Belajar sendiri untuk berani berfikir, berani buat

Belajar sendiri ialah proses mencari, menyerap dan mengaplikasi ilmu secara aktif tanpa bergantung sepenuhnya kepada orang lain. Ia tidak terhad di sekolah tetapi berlaku secara berterusan dalam kehidupan.

Membentuk tabiat membaca merupakan salah satu cara untuk melatih kemahiran belajar kendiri kanak-kanak. Gambar diambil di kedai buku di Ho Chi Minh City pada hujung minggu - Foto: N.HUY

Malah, orang yang mempunyai keupayaan pembelajaran kendiri yang baik akan mengembangkan pemikiran kritis dan fleksibiliti dalam menghadapi perubahan sosial.

Dalam konteks perkembangan teknologi yang pesat, apa yang dipelajari di sekolah hanyalah asas awal. Tanpa keupayaan untuk belajar sendiri dan pembelajaran sepanjang hayat, orang akan cepat ketinggalan.

Individu yang mempunyai pemikiran pembelajaran sepanjang hayat tidak akan takut dengan risiko inovasi tetapi akan melihatnya sebagai peluang untuk terus berkembang.

Dalam sesebuah organisasi, sekumpulan pekerja yang mempunyai semangat pembelajaran kendiri akan membantu organisasi itu berinovasi dan menyesuaikan diri dengan cepat terhadap perubahan harian, terutamanya dalam revolusi memperkemas semasa.

Berani komited

Kajian kendiri bukan hanya tentang memperoleh pengetahuan tetapi juga tentang melatih pemikiran kritis dan membangunkan kemahiran menyelesaikan masalah. Pelajar sendiri tidak takut melakukan kesilapan tetapi melihatnya sebagai sebahagian daripada proses pembelajaran.

Dengan belajar dan mencuba secara berterusan, mereka membina asas pengetahuan yang kukuh, yang seterusnya membangunkan pemikiran kreatif dan keyakinan dalam membuat keputusan.

Sebaliknya, orang yang terbiasa dengan pembelajaran pasif takut melakukan kesilapan, tidak berani membuat keputusan kerana takut gagal, dan kurang yakin dengan pertimbangan sendiri. Ini membuatkan mereka teragak-agak dalam menghadapi peluang baharu, tidak berani mencuba atau membuat kejayaan dalam pekerjaan dan kehidupan.

Orang yang mempunyai minda belajar kendiri bukan sahaja yakin tetapi juga berani mengambil perkara baharu. Mereka berani berfikir ke hadapan, bertanya dan bertindak untuk mencari jawapan. Pembelajaran kendiri membantu orang mengembangkan pemikiran bebas, membina keberanian untuk menghadapi cabaran dan menjadi proaktif dalam kehidupan serta dalam kerjaya mereka.

Apabila orang mempunyai kebolehan untuk belajar sendiri, mereka tidak menunggu ke sekolah secara pasif tetapi boleh memperbaiki diri, meningkatkan kemahiran mereka dan mengikuti trend baharu. Ini sentiasa benar dalam konteks perubahan semasa dan akan datang.

Contoh tipikal kejayaan melalui kajian sendiri termasuk Thomas Edison dan Elon Musk. Edison, salah seorang pencipta terhebat dalam sejarah, hanya menghadiri beberapa bulan pendidikan formal, tetapi melalui kajian sendiri dia menyelidik dan mencipta mentol lampu elektrik, fonograf, dan beribu-ribu ciptaan lain.

Begitu juga, Elon Musk, pengasas Tesla dan SpaceX, tidak mempelajari roket secara formal, tetapi dengan membaca ratusan buku teknikal, dia menyelidik dan membangunkan teknologi angkasa sendiri, menyumbang kepada perubahan industri angkasa.

Kedua-duanya adalah bukti jelas bahawa belajar sendiri membantu orang menjadi yakin, kreatif dan berani mengejar idea yang berani.

Apa yang perlu dilakukan untuk mempunyai kemahiran belajar sendiri?

Walaupun pembelajaran kendiri adalah penting, tidak semua orang dapat mempraktikkan kemahiran ini dengan mudah. Salah satu halangan terbesar mungkin disebabkan sistem pendidikan itu sendiri yang terlalu menumpukan kepada pencapaian dan peperiksaan serta tidak menggalakkan pemikiran bebas.

