dalam kelas B kanak-kanak berusia 5 tahun, seluruh kelas berasa seperti mereka telah melangkah ke dalam dunia animasi yang meriah.

Pada skrin besar, cendawan shiitake muncul sebagai model 3D yang jelas. Watak kartun yang comel muncul satu demi satu, membimbing kanak-kanak meneroka habitat dan ciri-ciri cendawan shiitake melalui video berkuasa AI. Kanak-kanak memerhati dan berinteraksi pada tablet melalui teka-teki jigsaw dan permainan aneka pilihan.

Tangan-tangan kecil itu sentiasa diangkat, bersemangat untuk menjawab soalan-soalan. Ketawa bergema di seluruh bilik darjah.

Cikgu Dam Thu berkongsi: “Apabila AI digunakan dalam pelajaran, kanak-kanak lebih fokus dan berminat. Kandungan yang sukar divisualisasikan hanya dengan gambar biasa kini menjadi intuitif dan meriah. Kanak-kanak boleh berinteraksi dan meneroka, jadi mereka menyerap pengetahuan dengan lebih semula jadi.”

Menurut Cik Thu, aplikasi AI membantu guru menjimatkan masa mereka bentuk rancangan pengajaran dan membuka banyak bentuk baharu dalam menganjurkan aktiviti yang sesuai untuk psikologi kanak-kanak prasekolah.

Pelajaran aplikasi AI di Tadika De Tham. Foto: PV

Cik Nguyen Thi Quynh Hoa, Pengetua Tadika De Tham, berkata bahawa sekolah itu kini mempunyai 13 kelas dengan 412 orang kanak-kanak. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, sekolah itu telah memberi tumpuan kepada penerapan AI dan teknologi maklumat dalam pelbagai aktiviti seperti meneroka persekitaran sekitar, mengenali matematik dan mengembangkan kemahiran bahasa untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun.

"AI membantu guru menginovasi kaedah pengajaran dan mencipta bahan pembelajaran yang lebih visual dan menarik. Yang penting, teknologi tidak menggantikan guru tetapi menyokong mereka dalam menganjurkan aktiviti pendidikan yang lebih menarik dan berkesan," tegas Cik Hoa.

Transformasi digital dari wilayah sempadan

Bukan sahaja di Hoa Chung atau De Tham, malah banyak prasekolah di wilayah Cao Bang sedang giat mengaplikasikan teknologi maklumat, AI dan pendidikan STEAM dalam pengajaran mereka.

Walaupun merupakan wilayah sempadan pergunungan yang menghadapi pelbagai cabaran sosioekonomi dan infrastruktur yang tidak sekata, Cao Bang secara beransur-ansur membuat kemajuan positif dalam transformasi digital pendidikan.

Wilayah ini kini mempunyai lebih 170 buah prasekolah dengan lebih 1,480 bilik darjah. Sejak kebelakangan ini, Jabatan Pendidikan Cao Bang telah mengenal pasti transformasi digital sebagai tugas utama untuk menginovasi pengurusan, meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, dan membina sistem pendidikan yang pintar dan moden.

Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Cao Bang telah mengeluarkan pelbagai dokumen panduan mengenai pelaksanaan set penunjuk untuk menilai tahap transformasi digital dalam institusi pendidikan; dan telah melaksanakan pelan untuk melaksanakan tugas saintifik dan teknologi, inovasi dan transformasi digital merentasi seluruh sektor.

Menjelang tahun persekolahan 2025-2026, Jabatan Pendidikan Cao Bang menyasarkan 100% institusi pendidikan menerima pakai sistem pengurusan digital; dan untuk memperkukuh aplikasi teknologi canggih, AI dan data raya yang sesuai dengan keadaan tempatan.

