Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft zijn meest recente standpunt over bijles en aanvullende lessen bekendgemaakt.

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong07/02/2025

TPO - Het standpunt van het Ministerie van Onderwijs en Training is dat leraren op openbare scholen geen bijles mogen geven tegen betaling aan ouders of leerlingen. De regelgeving betreffende bijles is tevens bedoeld om het imago en de waardigheid van leraren en de onderwijssector te beschermen.


TPO - Het standpunt van het Ministerie van Onderwijs en Training is dat leraren op openbare scholen geen bijles mogen geven tegen betaling aan ouders of leerlingen. De regelgeving betreffende bijles is tevens bedoeld om het imago en de waardigheid van leraren en de onderwijssector te beschermen.

Inzicht in het perspectief van onderwijshervormingen

Tijdens de conferentie ter verspreiding en implementatie van Conclusie nr. 91 en Resolutie nr. 57 van het Politbureau , georganiseerd door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding op de middag van 6 februari, benadrukte onderminister Pham Ngoc Thuong de implementatie van de Circulaire betreffende aanvullend onderwijs en leren (Circulaire nr. 29), die onlangs door het ministerie is uitgegeven ter vervanging van Circulaire nr. 17 (uitgegeven in 2012).

Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft zijn meest recente standpunt over bijles en aanvullende lessen bekendgemaakt (afbeelding 1).

Leerlingen volgen naschoolse lessen in een cultureel centrum in Hanoi. Foto: Nghiem Hue.

De heer Thuong stelde voor dat de ministeries van Onderwijs en Opleiding het perspectief van onderwijsvernieuwing grondig moeten begrijpen, met de focus op leerkrachten en leerlingen. Circulaire 29 benadrukt vijf kernpunten: naleving van de Onderwijswet van 2019 en het onderwijsprogramma van 2018; het bevorderen van zelfstudievaardigheden en het bouwen aan een samenleving van levenslang leren; ervoor zorgen dat aanvullend leren het reguliere schoolcurriculum niet verstoort en overlappingen of overlappingen vermijden; aansluiten bij de interesses van leerlingen en hen niet dwingen deel te nemen aan enige vorm van aanvullend leren; en het geleidelijk ontwikkelen van zelfstudiemethoden en -gewoonten bij leerlingen.

"De regels voor buitenschoolse bijlessen in de circulaire zijn er ook op gericht het imago te beschermen en de waardigheid van leraren en de onderwijssector te waarborgen. Toegewijde, eerlijke en competente leraren zouden leerlingen nooit dwingen om extra lessen te volgen. Transparante regelgeving beschermt daarom de waardigheid van de sector en de leraren," aldus de heer Thuong.

Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft zijn meest recente standpunt over bijles en aanvullende lessen bekendgemaakt (afbeelding 2).

De onderminister van Onderwijs en Training, Pham Ngoc Thuong, heeft het standpunt van het ministerie over bijles en aanvullende lessen uiteengezet.

Alleen ongeautoriseerde bijlesactiviteiten zijn verboden.

Staatssecretaris Pham Ngoc Thuong verklaarde dat leraren zich al lange tijd zorgen maken over de regelgeving voor aanvullend onderwijs en bijles, die hen verplicht te voldoen aan de wet op voorwaardelijke investeringen en bedrijfsactiviteiten. Aanvullend onderwijs is echter in essentie een educatieve activiteit die verband houdt met het beroep van leraren en leerlingen, waardoor het Ministerie van Onderwijs en Training de verantwoordelijkheid heeft om regelgeving voor deze activiteit vast te stellen in overeenstemming met specifieke wetten en andere regelgeving.

De heer Thuong benadrukte dat het Ministerie van Onderwijs en Training leraren niet verbiedt om bijlessen te geven, maar alleen bijlessen verbiedt die niet aan de regelgeving voldoen.

