Kansen en uitdagingen identificeren in onderwijsmanagement in het digitale tijdperk

Op 7 november vond aan de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi een nationale wetenschappelijke conferentie plaats met als thema " Onderwijsmanagement en leiderschap in het nieuwe tijdperk: Kansen, uitdagingen en oplossingen". Talrijke wetenschappers, experts, onderwijsmanagers, docenten en onderzoekers van onderwijsinstellingen namen hieraan deel. Het evenement was tevens bedoeld om het 20-jarig jubileum van de Faculteit Onderwijsmanagement te vieren.

In zijn openingstoespraak zei Dr. Nguyen Quoc Tri, hoofd van de faculteit Onderwijsmanagement, dat het innoveren van managementdenken, het verbeteren van leiderschapscapaciteiten en het ontwikkelen van hoogwaardige menselijke hulpbronnen sleutelfactoren zijn om de geest van Resolutie 71-NQ/TW over onderwijs- en opleidingsontwikkeling te realiseren. Hij beschouwt onderwijs als "het belangrijkste nationale beleid, de beslissende factor voor het lot van de natie".

Dr. Nguyen Quoc Tri - Hoofd van de afdeling Onderwijsmanagement, Hanoi National University of Education.

Tijdens de workshop kwamen 6 hoofdthema's aan bod: Denken, theorie, beleid en modellen van onderwijsmanagement en leiderschap in het digitale tijdperk; Training en ontwikkeling van onderwijsleiders en managers; Toepassing van informatietechnologie en kunstmatige intelligentie in onderwijsmanagement en leiderschap; Onderwijsleiderschap bij het bevorderen van innovatie, het behouden en bevorderen van de nationale identiteit; Middelen en kwaliteit in onderwijsmanagement; Het opbouwen van een schoolcultuur en het ontwikkelen van leiderschapscapaciteit in het nieuwe tijdperk.

Het organiserende comité ontving meer dan 60 artikelen van auteurs, waarvan vele een hoog academisch gehalte en praktische waarde hebben. Ze verduidelijken kernthema's van huidig onderwijsmanagement, zoals: het innoveren van leiderschapsmodellen ten behoeve van ontwikkelingsmanagement, het ontwikkelen van de digitale capaciteit van managers, het toepassen van kunstmatige intelligentie in schoolmanagement, het waarborgen van de kwaliteit van het onderwijs en het opbouwen van een humane, creatieve en geïntegreerde schoolcultuur.

Universitair hoofddocent Dr. Nguyen Ba Minh besprak dit tijdens de workshop.

Universitair hoofddocent Dr. Nguyen Ba Minh, voormalig directeur van de afdeling Voorschoolse Educatie ( Ministerie van Onderwijs en Opleiding ), zei dat de implementatie van de doelstelling van Resolutie nr. 218/2025/QH15: "Tegen 2030 zullen 100% van de provincies en centraal bestuurde steden voldoen aan de normen voor universele voorschoolse educatie voor kinderen van 3 tot 5 jaar", met een aantal moeilijkheden en uitdagingen te maken zal krijgen.

Met name het netwerk van scholen en klassen is nog steeds beperkt en voldoet niet aan de behoeften van mensen aan kinderopvang. Het tekort aan kleuterleidsters duurt al jaren en is nog steeds niet opgelost. De voorzieningen voor kleuteronderwijs kampen nog steeds met grote problemen. Veel scholen moeten nog steeds gebruikmaken van tijdelijke lokalen die niet veilig zijn. Het beleidsmechanisme voor kleuteronderwijs is nog niet adequaat.

De workshop trok honderden deskundigen, wetenschappers en managers.

De oplossing is daarom om de instellingen en beleidsmechanismen voor voorschoolse educatie te blijven verbeteren; het team van managementpersoneel en kleuterleidsters te ontwikkelen; het voorschoolse educatieprogramma te vernieuwen; de kwaliteit van de kinderopvang en opvoeding te verbeteren; het schoolnetwerk op te zetten, de investeringen in faciliteiten te verhogen om universeel voorschools onderwijs te implementeren voor kinderen van 3 tot 5 jaar; het leiderschap van lokale overheden en de intersectorale coördinatie te versterken.

Dr. Tran Kiem, universitair hoofddocent aan de Faculteit Onderwijsmanagement van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi, zei dat onze partij veel uitstekende resoluties heeft aangenomen met betrekking tot onderwijs. Na bestudering van de resoluties zouden scholen specifieke actieprogramma's in hun eenheden moeten hebben; tegelijkertijd zou er een apart thema moeten zijn over technologische innovatie, zodat leraren de basisvaardigheden kunnen verwerven om leerlingen te kunnen begeleiden.

Aan het einde van het programma maakten de afgevaardigden foto's als aandenken.

"De workshop is een zinvol forum dat theorie en praktijk, onderzoek en actie met elkaar verbindt. Veel deelnemers waren het erover eens dat innovatie in onderwijsmanagement en -leiderschap de mens centraal moet stellen om te evolueren naar een open, modern, humaan en duurzaam onderwijs. Investeren in mensen en personeel is een sleutelfactor om het onderwijs te helpen ontwikkelen in het nieuwe tijdperk", benadrukte prof. dr. Dinh Quang Bao, voormalig directeur van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/nhan-dien-thoi-co-va-thach-thuc-trong-quan-ly-giao-duc-thoi-dai-so-post755758.html