Overstromingsseizoen en de droom van een nieuwe school in het 'grensgebied'

DNVN - De dageraad in de grensgemeente Thuong Phuoc (provincie Dong Thap) begint met het geluid van roeiriemen die in het water plonzen en het geluid van fietsen die op de natte zandweg kletteren. Te midden van het hoogwaterseizoen blijven leraren en leerlingen hier volharden in hun schooltijd, in de hoop op een nieuwe, ruime school, zodat de ontberingen van vandaag snel voorbij zullen zijn.

Overvolle klaslokalen

Op de kronkelende weg naar basisschool Thuong Thoi Tien 1 (gemeente Thuong Phuoc) waren de silhouetten van kinderen te zien die gebogen in de ijle mist liepen. We ontmoetten Le Nhat Tien (leerling van groep 5), wiens kleren nog doorweekt waren van de ochtendregen.

"Mijn huis ligt bijna 5 kilometer van school, dus we moeten elke dag met onze vrienden lopen. Op regenachtige dagen gaan we heel vroeg weg, en soms zijn onze kleren al doorweekt tegen de tijd dat we in de les aankomen," zei Tien onschuldig, en glimlachte toen hij vertelde over zijn wens om naar een nieuwe school te gaan, zodat hij niet meer ver hoefde te lopen.

De klaslokalen van de school zijn vervallen en vertonen veel scheuren.

Verhalen zoals dat van Tien zijn niet ongewoon in de grensgebieden. De weg naar school moet vaak door diepe, gladde overstromingsgebieden. Vooral tijdens het hoogwaterseizoen draait lesgeven niet alleen om studeren, maar wordt het een kleine tocht vol uitdagingen.

In de oude klaslokalen maakte de heer Nguyen Van Thinh, directeur van basisschool Thuong Thoi Tien 1, zich zorgen: "De school heeft momenteel slechts 19 lokalen voor 24 klassen, geen functionele lokalen, internaat of cafetaria. We hopen echt binnenkort te investeren in een nieuwe school met een cafetaria, slaapruimtes en vooral een speelplaats voor leerlingen. Dan zullen het onderwijs en de leerstof meer wetenschappelijk van aard zijn, waardoor leerlingen zich breed kunnen ontwikkelen."

Een les van leraren en leerlingen van de Thuong Thoi Tien 1 basisschool.

Het gebrek aan faciliteiten heeft alle leer- en speelactiviteiten van leerlingen beperkt. Mevrouw Nguyen Thi Ngoc Thu, adjunct-directeur van de school, zei dat van de 13 bestaande tv-schermen er veel door de leraren met eigen geld zijn gekocht. De satellietscholen hebben nog steeds een tekort aan 10 tv-schermen, wat volgens het nieuwe programma direct gevolgen heeft voor het onderwijs.

"In deze kleine, krappe ruimte moeten we de apparatuurruimte, de medische ruimte en de teamkamer delen. Er is maar één oud, vervallen toilet dat niet kan voldoen aan de dringende levensbehoeften van de meer dan 700 studenten," glimlachte mevrouw Thu zachtjes, maar haar ogen stonden vol bezorgdheid.

Verslaggevers merkten op dat veel bureaus, stoelen, kasten en schoolborden in verval waren en dat er scheuren in de muren zaten. Het schoolplein was te klein, de kinderen hadden maar een kleine ruimte om te spelen en moesten zelfs tijdens de gymles zachter praten uit angst de aangrenzende klassen te storen.

Kleine droom

Het hoogwaterseizoen maakt het werk van de leraren nog moeilijker. De jonge leraar Ho Thi Tram Anh, de eerste leerling op school die de titel "Gouden Krijt" kreeg, herinnert zich: "Er waren veel dagen dat ik door water moest waden om naar school te komen. Soms bleef ik op school overnachten omdat de weg naar huis te gevaarlijk was. Maar toen ik zag dat mijn leerlingen nog steeds regelmatig naar de les kwamen, liet ik me niet ontmoedigen."

Als er een internaat, slaapzaal en keuken zouden zijn, zouden docenten en leerlingen minder problemen hebben. "Leerlingen zouden zich veilig voelen als ze blijven en niet halverwege afhaken. Docenten zouden ook gemotiveerd zijn om lang te blijven", voegde mevrouw Thu eraan toe.

Omdat het schoolplein zo smal is, maken leerlingen aan de grens gebruik van de pauze om boeken te lezen.

Mevrouw Dinh Thi Kim Tuyen, die al dertien jaar aan het grensgebied verbonden is, was ontroerd toen ze hoorde dat er een nieuwe school gebouwd zou worden: "Het was een langverwachte droom. Een ruime school met voldoende klaslokalen en speelplaatsen opent een nieuwe deur voor leerlingen om kennis op te doen en hun dromen te koesteren."

Niet alleen leraren, maar ook studenten hebben hier ambities. Le Nhat Tien droomt ervan om dokter te worden en zich in te zetten voor de gezondheid van de mensen in de omgeving, want het ziekenhuis is erg ver weg. Als er een nieuwe school komt, gelooft Tien dat hij goed zal studeren om die droom waar te maken.

Nguyen Thanh Hung (leerling van groep 5) zei met stralende ogen: "Ik droom ervan om leraar te worden en terug te keren naar de grensgemeente van mijn geboortestad om les te geven. Als er een nieuwe school komt, zullen mijn ouders zich minder zorgen maken en zal ik meer tijd hebben om te studeren en deel te nemen aan groepsactiviteiten. Vooral omdat de nieuwe school een speelplaats heeft, kan ik vrijuit voetballen met mijn vrienden."

