Membina "perisai digital" untuk pelajar dalam era digital

Dalam era digital, ruang siber adalah kedua-dua bilik darjah terbuka dan "kawasan suram" dengan banyak potensi risiko untuk kanak-kanak, jadi meningkatkan kesedaran dan melengkapkan kanak-kanak dengan kemahiran digital menjadi keperluan yang semakin mendesak. Dari perspektif perwakilan Dewan Negara HA ANH PHUONG, beliau berkongsi dengan Akhbar Perwakilan Rakyat tentang perjalanan mencipta "perisai digital" untuk membantu pelajar membangun dengan selamat dan sihat di alam siber.

- Baru-baru ini, bilangan kanak-kanak dan pelajar yang ditipu, terpikat, malah diculik melalui rangkaian sosial semakin meningkat. Bagaimanakah anda menilai situasi ini, terutamanya tahap kesedaran dan kemahiran melindungi diri kanak-kanak semasa di alam siber?

Malah, kes penipuan, rayuan mahupun penculikan kanak-kanak dan pelajar melalui rangkaian sosial semakin meningkat dengan pelbagai helah yang canggih. Subjek sering mengambil kesempatan daripada rasa ingin tahu pelajar, kekurangan pengalaman dan keinginan untuk menegaskan diri mereka untuk mendekati, maklumat peribadi yang sesuai, harta benda, malah mendera mereka secara fizikal dan mental.

Kebanyakan pelajar hari ini masih kekurangan "perisai digital" dan pengetahuan serta kemahiran untuk mengenal pasti dan mengelakkan risiko. Mereka menggunakan Internet setiap hari tetapi mempunyai kemahiran perlindungan diri yang terhad, mudah mempercayai jemputan yang menarik, permainan yang memenangi hadiah atau perhubungan maya. Sementara itu, walaupun Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan banyak garis panduan mengenai keselamatan rangkaian dan pendidikan etika digital, pelaksanaan di banyak lokaliti masih lagi berasaskan pergerakan, tiada piawaian dan mendalam. Ini menunjukkan bahawa pendidikan keselamatan digital untuk pelajar perlu dipandang serius dan dilaksanakan secara lebih serentak di sekolah dan seluruh masyarakat.

- Sebagai perwakilan Perhimpunan Kebangsaan dan pendidik , bagaimanakah anda menilai penginstitusian dasar perlindungan kanak-kanak dalam persekitaran digital ?

Pada Sesi ke-10, Perhimpunan Kebangsaan ke-15 membincangkan draf Undang-undang mengenai meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan dan draf Undang-undang Keselamatan Siber bersama-sama dengan banyak undang-undang lain, yang bertujuan untuk mengemas kini dasar undang-undang, terutamanya pembinaan rangka kerja undang-undang yang sangat penting untuk membina dan menambah dasar komprehensif mengenai perlindungan kanak-kanak di alam siber, selaras dengan dasar dan keperluan integrasi digital dan transformasi semasa.

Peraturan undang-undang perlu bertujuan untuk mewujudkan koridor yang selamat untuk kanak-kanak semasa belajar dan berkomunikasi dalam talian, dan pada masa yang sama mentakrifkan dengan jelas tanggungjawab agensi pengurusan, sekolah, perniagaan teknologi dan keluarga dalam melindungi pelajar daripada tingkah laku dalam talian yang berbahaya. Kerana, apabila dasar disiapkan dan dilaksanakan secara serentak, setiap pelajar bukan sahaja akan dilindungi dengan lebih baik tetapi juga mempunyai syarat untuk membangun secara menyeluruh, menjadi warga digital yang mempunyai pengetahuan, etika dan keberanian.

- Apakah inisiatif dan penyelesaian yang anda ada yang telah digunakan secara berkesan dalam amalan, perwakilan ?

Saya percaya bahawa pendidikan bukan sahaja mengenai buku tetapi mesti dikaitkan dengan tindakan konkrit. Di tempat kerja saya, Sekolah Menengah Huong Can (wilayah Phu Tho) - di mana lebih daripada 80% pelajar adalah etnik minoriti, kami memulakan "Projek Pencegahan Keganasan Siber", yang diilhamkan daripada kisah menyayat hati yang dialami oleh pelajar di dalam dan luar negara.

Guru membimbing pelajar mengenali maklumat yang buruk dan toksik serta memberikan sokongan psikologi apabila menghadapi risiko dalam talian.

Semasa pandemik Covid-19, ramai pelajar di negara ASEAN seperti Thailand, Filipina, Bangladesh, dll. telah akaun mereka digodam, difitnah dan diganggu dalam talian. Dari situ, kami berharap dapat membantu mereka meningkatkan kesedaran, mengamalkan kemahiran mempertahankan diri dan memberikan sokongan psikologi apabila mereka menghadapi risiko dalam talian.

Perlu dinyatakan bahawa projek itu bukan sahaja terhad kepada Vietnam tetapi juga merebak kepada komuniti belia di banyak negara ASEAN, menarik guru, pelajar, dan pentadbir dari 21 negara di seluruh dunia dan menghubungkan lebih 50 sekolah menengah di negara itu. Oleh itu, rangkaian dibentuk untuk berkongsi pengalaman dan menyokong golongan muda di seluruh dunia mengenai banyak isu berkaitan kesedaran keselamatan siber. Melalui pertukaran itu, pelajar dilatih dalam kemahiran bertindak balas positif, mengetahui cara melaporkan dan menyekat akaun berniat jahat, merahsiakan maklumat peribadi dan menyebarkan semangat "mengatakan tidak kepada keganasan siber".

Khususnya, pelajar telah membangunkan Chatbot - alat automatik untuk menerima dan menasihati mangsa keganasan siber. Dalam masa yang singkat, Chatbot telah menerima lebih 2,500 kes, termasuk pelajar dari negara ASEAN.

Projek itu memenangi hadiah pertama di peringkat kebangsaan di Forum Inovasi untuk Pengajaran dan Pembelajaran Platform Teknologi Maklumat anjuran Microsoft dan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Terima kasih, perwakilan Dewan Negara !

Sumber: https://daibieunhandan.vn/xay-dung-la-chan-so-cho-hoc-sinh-trong-thoi-dai-so-10394578.html