Ministerie van Onderwijs en Opleiding begeleidt de uitnodiging van kunstenaars en atleten om deel te nemen aan het onderwijs

Scholen moeten specifieke plannen hebben die passen bij de praktische omstandigheden wat betreft het uitnodigen van deskundigen, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten. Er moet consensus zijn tussen de deelnemende partijen.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist de officiële kennisgeving nr. 5215/BGDĐT-GDPT uitgegeven, waarin deskundigen, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten worden uitgenodigd om deel te nemen aan educatieve activiteiten op algemene scholen.

Volgens het document mogen scholen voor vakken en onderwijsactiviteiten die zijn voorgeschreven in het programma Algemeen Onderwijs en die in het eerste leerjaar worden onderwezen, deskundigen, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten uitnodigen om deel te nemen aan de lessen of onderwerpen. Op die manier kunnen ze het onderwijsplan, het vakplan en de onderwijsactiviteiten van de school waarborgen en voldoen aan de voorgeschreven vereisten.

Illustratiefoto.

Voor verrijkingsactiviteiten, ervaringen, kunstclubs, sporten , levensvaardigheden, culturele uitwisselingen... die in de tweede sessie worden georganiseerd, kan de school deskundigen, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten uitnodigen om deel te nemen aan educatieve activiteiten in overeenstemming met het goedgekeurde educatieve plan van de school.

Scholen moeten een specifiek plan hebben dat past bij de praktische omstandigheden van het uitnodigen van experts, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten, en dat de consensus van de deelnemende partijen moet hebben. Bij het ondertekenen van een contract is het noodzakelijk om de standpunten, inhoud, programma's, methoden, pedagogische stijl, regelgeving en regels van de industrie en onderwijsinstellingen te bespreken en overeen te komen, en de normen en voorwaarden voor experts, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten te waarborgen conform de regelgeving. Er moet een duidelijk en transparant coördinatie- en financieel mechanisme zijn om een ​​effectieve, stabiele en duurzame implementatie te garanderen.

Deskundigen, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten moeten over goede kwaliteiten, prestaties en aanzien beschikken; ze moeten communicatieve vaardigheden, ervaring en pedagogische vaardigheden hebben die passen bij de leeftijd van de leerlingen.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding merkte op dat scholen prioriteit moeten geven aan het uitnodigen van 4 groepen deskundigen, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten, waaronder: deskundigen en wetenschappers met hoge professionele kwalificaties, diploma's en certificaten die passen bij de sector of sectorgroep, met praktische ervaring en professioneel aanzien in verwante vakgebieden, met erkende prestaties en onderzoeksresultaten; ambachtslieden en kunstenaars die titels hebben behaald die door de staat zijn verleend of prijzen hebben gewonnen op ministerieel, provinciaal of hoger niveau... en wiens bijdragen zijn erkend door deskundigen en het publiek; coaches met diploma's en coachingcertificaten die zijn afgegeven door bevoegde autoriteiten of met prestaties in het coachen van atleten die prijzen hebben gewonnen bij topsporttoernooien, met praktische ervaring in coaching en training; atleten die het niveau van atleten op niveau 1 of hoger hebben bereikt of medailles en prijzen hebben gewonnen bij topsporttoernooien.

Door artiesten, coaches en atleten uit te nodigen om deel te nemen aan trainingsactiviteiten, willen we studenten een volledig onderwijsaanbod bieden. (Foto: PV/Vietnam+)

Wat de financiën betreft, begeleidt het ministerie van Onderwijs en Vorming de besteding van de staatsbegroting volgens de goedgekeurde raming en mobiliseert en gebruikt het legale, gesocialiseerde middelen. Betalingen moeten openbaar en transparant zijn en worden uitgevoerd volgens de arbeidsovereenkomst, met inachtneming van de wettelijke bepalingen, die de rechten en plichten van de partijen, de uitvoeringstermijn en de eventuele vergoeding duidelijk vastleggen.

Het ministerie heeft de ministeries van Onderwijs en Opleiding ook verzocht om de volkscomités van provincies en steden proactief te adviseren bij het ontwikkelen en bekendmaken van normen, criteria en beloningsbeleid voor uitgenodigde deskundigen, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten, in overeenstemming met de praktische situatie ter plaatse en de wettelijke voorschriften.

Daarnaast ontwikkelen gemeenten een coördinatieprogramma tussen de onderwijssector en instanties, culturele, artistieke, sport- en andere organisaties en lokale autoriteiten om getalenteerde mensen buiten het onderwijzend personeel te mobiliseren om deel te nemen aan het lesgeven en de training in algemene onderwijsinstellingen. Zet een pilot-implementatiemodel op, leer van de ervaringen en pas deze lokaal toe. Organiseer een training in elementaire pedagogische vaardigheden, afgestemd op de leeftijd van de leerlingen en het leerjaar, voor dit team voordat ze gaan lesgeven.

Het document begeleidt onderwijsinstellingen ook bij het implementeren van professionele procedures voor het uitnodigen van experts, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten, conform het mechanisme voor co-teaching en gastcolleges, om de gedragscode, veiligheid, kwaliteit en effectiviteit te waarborgen. Scholen moeten met name de werkelijke behoeften van leerlingen en ouders in kaart brengen en schoolplannen en specifieke lesplannen ontwikkelen die passen bij de praktische omstandigheden van de school. Ze moeten contracten ondertekenen en ouders publiekelijk informeren over de inkomsten en uitgaven die verband houden met het uitnodigen van experts, ambachtslieden, kunstenaars, coaches en atleten.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming vormt dit document de basis voor het mobiliseren van getalenteerde mensen buiten het onderwijzend personeel om deel te nemen aan het onderwijs. Zo wordt gezorgd voor middelen voor een regelmatige, stabiele en langdurige implementatie.

De publicatie van het document beoogt Resolutie 71-NQ/TW van 22 augustus 2025 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding te concretiseren, waarin staat dat "onderwijs de harmonie moet waarborgen tussen nationaal en elitair, alomvattend en gespecialiseerd, nationaal en mondiaal; onderwijs moet ontwikkelen op basis van de cultuur en traditionele waarden van de natie". Dit is tevens een activiteit van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding ter uitvoering van Richtlijn 17/CT-TTg van 6 juni 2025 van de premier betreffende het organiseren van 2 sessies per dag en het organiseren van zomeractiviteiten voor kinderen en studenten. Het doel van 2 sessies per dag is het verbeteren van de kwaliteit van het alomvattend onderwijs op het gebied van ethiek, intelligentie, fysieke fitheid en esthetiek, het creëren van een gezonde, veilige en gunstige leeromgeving, die voldoet aan de eisen van het nieuwe algemene onderwijsprogramma.

vietnamplus.vn

Bron: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-huong-dan-viec-moi-nghe-sy-van-dong-vien-tham-gia-day-hoc-post882170.html