Moet het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar worden afgeschaft of behouden?

TPO - Veel ouders en leerkrachten hopen dat Hanoi het aantal openbare middelbare scholen zal verhogen om de druk van het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar te verlichten en het examen uiteindelijk af te schaffen, zodat de doelstelling van universeel middelbaar onderwijs in 2035 bereikt kan worden.

Ouders en leerkrachten van middelbare scholen in Hanoi wachten momenteel vol spanning op het plan van de stad voor het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar voor het schooljaar 2025-2026. Het examen, dat sowieso al stressvol en veeleisend is, is nu nog spannender geworden door het nieuws dat het mogelijk pas eind juni zal plaatsvinden.

"In juni is het snikheet en moeten leerlingen ook nog naar examenvoorbereidingslessen, wat erg vermoeiend is. Het ministerie van Onderwijs en Training zou moeten adviseren om de examens direct na het einde van het schooljaar te organiseren," aldus de directeur van een middelbare school in Dong Da Ward (Hanoi).

Resolutie 71 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleiding stelt als doel voor 2030: "Verplicht onderwijs tot en met het lager secundair niveau en ten minste 85% van de personen in de leerplichtige leeftijd die het hoger secundair onderwijs of een gelijkwaardig niveau afronden", en tegen 2035 "het volledig afronden van het hoger secundair onderwijs of een gelijkwaardig niveau".

Velen hebben zich afgevraagd of gemeenten de jaarlijkse toelatingsexamens, die onnodige druk op leerlingen leggen, wel moeten blijven handhaven.

Circulaire nr. 30 van het Ministerie van Onderwijs en Training betreffende de toelatingsregels voor het voortgezet onderwijs bepaalt dat toelating tot het voortgezet onderwijs op drie manieren kan plaatsvinden: selectie op basis van schoolresultaten, een toelatingsexamen of een combinatie van beide. In de loop der jaren is echter gebleken dat de meeste regio's momenteel de toelatingsexamenmethode hanteren voor toelating tot het tiende leerjaar. Met name in Hanoi klagen leerlingen en ouders jaarlijks over de enorme druk die dit examen met zich meebrengt.

Op veel scholen worden leerlingen die net naar de middelbare school gaan aangespoord om extra lessen te volgen en zich voor te bereiden op toelatingsexamens, om zo een basiskennis op te bouwen voor het aankomende examen. Veel ouders huilen omdat hun kinderen zo gestrest zijn door het examen, met buikpijn en gewichtsverlies tot gevolg. Als hun kinderen niet worden toegelaten tot een openbare school, moeten ze naar een dure privéschool, wat voor hun gezin onbetaalbaar is, of een beroepsopleiding volgen.

Het afschaffen van toelatingsexamens pakt slechts de "symptomen" aan.

Een docent van de Hanoi High School for Gifted Students is van mening dat de druk rond het toelatingsexamen voor de tiende klas al lange tijd voortkomt uit het feit dat het aantal aanmeldingen groter is dan het aantal beschikbare plaatsen op openbare scholen. Wanneer de vraag het aanbod overstijgt, ontstaat er druk.

Volgens de docent lost het afschaffen van het toelatingsexamen alleen het 'symptoom' op – het examen zelf – terwijl de 'concurrentie' om een ​​plek op school gewoon blijft bestaan. Scholen zullen strategieën ontwikkelen om leerlingen te werven, waardoor sommige scholen een overweldigend aantal aanmeldingen zullen ontvangen, terwijl andere er maar heel weinig zullen krijgen.

Het probleem is dat als er geen toelatingsexamen is, de toelating gebaseerd zal zijn op schoolresultaten en prijzen. Dit zal leiden tot een wedloop om prijzen, van academische prestaties tot buitenschoolse activiteiten. Daardoor wordt toelating op basis van schoolresultaten nog ingewikkelder en ontbreekt het aan standaardisatie. Veel studenten hebben uitstekende schoolresultaten, en dan hebben we het nog niet eens over het aanzienlijke verschil tussen kwalitatief hoogwaardige scholen en reguliere scholen.

