Onderwijs en opleiding centraal stellen in de nationale ontwikkeling

Resolutie 71/NQ-TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau richt zich op het bewerkstelligen van een doorbraak in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen door de beslissende rol van onderwijs in de toekomst van de natie te benadrukken, het speciale voorkeursbeleid voor leraren te verbeteren, autonomie te verlenen, scholen te socialiseren en te moderniseren en te streven naar het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs om aan de internationale normen te voldoen tegen 2045.

Volgens Resolutie 71/NQ-TW (Resolutie 71) moet het standpunt dat onderwijs en opleiding het hoogste nationale beleid vormen en de toekomst van de natie bepalen, volledig en volledig worden begrepen en consequent worden geïmplementeerd. De ontwikkeling van onderwijs en opleiding is een zaak van de Partij, de Staat en het hele volk. De Staat speelt hierbij de rol van strategische oriëntatie, creëert ontwikkeling en waarborgt middelen en gelijkheid in het onderwijs. Zorgt voor voldoende scholen, voldoende klassen en voldoende leraren om te voldoen aan de leerbehoeften van de bevolking. De hele samenleving heeft de verantwoordelijkheid om te zorgen voor, deel te nemen aan het bijdragen van middelen en toezicht te houden op de ontwikkeling van onderwijs en opleiding. Bevorder tegelijkertijd de nationale traditie van studie, bouw een lerende samenleving op en stimuleer sterke emulatiebewegingen onder de bevolking en de hele samenleving op het gebied van leren, zelfstudie, continu leren en levenslang leren, ten behoeve van een snelle en duurzame ontwikkeling van het land en de toekomst van de natie. Leerlingen staan ​​centraal, zijn het onderwerp van het onderwijs- en opleidingsproces, scholen vormen de basis, leraren zijn de drijvende kracht en bepalen de kwaliteit van onderwijs en opleiding. Implementeer het motto "leraren zijn leraren, studenten zijn studenten" op het gebied van ethiek, persoonlijkheid en kennis, corrigeer resoluut negatieve aspecten in het onderwijs, respecteer de eer van leraren, eer leraren in de samenleving. Onderwijs in het bijzonder zorgt voor harmonie tussen nationaal, alomvattend en gespecialiseerd, nationaal en mondiaal. Ontwikkel onderwijs en opleiding op basis van cultuur, traditionele nationale waarden, en absorbeer tegelijkertijd de essentie van menselijkheid en internationale normen, en train Vietnamese burgers tot wereldburgers.

Ook volgens Resolutie 71 moeten onderwijs en opleiding ervoor zorgen dat "leren hand in hand gaat met praktijk", "theorie nauw verbonden is met praktijk", "school nauw verbonden is met de maatschappij". Voorschools en algemeen onderwijs vormen de basis voor persoonlijkheidsvorming en de ontwikkeling van de kwaliteiten en capaciteiten van leerlingen. Beroepsonderwijs speelt een sleutelrol in de ontwikkeling van een hooggekwalificeerde beroepsbevolking. Universitair onderwijs is de kern van de ontwikkeling van hooggekwalificeerde menselijke hulpbronnen en talenten, en bevordert de ontwikkeling van wetenschap , technologie en innovatie. Doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding moeten voortkomen uit innovatie in denken, bewustzijn en instellingen. Creëer doorbraken in middelen, motivatie en nieuwe ruimte voor de ontwikkeling van onderwijs en opleiding, verbeter de kwaliteit, zorg ervoor dat de staat een leidende rol speelt, neem publieke investeringen als leider, trek maatschappelijke middelen aan voor een alomvattende modernisering van het nationale onderwijssysteem. Openbaar onderwijs is de steunpilaar, niet-openbaar onderwijs is een belangrijk onderdeel van het nationale onderwijssysteem, bouwt een open en onderling verbonden onderwijssysteem, zorgt voor eerlijke en gelijke leermogelijkheden voor iedereen, voldoet aan sociale behoeften en bevordert levenslang leren.

De afgelopen jaren is de kwaliteit van het brede onderwijs in de provincie Lam Dong stabiel gebleven, met de nadruk op kernonderwijs. De provincie en de onderwijs- en opleidingssector streven ernaar de kwaliteit van het brede onderwijs op alle niveaus te verbeteren. Daarom richt de provincie zich op het verbeteren van de opleidingskwaliteit van universiteiten, nauw verbonden met de opleidings- en wetenschappelijke onderzoeksfaciliteiten in de provincie. Het schooljaar 2025-2026 wordt beschouwd als een schooljaar van vertrouwen en vastberadenheid om diepgaand te innoveren, de kwaliteit van onderwijs en opleidingen te verbeteren en te voldoen aan de ontwikkelingseisen in de nieuwe periode van de provincie Lam Dong.

Op de lange termijn zal de onderwijs- en opleidingssector van de provincie de effectiviteit en efficiëntie van het onderwijsmanagement blijven verbeteren, het schoolbestuur vernieuwen, programma's vernieuwen en de kwaliteit van het algemeen, voorschools en voortgezet onderwijs verbeteren. Tegelijkertijd zal een team van docenten en managers worden samengesteld om te voldoen aan de eisen van onderwijsinnovatie, de efficiëntie van investeringen in faciliteiten worden verbeterd, het budget verstandig worden gebruikt en maatschappelijke middelen worden gemobiliseerd, digitale transformatie en administratieve hervormingen in het onderwijs worden bevorderd, enzovoort.

Verwacht wordt dat de provincie de komende jaren een synchroon en modern onderwijs- en opleidingssysteem zal ontwikkelen dat in staat is om hoogwaardige arbeidskrachten te leveren, met name op het gebied van maritieme economie, toerisme, technologie en innovatie. Daarmee wordt voldaan aan de eisen van duurzame ontwikkeling van de regio en het land in het nieuwe tijdperk.

Bron: https://baolamdong.vn/at-giao-duc-va-dao-tao-vao-vi-tri-trung-tam-trong-phat-trien-quoc-gia-391701.html