Di samping itu, pelaburan dalam infrastruktur digital diteruskan. Jabatan Pendidikan dan Latihan telah membangunkan platform Zalo OA untuk menyediakan maklumat tentang kemasukan, pencarian skor peperiksaan dan kemas kini pantas tentang berita industri untuk orang ramai; ia juga telah menggunakan perisian dalam talian untuk mengurus peperiksaan kemasukan dan pertandingan pelajar, sekali gus mengurangkan prosedur pentadbiran.

100% dokumen pentadbiran sektor kini diproses pada sistem pengurusan dokumen elektronik menggunakan tandatangan digital. Data pelajar, guru dan fasiliti juga telah disegerakkan dalam ekosistem pendidikan pintar.

Banyak sekolah menggunakan perisian vnEdu untuk meningkatkan hubungan antara sekolah dan ibu bapa. Guru-guru secara beransur-ansur mengaplikasikan kuliah dan platform e-pembelajaran seperti Zoom, Microsoft Teams dan Google Meet dalam pengajaran dan pembangunan profesional.

Pelajar-pelajar dari Tadika Song Hien (Cao Bang) menyertai Taman Permainan Intelektual dengan robot Sunbot - sebuah produk inovatif. Foto: HT

Selain transformasi digital, pendidikan STEAM juga mendapat perhatian di banyak prasekolah, yang bertujuan untuk perkembangan kanak-kanak secara holistik melalui aktiviti berasaskan pengalaman dan penerokaan sains, teknologi, kejuruteraan, seni dan matematik.

Daripada aktiviti kecil seperti membuat model, memasang, meneroka alam semula jadi dan mengawal robot hinggalah permainan yang merangsang otak, kanak-kanak dilatih dalam kemahiran pemerhatian, kreativiti, komunikasi dan kerjasama.

Walau bagaimanapun, proses transformasi digital di kawasan pergunungan seperti Cao Bang masih menghadapi banyak kesukaran. Infrastruktur teknologi maklumat tidak sekata, banyak sekolah di kawasan terpencil dan pergunungan kekurangan peralatan, dan sambungan internet tidak stabil. Sebilangan guru masih mempunyai kemahiran digital yang terhad dan teragak-agak untuk menerima inovasi.

Sekolah cawangan Bo Vai, sebahagian daripada Tadika Thuong Ha di komune sempadan Co Ba, adalah salah satu contohnya. Sekolah cawangan itu terletak di atas gunung yang berbahaya, hampir 20km dari sekolah utama di sepanjang jalan yang sukar. Walaupun begitu, guru Hoang Thi Hanh masih berusaha untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam bilik darjah.

"Walaupun sumber yang terhad, kami masih cuba mengaplikasikan teknologi maklumat dalam pelajaran kami. Bilik darjah ini mempunyai komputer dan skrin supaya pelajar dapat membiasakan diri dengan teknologi digital. Pelajaran merangkumi imej visual dan video untuk menjadikannya lebih menarik untuk pelajar," kongsi Cik Hanh.

Cik Dam Thi Trung Thu, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Cao Bang, berkata: “Proses transformasi digital di Cao Bang telah menghadapi banyak kesukaran disebabkan oleh rupa bumi, infrastruktur dan keupayaan teknologi yang tidak rata. Walau bagaimanapun, dengan keazaman seluruh sektor, konsensus penduduk tempatan dan kakitangan pengajar, transformasi digital telah mencapai banyak hasil positif. Pada masa hadapan, sektor ini akan terus melabur dalam infrastruktur, meningkatkan kapasiti digital kakitangan dan menggalakkan aplikasi AI, STEAM dan teknologi maklumat untuk meningkatkan kualiti pendidikan secara keseluruhan.”

Daripada bilik darjah bandar hinggalah sekolah sempadan terpencil, transformasi digital dan pendidikan STEAM secara beransur-ansur membuka ruang pembelajaran baharu untuk kanak-kanak di Cao Bang. "Benih digital" hari ini akan menjadi asas bagi mereka untuk melangkah dengan yakin ke masa depan era teknologi.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-cao-bang-uom-mam-so-post779748.html