"Memupuk" warga digital

- Aplikasi teknologi, kecerdasan buatan (AI), dan promosi pendidikan STEM sedang giat dilaksanakan oleh prasekolah di wilayah ini untuk merangsang pemikiran kreatif dan mengembangkan kemahiran komprehensif untuk kanak-kanak dari bilik darjah hingga ke taman permainan. Ini menyumbang kepada membantu generasi kanak-kanak prasekolah seterusnya mengembangkan pemikiran dan kemahiran yang diperlukan untuk memasuki era digital dengan yakin.

Pada masa ini, wilayah ini mempunyai 231 buah prasekolah, yang mana 117 daripadanya memenuhi piawaian kebangsaan, dengan lebih 45,000 kanak-kanak. Pada tahun persekolahan 2025-2026, pendidikan prasekolah akan melaksanakan tema "Menggalakkan teknologi digital - memperkukuh pendidikan STEM di prasekolah".

Pendigitalan aktiviti pengajaran dan pengurusan.

Transformasi digital dalam pendidikan prasekolah merupakan satu proses yang komprehensif, bermula dengan perubahan pemikiran dan hala tuju dalam kalangan pentadbir, diikuti dengan inovasi proaktif dan penerapan teknologi dalam kemahiran pedagogi tenaga pengajar.

Permainan digital "Kids Learn Math with Fun" telah direka oleh guru Hoang Thi Luyen dari Tadika Hoang Viet.

Cik Vu Thi Thai, Pengetua Tadika Dinh Lap I di komune Dinh Lap, berkongsi: Pada masa ini, sekolah telah melaksanakan tandatangan digital untuk dua jenis dokumen elektronik bagi menggantikan dokumen kertas, menggunakan tandatangan digital untuk kelulusan pelan pendidikan dan pelan pengajaran bagi mengoptimumkan kapasiti pengurusan profesional dalam persekitaran digital. Bagi meningkatkan ketelusan dan interaksi, sekolah terus menggunakan kod QR untuk membantu ibu bapa mengakses maklumat tentang pendaftaran, mempelajari tentang pelan pendidikan dan aktiviti mengasuh, menjaga dan mendidik kanak-kanak di sekolah.

Berikutan arahan Jabatan Pendidikan dan Latihan, 100% prasekolah di kawasan ini sedang giat melaksanakan pembangunan perpustakaan sumber pembelajaran digital bersama. Guru dan ibu bapa boleh mengakses perpustakaan sumber digital ini dengan video , pelajaran rujukan, aktiviti pengajaran untuk kanak-kanak dan bahan dalam talian untuk bekerjasama dalam menjaga dan mendidik kanak-kanak di rumah, menyesuaikan diri dengan keadaan khusus setiap keluarga.

Pada masa yang sama, AI menjadi alat yang ampuh untuk menyokong guru dalam mereka bentuk rancangan pengajaran, mencipta permainan dan menilai kemajuan perkembangan kanak-kanak. Daripada kaedah tradisional, ramai guru telah mencipta senario digital interaktif, seperti video cerita dan puisi yang menggabungkan animasi dan rakaman suara yang sesuai. Melalui kaedah ini, kanak-kanak secara langsung mengambil bahagian dalam pembelajaran, bermain, menjawab soalan dan mengecam bunyi dan imej. Pendekatan ini membantu kanak-kanak belajar melalui bermain dan bermain melalui pembelajaran, menyumbang kepada perubahan dalam minda pembelajaran mereka, merangsang inisiatif dan membangunkan refleks yang pantas.

Memupuk pemikiran saintifik sejak usia muda.

STEM bukanlah subjek yang berdiri sendiri tetapi sebaliknya merupakan model pendidikan bersepadu antara disiplin, menjadikannya sesuai untuk pendekatan pendidikan bersepadu merentasi bidang perkembangan dalam kurikulum pendidikan prasekolah. Penggunaan model ini membantu guru prasekolah meluaskan pemahaman kanak-kanak tentang sifat sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik dalam situasi kehidupan sebenar, serta nilai kesusasteraan dan seni melalui contoh praktikal daripada kehidupan seharian.

Wakil-wakil dari prasekolah di komune Khanh Khe telah mempersembahkan gerai mereka di Festival STEM Wilayah Lang Son untuk prasekolah pada tahun persekolahan 2025-2026.