Apabila kanak-kanak terpaksa mengambil kelas tambahan dalam gaya "belajar untuk peperiksaan, mengajar untuk peperiksaan", membiasakan diri dengan contoh soalan, mereka beransur-ansur hilang tabiat belajar sendiri, hanya tahu belajar dari buku tanpa keupayaan untuk bertanya atau meneroka lebih lanjut.

Kanak-kanak yang membesar dengan pemikiran pembelajaran yang pasif akan bergantung, tidak proaktif dalam menyelesaikan masalah dan mudah bergantung kepada orang lain. Tanpa asas pemikiran bebas, mereka ini apabila perlu membuat keputusan sering takut akan kegagalan kerana mereka tidak mempunyai tabiat mengurus dan menyelesaikan masalah sendiri.

Orang yang mempunyai pemikiran pembelajaran kendiri akan sentiasa proaktif dalam menyesuaikan diri, mengubah cabaran menjadi peluang. Mereka tidak takut untuk bereksperimen, mengambil risiko yang dikira dan bersedia untuk belajar daripada kegagalan untuk bergerak ke hadapan. Mereka ini belajar di mana-mana, bila-bila masa dan selalunya tidak konservatif dalam menghadapi perkara baharu.

Belajar sendiri bukan sahaja membantu orang memperkayakan pengetahuan mereka tetapi juga membina keyakinan dan keberanian untuk menghadapi cabaran. Apabila mereka mempunyai keupayaan untuk belajar sendiri, orang berani berfikir besar, berani mencuba, tidak takut kegagalan dan sentiasa mencari cara untuk menyesuaikan diri dengan keadaan.

Namun, jika pendidikan dan masyarakat tidak menggalakkan belajar sendiri tetapi hanya menumpukan kepada keputusan peperiksaan, manusia akan beransur-ansur hilang keupayaan untuk berfikir secara bebas, menjadi pasif dan takut kepada perubahan.

Untuk memupuk generasi yang berani berfikir dan berani melakukan, kita perlu mengubah cara kita mendekati ilmu, menggalakkan inisiatif dan kreativiti sejak kecil. Hanya dengan itu setiap individu boleh benar-benar mengawal kehidupan mereka sendiri dan dengan yakin menjangkau.

Lebih penting lagi, keupayaan untuk belajar sepanjang hayat juga sangat bergantung kepada kesedaran dan minda pembelajaran kendiri. Jika seseorang itu faham bahawa pembelajaran tidak berhenti selepas tamat sekolah, mereka akan terdorong untuk terus memperbaiki diri, meluaskan pengetahuan dan mengemas kini perubahan zaman.

Sebaliknya, jika mereka tidak mempunyai minda belajar kendiri, mereka mudah terjerumus ke dalam keadaan jumud, tidak dapat mengikuti perkembangan masyarakat sehingga menyebabkan kehilangan banyak peluang dalam pekerjaan dan kehidupan.

Lenin pernah berkata: "Belajar, belajar lebih banyak, belajar selamanya." Pepatah ini lebih bermakna dalam revolusi memperkemas semasa. Pembelajaran kendiri dan pembelajaran sepanjang hayat adalah perlu bagi setiap individu dalam aparat pentadbiran untuk cepat menyesuaikan diri dengan konteks baru, apabila jawatan pekerjaan boleh berubah, apabila mungkin tiada lagi jawatan dalam aparat pentadbiran, belajar sendiri adalah lebih bermakna bagi setiap orang untuk mencari pekerjaan lain.

Kini, teknologi sentiasa membantu manusia untuk belajar sendiri, belajar sepanjang hayat. Dan belajar sendiri bukan sahaja kunci untuk pergi jauh, tetapi juga asas untuk setiap individu untuk sentiasa berinovasi dan menyempurnakan diri mereka.

Kejayaan dalam masyarakat hari ini bukan untuk mereka yang hanya mengikut landasan dan teori dogmatik, tetapi milik mereka yang kreatif dan proaktif dalam berfikir dan bertindak.

Menyesuaikan diri dengan pembangunan

Pembelajaran sepanjang hayat bukan sekadar menghadiri kursus dan latihan, tetapi juga tentang mencari dan mengembangkan ilmu secara aktif melalui pelbagai sumber. Keupayaan untuk belajar sendiri adalah faktor penentu sama ada seseorang itu boleh menyesuaikan diri dengan perkembangan dunia atau tidak.

Sumber: https://tuoitre.vn/tu-hoc-de-dam-nghi-dam-lam-20250311230306565.htm