58% van de universiteiten maakt ondernemerschap tot een verplicht of keuzevak

58% van de universiteiten heeft ondernemerschap als verplicht of keuzevak aangemerkt, met een minimum van 2 studiepunten per vak. Sommige pedagogische hogescholen hebben ondernemerschap ook als keuzevak voor studenten aangemerkt.

De plaatsvervangende minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Thi Kim Chi sprak vanmorgen op de conferentie.

Cursus Ondernemerschap minimaal 2 studiepunten

Deze ochtend (20 december) organiseerde de Nationale Raad voor Onderwijs en Ontwikkeling van Menselijke Hulpbronnen (Ministerie van Onderwijs en Opleiding) een wetenschappelijke workshop "Innovatie en ondernemerschap onder studenten bevorderen: huidige situatie en beleidsoplossingen".

Tijdens de workshop erkende de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, Nguyen Thi Kim Chi, dat er grote vooruitgang is geboekt met innovatieve start-upactiviteiten en dat het innovatieve start-upecosysteem in Vietnam altijd hoog aangeschreven staat.

Volgens de viceminister van Onderwijs en Vorming is de start-upbeweging aan universiteiten sinds 2003 van start gegaan en heeft het slechts een klein aantal scholen en studenten aangetrokken. Momenteel zijn de start-up- en innovatieactiviteiten op scholen echter naar een nieuwe fase gegaan, die effectiever en omvangrijker is.

Viceminister Nguyen Thi Kim Chi zei dat momenteel 100% van de hogeronderwijsinstellingen regelgeving heeft uitgevaardigd ter ondersteuning van startups en innovatie voor docenten en studenten. Bijna 30% van de hogeronderwijsinstellingen heeft een eigen innovatie- en startupcentrum opgericht en ontwikkeld... Opvallend is dat 58% van de hogeronderwijsinstellingen de inhoud van startups tot een verplicht of keuzevak heeft gemaakt, met een minimum van 2 studiepunten per vak. Ook sommige pedagogische hogescholen hebben startups tot een keuzevak gemaakt voor studenten.

Volgens viceminister Nguyen Thi Kim Chi bevinden de activiteiten ter promotie van innovatieve startups in opleidingsinstellingen zich echter nog in een vroeg stadium en richten ze zich voornamelijk op propaganda en inspiratie. Het beleid ter ondersteuning van startups is niet synchroon geïmplementeerd, de beleidsmechanismen lopen nog achter, gaan niet diep op de materie in en de infrastructuur ter ondersteuning van startups is zeer beperkt.

"De reden hiervoor is dat universiteiten momenteel het belang van het bevorderen van start-upactiviteiten niet volledig erkennen. Nieuwe scholen richten zich vooral op onderwijs en onderzoek, zonder aandacht te besteden aan de commercialisering en kapitalisatie van producten die gebaseerd zijn op de intellectuele basis van de school, waaronder wetenschappelijke onderzoeksproducten en met name menselijk kapitaal. Bovendien vormen opleidingsinkomsten nog steeds de belangrijkste bron van inkomsten voor universiteiten", benadrukte de viceminister van Onderwijs en Vorming.

De workshop "Innovatie en ondernemerschap onder studenten bevorderen: huidige situatie en beleidsoplossingen" trok vertegenwoordigers van vele universiteiten.

"Universitair onderwijs gaat niet alleen over het overdragen van kennis"

Ook presenteerde plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Thi Kim Chi tijdens de workshop een aantal visies op het bevorderen van innovatie en ondernemerschap onder studenten in de komende tijd.

De plaatsvervangende minister zei: "Universitaire onderwijsinstellingen draaien niet alleen om het overdragen van kennis, zeker in het huidige tijdperk van informatie-explosie, maar ze moeten ook plekken zijn die de geest en de wens voor ondernemerschap en innovatie bij leerlingen kunnen aanwakkeren."

Studenten die een bedrijf willen starten en innoveren, moeten een levenslange leergierigheid hebben en goede vaardigheden en gewoonten ontwikkelen. Vanaf dat moment zullen studenten een basis aan kennis opbouwen, wat ook hun grootste troef is in hun vier jaar aan de universiteit.

Bij het bevorderen van de geest van ondernemerschap en innovatie waardeerde viceminister Nguyen Thi Kim Chi ook de rol van leraren. De viceminister zei: "Leraren zijn degenen die inspireren, ambities aanwakkeren, leerlingen begeleiden en ervoor zorgen dat ze niet 'verdwaald' raken."

Nguyen Thi Kim Chi, viceminister van Onderwijs en Opleiding, benadrukte de geest en het verlangen naar ondernemerschap en innovatie onder studenten en zei: "90% van de studentenstartups mislukt, slechts 10% slaagt. Ik denk dat 10% al een groot succes is. We moeten mislukkingen als waardevolle lessen beschouwen, zodat we vervolgens waardevollere en duurzamere projecten en resultaten kunnen creëren."

Bron: https://thanhnien.vn/58-truong-dh-dua-noi-dung-khoi-nghiep-thanh-mon-hoc-bat-buoc-hoac-tu-chon-1852412201655322.htm