Kemasukan universiti: 'Peraturan permainan' yang lazim

GD&TĐ - Dalam musim kemasukan baru-baru ini, bilangan calon yang berminat dan menyertai peperiksaan kemasukan berasingan yang dianjurkan oleh institusi pengajian tinggi telah terus meningkat.

Bilangan sekolah yang menganjurkan peperiksaan ini juga semakin berkembang; ini termasuk 2 Universiti Kebangsaan, Universiti Sains dan Teknologi Hanoi, Universiti Pedagogi Hanoi, Universiti Pedagogi Bandar Raya Ho Chi Minh, Universiti Pedagogi Hanoi 2, sekolah-sekolah di bawah Kementerian Keselamatan Awam dan Kementerian Pertahanan Negara, dan beberapa institusi pendidikan yang menganjurkan peperiksaan V-SAT...

Trend ini mencerminkan kepelbagaian kaedah kemasukan, membuka lebih banyak peluang untuk memilih pilihan yang sesuai dengan kebolehan, kemahiran berfikir, dan bakat calon, dan bukannya bergantung sepenuhnya pada Peperiksaan Graduasi Sekolah Menengah. Hasilnya, calon meningkatkan peluang kemasukan mereka dan menjadi lebih proaktif dalam menentukan laluan pendidikan mereka.

Kandungan peperiksaan individu ini biasanya tertumpu pada menguji pemikiran logik, kemahiran analitikal, kebolehan menyelesaikan masalah dan aplikasi pengetahuan untuk latihan, bukannya hafalan. Ini selaras dengan trend pendidikan moden dan menggalakkan perkembangan holistik bagi kedua-dua kapasiti intelektual dan pemikiran kritis.

Tambahan pula, fleksibiliti dalam proses kemasukan membolehkan universiti memilih calon yang lebih sesuai dengan spesifikasi program latihan mereka. Oleh itu, tidak dapat dinafikan bahawa peperiksaan kemasukan yang berasingan mewujudkan peluang yang hebat untuk calon di samping meningkatkan kualiti pemilihan, bertujuan untuk membentuk badan pelajar yang lebih dinamik, kreatif dan serba boleh.

Walau bagaimanapun, di samping kelebihannya, trend ini juga mendedahkan beberapa kelemahan. Terutamanya, ia berisiko mewujudkan tekanan ke atas calon dengan cara yang berbeza. Ramai pelajar mengambil bahagian dalam pelbagai peperiksaan secara serentak, yang membawa kepada "perlumbaan" untuk peperiksaan, menyebabkan keletihan dan peningkatan kos untuk keluarga, terutamanya bagi calon di kawasan kurang bernasib baik yang perlu pergi ke pelbagai tempat untuk mengambil peperiksaan.

Isu keadilan perlu dipertimbangkan, kerana tidak semua pelajar mempunyai akses kepada maklumat, bahan pembelajaran atau kursus persediaan peperiksaan yang berkualiti. Apabila permintaan untuk penyertaan peperiksaan meningkat, pusat persediaan peperiksaan muncul dengan pesat, berpotensi membawa kepada masalah yang serupa seperti yang berlaku pada tahun-tahun sebelumnya.

Tambahan pula, dengan terlalu banyak sekolah yang mengadakan peperiksaan kemasukan mereka sendiri, sistem kemasukan menjadi kompleks, berpecah-belah, dan mungkin menyimpang daripada matlamatnya untuk menilai kecekapan tulen, bertukar menjadi persaingan yang mahal dari segi teknologi dan sumber, sekali gus meningkatkan tekanan ke atas calon dan keluarga mereka.

Dalam situasi ini, ramai yang percaya bahawa satu set "peraturan permainan" yang sama harus diwujudkan untuk peperiksaan berasingan ini, dengan peraturan yang jelas merangkumi segala-galanya daripada keadaan dan kemudahan organisasi hinggalah kandungan penilaian. Ini akan menjadi asas untuk kawalan kualiti dan memastikan keadilan untuk calon. Dengan rangka kerja kriteria yang bersatu, peperiksaan bukan sahaja akan beroperasi dengan lebih telus tetapi juga mengurangkan risiko tekanan yang tidak perlu di seluruh sistem kemasukan.

Dari perspektif pelajar, adalah penting untuk mengenal pasti objektif setiap peperiksaan dengan betul. Mengambil terlalu banyak peperiksaan tidak semestinya meningkatkan peluang kemasukan anda; ia sebenarnya boleh mengganggu anda dan mengurangkan keberkesanan persediaan anda. Oleh itu, setiap pelajar perlu membangunkan strategi yang sesuai, dengan menentukan tahap keutamaan untuk setiap peperiksaan dengan jelas bagi memastikan persediaan yang berkesan.

Proses persediaan harus memberi tumpuan kepada kecekapan teras seperti pemikiran kritis, pemahaman bacaan, analisis dan penyelesaian masalah, di samping mengasah kemahiran mengambil ujian, pengurusan masa dan pembelajaran daripada setiap sesi latihan. Di samping itu, mengekalkan kadar pembelajaran yang konsisten untuk kurikulum gred 12, memelihara kesihatan yang baik dan mempunyai keadaan mental yang kuat juga merupakan faktor penting dalam membantu calon mencapai matlamat mereka dalam peperiksaan dan kemasukan yang akan datang.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-luat-choi-chung-post773348.html