Cik Vi Thi Cham, Pengetua Tadika Dong Banh, berkata: "Sekolah ini kerap menganjurkan festival STEM di seluruh sekolah, menarik penyertaan aktif daripada ibu bapa. Melalui fleksibiliti dan kreativiti, kakitangan pengajar telah mengintegrasikan elemen STEM dengan lancar ke dalam program pendidikan, membantu kanak-kanak prasekolah membiasakan diri dengan persekitaran digital secara semula jadi dan mencapai keberkesanan praktikal yang tinggi."

Setiap tahun, prasekolah menganjurkan festival STEM peringkat sekolah untuk memilih pelajar cemerlang bagi menyertai festival STEM peringkat kluster dan wilayah.

Di Festival STEM Wilayah untuk prasekolah pada tahun persekolahan 2025-2026, guru dan pelajar dari prasekolah di seluruh wilayah mempamerkan kebolehan yang mengagumkan dalam menunjukkan, mempersembahkan dan mereka bentuk produk STEM praktikal.

Di gerai pasukan prasekolah dari komune Khanh Khe, Cik La Thi Huong Giang dari Prasekolah Binh Trung memperkenalkan: "Dengan hasrat untuk mencipta produk STEM untuk kanak-kanak yang merangkumi semangat 'Belajar melalui bermain – Bermain melalui pembelajaran – Melepaskan kreativiti,' kami telah menggabungkan sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik secara harmoni untuk mencipta produk seperti robot pelbagai fungsi; sistem pengumpulan sampah pintar; dan model 'Khanh Khe yang berinovasi'. Produk ini membantu kanak-kanak berkembang secara komprehensif dari segi kebolehan kognitif, bahasa dan kemahiran hidup, di samping menyumbang kepada pembentukan pemikiran saintifik, kreativiti dan pengenalan awal kepada elemen teknikal dan teknologi dalam pendidikan STEM."

Produk STEM bukan sekadar model paparan, tetapi alat yang membantu kanak-kanak meneroka prinsip saintifik asas. Aplikasi teknologi bukan sahaja memastikan kesahihan saintifik produk STEM tetapi juga mewujudkan interaksi langsung, memudahkan kanak-kanak prasekolah untuk memanipulasi dan meneroka. Ini membolehkan kanak-kanak menyesuaikan diri dengan persekitaran teknologi dari peringkat umur paling muda. Ini menyumbang kepada perkembangan pemikiran saintifik, kemahiran menyelesaikan masalah, dan terutamanya kemahiran kerja berpasukan – elemen utama dalam Program Pendidikan Awal Kanak-kanak yang baharu untuk menyediakan mereka untuk darjah satu.

Cik Nguyen Ngoc, Timbalan Ketua Jabatan Pendidikan Rendah dan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan, berkata: "Dalam tempoh yang lalu, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah melaksanakan dasar-dasar Kementerian Pendidikan dan Latihan dengan teliti, yang berkait rapat dengan ciri-ciri praktikal khusus kawasan tersebut, memberi nasihat tentang pengeluaran dokumen panduan yang sesuai dengan keadaan sosioekonomi wilayah pergunungan, membantu institusi pendidikan mempunyai orientasi yang jelas untuk melaksanakan tugas mempromosikan transformasi digital dan pendidikan STEM dengan yakin, tanpa memberi tekanan atau membebankan kanak-kanak dan guru."

Satu kajian menyeluruh terhadap keadaan semasa kemudahan dan kakitangan pengajar telah dijalankan untuk menilai dengan tepat kapasiti penganjuran aktiviti STEM di setiap unit. Khususnya, penyelarasan antara Jabatan Pendidikan dan Latihan dan Jawatankuasa Rakyat komune dan wad telah mewujudkan gabungan sumber untuk mewujudkan unit model. Daripada unit-unit ini, institusi pendidikan awal kanak-kanak telah berkongsi pengalaman dan mereplikasi model yang paling sesuai dengan keadaan tempatan.

Dalam tempoh akan datang, Jabatan Pendidikan dan Latihan akan terus memberi tumpuan kepada mempromosikan aplikasi teknologi maklumat dalam pengurusan dan organisasi aktiviti yang berkaitan dengan pemeliharaan, penjagaan dan pendidikan kanak-kanak, sekali gus menyumbang kepada "memupuk" warga digital bermula dari peringkat prasekolah.

Sumber: https://baolangson.vn/day-manh-chuyen-doi-so-va-giao-duc-stem-cap-hoc-mam-non-5091530.html