Mengapakah Bandaraya Ho Chi Minh terus merintis satu set kriteria untuk menilai sekolah maju dan berkualiti tinggi?

(NLDO) - Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh sedang mengkaji semula untuk menasihati Jawatankuasa Rakyat Bandaraya supaya menyesuaikan dan melengkapkan set perintis piawaian untuk mematuhi dokumen undang-undang semasa.

Pada 2 November, berita daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh berkata bahawa unit itu sedang menyemak dan mensintesis pendapat daripada unit dan menasihati Jawatankuasa Rakyat Bandar Raya untuk menyesuaikan dan melengkapkan set perintis piawaian supaya selaras dengan sistem dokumen undang-undang semasa.

Semakan dan pelarasan bertujuan untuk memastikan konsistensi, perpaduan dan mewujudkan koridor perundangan yang menggalakkan bagi pelaksanaan kandungan pendidikan berkualiti tinggi, maju, bersepadu di peringkat antarabangsa dalam tempoh akan datang, ke arah pelaksanaan pada tahun persekolahan 2026-2027.

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya, institusi pendidikan yang sedang melaksanakan atau mempunyai keperluan untuk melaksanakan kandungan pendidikan berkualiti tinggi harus berdasarkan set perintis semasa untuk menyemak dan menilai sendiri keadaan semasa secara proaktif, menentukan keperluan, keadaan dan sumber unit; mengemas kini maklumat, menyesuaikan orientasi pembangunan agar sesuai dengan konteks baharu, terutamanya dari segi kerjasama profesional, transformasi digital, dan penggemblengan sumber sosial.

Sekolah Rendah Nguyen Thai Hoc - salah satu kemudahan yang melaksanakan model sekolah maju dan berkualiti tinggi

Berdasarkan keputusan semakan, institusi pendidikan membangunkan projek atau rancangan untuk melaksanakan kandungan pendidikan berkualiti tinggi. Kandungan projek dan rancangan mestilah jelas menunjukkan: Asas undang-undang, situasi semasa, matlamat dan orientasi pembangunan; penyelesaian utama, peta jalan pelaksanaan, mekanisme pelaksanaan; syarat untuk memastikan kakitangan, kemudahan, kewangan, kerjasama, transformasi digital; komitmen terhadap kebolehlaksanaan, publisiti, ketelusan dan kesesuaian dengan keadaan sebenar setiap unit.

Selepas selesai, unit itu menyerahkan kepada Jawatankuasa Rakyat wad, komune, atau zon khas untuk pertimbangan dan persetujuan mengenai dasar pelaksanaan mengikut desentralisasi pengurusan; unit di bawah Jabatan Pendidikan dan Latihan menghantar kepada jabatan untuk bimbingan dan pertimbangan mengikut peraturan.

Bagi institusi pendidikan yang telah diiktiraf sebagai memenuhi piawaian mengikut set kriteria yang dikeluarkan sebelum ini, mereka mesti secara proaktif menyemak, mengemas kini dan menilai sendiri tahap pematuhan mereka terhadap set perintis piawaian semasa sebagai asas untuk menyesuaikan dan menambah pelan pembangunan sekolah; pada masa yang sama, mereka mesti melaksanakan dosier pengiktirafan mengikut set piawaian baharu jika mereka memenuhi keperluan selepas Jawatankuasa Rakyat Bandar mengeluarkannya.

Adalah diketahui bahawa Bandaraya Ho Chi Minh kini mempunyai 39 sekolah dari tadika hingga sekolah menengah yang melaksanakan model sekolah yang maju dan berkualiti tinggi. Bagaimanapun, 39 sekolah di atas adalah milik Ho Chi Minh City (lama), sebelum penggabungan. Selepas penggabungan dengan Binh Duong dan Ba ​​Ria-Vung Tau, sektor Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh mempunyai skala terbesar di negara ini dengan hampir 3,600 sekolah di semua peringkat.

Sumber: https://nld.com.vn/vi-sao-tp-hcm-tiep-tuc-thi-diem-bo-tieu-chi-danh-gia-truong-tien-tien-chat-luong-cao-196251102173716542.htm