Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding maakt zich zorgen over het feit dat veel studenten die Olympische prijzen hebben gewonnen, na hun studie in het buitenland blijven.

Veel Vietnamese studenten hebben, na het behalen van hoge resultaten bij regionale en internationale Olympische wedstrijden, ervoor gekozen om in het buitenland te studeren en de meesten van hen blijven in het buitenland om te werken. Dit baart het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zorgen.

Professor Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), stelde dit vast tijdens de conferentie, die op de ochtend van 7 november plaatsvond en waarin de training en begeleiding van regionale en internationale Olympische teams voor de periode 2016-2025 werd samengevat.

Volgens de heer Chuong hebben het ministerie van Onderwijs en Opleiding, de onderwijssector en de lokale overheden aandacht besteed aan en geïnvesteerd in het ontdekken, opleiden en begeleiden van excellente studenten. De prijswinnende studenten zijn prompt beloond en geëerd door alle niveaus en bedrijven. Na de examens wordt het werk van diepgaande training en hoogwaardige ontwikkeling om deze groep studenten te blijven inzetten en begeleiden echter nog steeds verwaarloosd.

De heer Chuong zei dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zich zorgen maakt over het feit dat de meeste studenten, nadat ze goede resultaten hebben behaald bij internationale en regionale Olympische wedstrijden, in het buitenland gaan studeren en dat velen van hen daar blijven.

"Het blijft niet bij medailles en certificaten, deze studenten hebben nog een lange weg van ongeveer 40 jaar toewijding achter de rug. Hoe kunnen we ze dan terugkrijgen naar het land?", bracht de heer Chuong ter sprake. Hij zei dat we geen specifiek beleid hebben om deze studenten te betrekken bij het proces van het gebruiken en hergebruiken van hen in de innovatie en ontwikkeling van het land.

Professor Huynh Van Chuong, directeur van de afdeling Kwaliteitsmanagement (Ministerie van Onderwijs en Opleiding), uitte zijn bezorgdheid over de situatie waarin veel studenten hoge prijzen wonnen bij regionale en internationale Olympische wedstrijden, maar na hun studie in het buitenland besloten om in het buitenland te blijven werken. Foto: Thanh Hung.

De vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Vorming zei dat er drie redenen zijn die hiervoor zorgen.

Ten eerste bestaat er geen specifiek opleidingsmechanisme om deze getalenteerde mensen aan te trekken en te begeleiden, waardoor de meesten van hen in het buitenland studeren.

Bovendien is er geen wervingsmechanisme, behoorlijke behandeling en geschikte werkomgeving voor deze personen nadat ze hun bachelor-, master- en doctoraatsprogramma hebben afgerond. Hierdoor aarzelen velen om terug te keren en een bijdrage te leveren aan het land, ook al willen ze dat wel.

Ten derde is er geen netwerk van contacten met studenten na hun studie opgebouwd, waardoor ze niet gemobiliseerd worden om bij te dragen aan het innovatie- en ontwikkelingsproces van het land.

De heer Chuong zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding vanaf dit jaar zal samenwerken met relevante partijen om een ​​nationaal strategisch project te ontwikkelen voor het ontdekken, opleiden, stimuleren, inzetten en belonen van jong talent.

De vertegenwoordiger van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding vroeg de binnenlandse universiteiten en onderzoeksinstituten ook om uitstekende programma's op te zetten om prijswinnende studenten aan te trekken en te behouden voor studie en onderzoek.

"Hoe kunnen we ervoor zorgen dat excellente studenten in het land blijven studeren, zodat olympische medaillewinnaars dit programma kunnen volgen zonder dat het verschilt van het internationale programma? Dit is een van de zaken waar we ons zorgen over maken en waar we in de nabije toekomst zeker iets aan zullen doen voor deze excellente programma's", aldus de heer Chuong, eraan toevoegend dat "als we studenten aan universiteiten in Vietnam kunnen houden, dit ook zal bijdragen aan het verhogen van de kwaliteit van de universiteiten in Vietnam, en daarmee hun positie in de wereldranglijst ."