Die kleine maar oprechte dromen lijken leraren de kracht te geven om elke dag in de klas te blijven. "De nieuwe school wordt niet alleen een plek om te studeren, maar ook een tweede thuis, waar kinderen veilig, gezond en vol vertrouwen de toekomst tegemoet kunnen treden", gelooft meneer Thinh.

De jonge lerares Ho Thi Tram Anh, de eerste persoon op school die de titel "Gouden Krijt" kreeg, vertelt verslaggevers over haar carrière.

Midden in het hoogwaterseizoen, wanneer de weg naar school nog lang en modderig is, bewijzen de stralende glimlachen van leerlingen en het doorzettingsvermogen van leraren de onuitputtelijke wil om te leren. En een nieuwe, ruime, volledig uitgeruste school zal een waardige beloning zijn voor al die aanhoudende inspanningen.

Inspanningen van de overheid en het onderwijs

Het provinciaal volkscomité van Dong Thap zei dat de provincie, in uitvoering van het beleid van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om een ​​systeem van kostscholen, interdepartementale basisscholen en middelbare scholen in de grensgemeenten op het vasteland op te zetten, zal investeren in de bouw en modernisering van 42 scholen.

Volgens het plan zal de functionele sector van de provincie Dong Thap gelijktijdig investeren in faciliteiten en onderwijzend personeel om ervoor te zorgen dat leerlingen in de grensgebieden dezelfde leeromstandigheden hebben als leerlingen in andere gebieden, en zo bij te dragen aan een eerlijker onderwijs. De totale investering zal naar verwachting ongeveer 2.097 miljard VND bedragen, uitgevoerd in de periode 2026-2030.

De scholen worden gebouwd in grensgemeenten en wijken zoals Thuong Phuoc, Tan Ho Co, Tan Hong, Tan Thanh, Hong Ngu en Thuong Lac. Na voltooiing zal 100% van de scholen in het grensgebied van Dong Thap voldoen aan de minimale en niveau 1 infrastructuurnormen, en ook aan de nationale normen.

Leraren nemen pauze in de kleine ruimte die gedeeld wordt met de technische ruimte, medische ruimte en teamkamer.

Een vertegenwoordiger van de onderwijs- en opleidingssector van de provincie Dong Thap zei dat de sector, na het voltooien van de investering in 42 scholen, door zal gaan met het standaardiseren van het onderwijzend personeel, het verbeteren van de onderwijscapaciteit volgens het nieuwe algemene onderwijsprogramma en tegelijkertijd het bevorderen van de toepassing van moderne onderwijsmodellen zoals STEM en STEAM.

Momenteel telt de provincie 6 gemeenten en wijken aan de landsgrens met 75 scholen van alle niveaus en 82 afzonderlijke locaties, zonder internaten. De oprichting van nieuwe internaten vindt voornamelijk plaats op kleuter- en basisonderwijsniveau. In de periode 2021-2025 heeft de provincie meer dan 498 miljard VND geïnvesteerd in de bouw van 177 klaslokalen en 319 lokalen voor de verzorging en het onderwijs van kinderen. Daarnaast zijn er vaklokalen, functionele ruimtes, woon- en administratieve ruimtes en andere ondersteunende voorzieningen voor 25 scholen op alle niveaus.

De heer Nguyen Hoang Nhung, vicevoorzitter van het volkscomité van de gemeente Thuong Phuoc, meldde dat de gemeente zojuist een document heeft uitgegeven waarin wordt voorgesteld de investeringsomvang van de Thuong Thoi Tien basisschool en middelbare school aan te passen. Deze school heeft 48 klassen en ongeveer 1.960 leerlingen. De investering kan worden uitgevoerd zodra er voldoende kapitaal beschikbaar is.

De investeringscijfers zijn niet alleen voor onderwijsinfrastructuur, maar ook een belofte aan leraren en leerlingen in de grensgebieden dat de toekomst er anders uit zal zien. Wanneer er nieuwe scholen worden gebouwd, zullen de veerboottochten met leerlingen tijdens het hoogwaterseizoen minder zwaar zijn en zal het geluid van schooltrommels beter te horen zijn. Dit bevestigt de zorg van de staat voor de grensgebieden, voedt de droom van onderwijs en handhaaft de grensbeveiliging.

Belangrijkste beleidsmaatregelen van de centrale overheid

Niet alleen de lokale overheid, maar ook de centrale overheid besteedt speciale aandacht aan investeringen in scholen in grensgebieden. De plaatsvervangend chef van het Centraal Uitvoerend Comité, Lam Thi Phuong Thanh, heeft een document gepubliceerd waarin hij de bouw van 100 interlevel internaten in grensgemeenten voorschrijft, met prioriteit voor afgelegen en geïsoleerde gebieden met een groot aantal etnische minderheden. Dit beleid is gericht op het voorkomen van verspilling, het garanderen van investeringen op de juiste plaatsen en op de juiste schaal, het creëren van een gunstige leeromgeving voor leerlingen en het verminderen van het aantal schooluitvallers.

Een Xuyen

Bron: https://doanhnghiepvn.vn/tin-tuc/mua-nuoc-noi-va-uoc-mo-ngoi-truong-moi-o-mien-bien/20251107120314559