Jawatankuasa Rakyat Wilayah mengarah dan mengatur kakitangan kaunseling sekolah.

*Laman web mengenai psikologi sekolah dan kaunseling kerja sosial Kementerian Pendidikan dan Latihan.*

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengeluarkan Pekeliling Bilangan 18/2025/TT-BGDDT memberi bimbingan kaunseling sekolah dan kerja sosial di sekolah.

Pekeliling ini berkuat kuasa mulai 31 Oktober 2025, menggantikan Pekeliling Bil 31/2017/TT-BGDDT mengenai garis panduan kaunseling psikologi pelajar di sekolah am dan Pekeliling Bil 33/2018/TT-BGDDT mengenai kerja sosial di sekolah.

Pekeliling baharu itu menetapkan bahawa kaunseling sekolah dan kerja sosial di sekolah boleh dijalankan secara peribadi atau dalam talian. Sekolah bertanggungjawab untuk mewujudkan sistem untuk menerima dan bertukar maklumat; menyelaras dengan keluarga, masyarakat, dan agensi yang berkaitan untuk menerima maklumat dengan segera tentang situasi dan risiko kesukaran pelajar.

Terutamanya, Pekeliling itu dengan jelas mentakrifkan tanggungjawab di kalangan peringkat, memastikan penyertaan serentak sistem politik dan sekolah. Jawatankuasa Rakyat Wilayah bertanggungjawab untuk mengarah, mengatur, memperuntukkan kakitangan, pembiayaan, dan kemudahan; membina mekanisme penyelarasan dan menganjurkan pemeriksaan dan penyeliaan pelaksanaan kaunseling sekolah dan kerja sosial di sekolah.

Jabatan Pendidikan dan Latihan menasihati tentang pembangunan dan pelaksanaan dasar untuk kaunselor sekolah dan pekerja sosial di sekolah; membangunkan mekanisme penyelarasan; menganjurkan latihan dan pembinaan kapasiti untuk kakitangan dan memeriksa serta menilai pelaksanaan di sekolah di bawah pengurusannya.

Pengetua sekolah bertanggungjawab secara langsung untuk menubuhkan pasukan perunding atau jabatan, mengatur bilik perunding, menugaskan kakitangan sepenuh masa atau sambilan, membangunkan rancangan kerja perundingan tahunan, dan menggerakkan sumber undang-undang untuk pelaksanaan.

Menurut penilaian Kementerian Pendidikan dan Latihan, baru-baru ini, jabatan pendidikan dan latihan serta sekolah menumpukan kepada pelaksanaan kaunseling psikologi dan kerja sosial.

Walau bagaimanapun, pelaksanaan sebenar menunjukkan banyak kesukaran dan batasan. Banyak sekolah masih belum menyusun kakitangan khusus, aktiviti perundingan masih separuh masa, kekurangan dana, dan kemudahan tidak terjamin.

Sesetengah tempat tidak mempunyai bilik kaunseling yang berasingan atau aktiviti mereka masih bersifat main-main. Penyelarasan antara sekolah, keluarga dan masyarakat tidak serentak; latihan pengetahuan dan kemahiran untuk kakitangan adalah terhad.

Menurut hanoimoi.vn

Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/ubnd-cap-tinh-chi-dao-bo-tri-nhan-su-tu-van-truong-hoc-4690417/