Daarnaast krijgen pilotleerlingen met speciale vaardigheden de mogelijkheid om klassen over te slaan.

Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, sprak op de conferentie.

De heer Nguyen Van Doa, docent aan de Bac Giang High School for the Gifted (provincie Bac Giang), vertelde dat trots na elke internationale wedstrijd altijd gepaard gaat met angst. Ondanks de uitstekende resultaten die ze behalen, moeten de meeste leerlingen nog steeds hun eigen weg vinden met hun familie en beurzen en financiën regelen om hun passie te volgen. "Veel leerlingen hebben de potentie om vooraanstaande wetenschappers te worden, maar het land beschikt niet over voldoende ondersteuning voor ontwikkeling op de lange termijn", aldus de heer Doa.

Volgens de heer Doa is investeren in studenten die Olympische prijzen hebben gewonnen niet alleen een erkenning van individuele inspanningen, maar ook een investering in de intellectuele toekomst van het land. Daarom is er een mechanisme nodig voor internationale erkenning en behandeling, van het creëren van arbeidsvoorwaarden en onderzoeksomgevingen tot passende behandelregimes, zodat studenten een reden hebben om terug te keren en bij te dragen. Tegelijkertijd benadrukte hij de opbouw van een ecosysteem voor de ontwikkeling van talenten en het versterken van internationale connecties om deze excellente factoren te behouden en te promoten.

Tijdens de conferentie eerde de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, Pham Ngoc Thuong, ook de leraren van scholen, in het bijzonder de leraren van het nationale team, die veel hebben bijgedragen aan de onderwijssector van het land.

"De glorie van een leraar wordt omgezet in het succes van zijn leerlingen. Wanneer leerlingen internationale wedstrijden en medailles winnen, kent de hele wereld en het land hun namen; maar weinig mensen kennen de namen van de leraren die hen al sinds de kleuterschool en de middelbare school lesgeven. De leraren die lesgeven aan het nationale team, ongeacht het tijdstip, dag of nacht, wanneer ze plotseling een oplossing bedenken, bellen hun leerlingen en zorgen zelfs voor hun maaltijden, accommodatie en de aanschaf van materialen... Dit zijn de stille helden," aldus viceminister Pham Ngoc Thuong.

Vergeleken met de periode 2005-2015 zijn de resultaten van Vietnamese studenten op internationale en regionale Olympische wedstrijden in de periode 2016-2025 zowel kwalitatief als kwantitatief toegenomen. Concreet waren er 48 medailles van allerlei aard meer en 50 gouden medailles meer.

In de periode 2016-2025 behaalden Vietnamese teams die deelnamen aan regionale en internationale Olympische wedstrijden uitstekende resultaten: 362 medailles, waaronder 112 gouden, 140 zilveren, 89 bronzen en 21 eretitels. Deze prestatie is 48 medailles hoger dan in de periode 2006-2015 (in die periode waren er slechts 62 gouden medailles).

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding staat Vietnam al jaren in de top 10 van landen met de beste resultaten op de Olympiades voor Wiskunde, Natuurkunde, Scheikunde, Biologie en Informatica. Het team van de Scheikunde Olympiade voor de periode 2020-2025 bestond uit 24 deelnemende leerlingen, die allemaal prijzen wonnen, waaronder 21 gouden en 3 zilveren medailles. Ze wisten zich altijd in de top 10 van deelnemende landen en gebieden te handhaven. Ook leerlingen uit groep 10 van Vietnam hebben internationale Olympische gouden medailles gewonnen in Wiskunde en Natuurkunde.

Bron: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-tran-tro-viec-nhieu-hoc-sinh-gioi-dat-giai-olympic-o-lai-nuoc-ngoai-2460472.html