"Het standpunt van het ministerie is dat leraren op openbare scholen geen extra kosten in rekening mogen brengen bij ouders of leerlingen voor bijles. Op openbare scholen zijn er drie groepen leerlingen die aanvullende kennis ontvangen (geen extra bijles): remedial classes voor leerlingen die de normen niet halen, verrijkingslessen voor getalenteerde leerlingen en verrijkingslessen voor leerlingen die zich voorbereiden op de eindexamens," bevestigde onderminister Pham Ngoc Thuong.

Daarom stelde hij voor dat het ministerie het departement Onderwijs en Opleiding zou aanmoedigen om de provincie te adviseren financiële steun te verlenen aan leerkrachten die deelnemen aan aanvullend onderwijs voor drie groepen leerlingen in openbare scholen.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft het kabinet van de premier geadviseerd een richtlijn naar de provincies te sturen om deze kwestie aan te pakken. Deze richtlijn moet een bepaling bevatten die de volkscomités van de provincies/steden verplicht om middelen vrij te maken voor het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs.

"De ontwikkeling van de kwaliteiten en competenties van leerlingen, het voldoen aan kennisnormen en het behalen van outputnormen is de verantwoordelijkheid van leerkrachten en scholen. Of het curriculum te zwaar of te licht is, is slechts een persoonlijke mening. Dit jaar zal het Ministerie van Onderwijs en Training het algemene onderwijscurriculum van 2018 grondig herzien en evalueren. Het ministerie heeft samengewerkt met de hoofdredacteuren van de leerboeken. Het ministerie is van mening dat er in de toekomst slechts kleine aanpassingen zullen plaatsvinden, geen wijzigingen in de leerboeken of het gehele onderwijsprogramma," bevestigde de heer Thuong.

Hij merkte op dat zelfs goede en toegewijde leraren de laatste tijd onterecht bekritiseerd en gekwetst zijn. Met de recent uitgevaardigde circulaire zijn er op sommige gebieden gevallen van laksheid geconstateerd. Volgens hem is het de verantwoordelijkheid van het Ministerie van Onderwijs en Scholen en de scholen om ervoor te zorgen dat alle leerlingen die toelatingsexamens en eindexamens afleggen, voldoen aan de vereiste kennisnormen. Leerlingen die niet aan deze normen voldoen, moeten aanvullende ondersteuning krijgen om ze alsnog te behalen.

Wat betreft de kwestie van bijles, stelde de heer Thuong voor dat er een alomvattende aanpak nodig is, zoals: hervorming van de beoordelingsmethoden, een einde maken aan de praktijk van slinkse vragen en misleidende antwoorden; zorgen voor een gelijkmatige verdeling van docenten over de scholen, waardoor de concentratie van topdocenten op prestigieuze scholen wordt vermeden (wat een einde zou maken aan de praktijk van leerlingen die bijles volgen om toelatingsexamens te halen); het garanderen van voldoende schoolplaatsen voor leerlingen; en het invoeren van inspectie- en controlemaatregelen.

Nghiem Hue



Bron: https://tienphong.vn/bo-gddt-neu-quan-diem-moi-nhat-ve-day-them-hoc-them-post1714934.tpo

Reactie (0)

Laat een reactie achter om je gevoelens te delen!

In hetzelfde onderwerp

In dezelfde categorie

Het moment waarop Nguyen Thi Oanh naar de finish sprintte, een prestatie die ongeëvenaard is in haar 5 SEA Games.
De boeren in het bloemendorp Sa Dec zijn druk bezig met het verzorgen van hun bloemen ter voorbereiding op het festival en Tet (Vietnamees Nieuwjaar) in 2026.
De onvergetelijke schoonheid van de fotoshoot met 'hot girl' Phi Thanh Thao tijdens de SEA Games 33
De kerken in Hanoi zijn prachtig verlicht en de straten zijn gevuld met een kerstsfeer.

Van dezelfde auteur

Erfenis

Figuur

Bedrijf

Jongeren in Ho Chi Minh-stad vinden het leuk om foto's te maken en in te checken op plekken waar het lijkt alsof het sneeuwt.

Actuele gebeurtenissen

Politiek systeem

Lokaal

Product