"Zelfs met hetzelfde gemiddelde van 9,0 per vak, zullen leerlingen op hoogwaardige scholen het veel moeilijker hebben dan leerlingen op reguliere scholen; ze kunnen niet allemaal gelijk behandeld worden. Om nog maar te zwijgen van de negatieve aspecten, zoals volwassenen die prijzen kopen en cijfers manipuleren voor hun kinderen. Bovendien zullen er talloze wedstrijden willekeurig worden georganiseerd," aldus de docent.

De docent bevestigde ook dat het verminderen van de examendruk afhangt van het waarborgen van de daadwerkelijke dynamiek van vraag en aanbod op de markt. Met andere woorden, er moeten meer middelbare scholen worden gebouwd om te voldoen aan de groeiende behoeften van de samenleving naarmate de bevolking toeneemt. Het handhaven van de examens blijft daarom cruciaal om ervoor te zorgen dat leerlingen worden toegewezen aan scholen in hun aangewezen zones.

Steun het afschaffen van het examen.

Ondertussen is de directrice van een middelbare school in Hanoi voorstander van het afschaffen van het toelatingsexamen voor het tiende leerjaar. "Het huidige examen is zelfs stressvoller dan het toelatingsexamen voor de universiteit. Leerlingen, ouders en zelfs leraren draaien allemaal om het examen; het onderwijs draait volledig om het examen," zei ze.

De vrouwelijke schooldirectrice verklaarde dat de stad al jarenlang een gemiddeld toelatingspercentage van slechts ongeveer 60% voor openbare middelbare scholen heeft, waarbij sommige scholen in de buitenwijken zeer lage toelatingseisen hebben, terwijl leerlingen in de binnenstad, ondanks dag en nacht studeren, er nog steeds niet in slagen om toegelaten te worden, zelfs niet met scores boven de 8 punten voor sommige vakken.

Daarom is er geen andere oplossing dan dat de stad Hanoi meer openbare scholen bouwt, zodat alle leerlingen de kans krijgen om naar school te gaan.

Pas wanneer er voldoende openbare scholen zijn waar leerlingen hun negende leerjaar kunnen afronden en de mogelijkheid hebben om zonder onderlinge concurrentie door te stromen naar het tiende leerjaar, zal de druk afnemen en zullen toelatingsexamens overbodig worden.

In werkelijkheid zijn er naast openbare scholen ook een aantal privéscholen, maar deze hebben hoge toelatingseisen en zeer hoge lesgelden, waardoor ze voor de meeste mensen onbetaalbaar zijn. Sommige scholen werven zonder onderscheid leerlingen, maar de kwaliteit van het onderwijs en de faciliteiten laten vaak te wensen over, waardoor leerlingen er niet graag naartoe gaan. De vraag naar openbare scholen blijft daarom erg hoog, maar wordt momenteel niet volledig beantwoord. Het aantal nieuw gebouwde middelbare scholen is al jaren erg klein, en deze bevinden zich voornamelijk in de voorsteden.

Ze betoogde ook dat de druk van examens het aantal extra bijlessen heeft doen toenemen. Sinds de publicatie van Circulaire 29 zijn deze bijlessen in allerlei vormen veranderd, wat problemen oplevert voor schoolbestuurders.

Leraren omzeilen de regels door leerlingen met elkaar te ruilen; leerlingen uit de klas van leraar A gaan dan bij leraar B studeren. Het feit dat leerlingen niet bij hun eigen leraar kunnen studeren, leidt echter tot een hoger schoolverzuim, minder inkomsten, en sommige leraren nemen zelfs hun toevlucht tot het geven van groepslessen aan huis. Wanneer leraren hierop worden aangesproken en onder druk worden gezet, beweren ze dat ze "de kans niet hebben gekregen".

De directeur van deze school stelt dat, ondanks de oproepen tot hervorming vanuit de onderwijssector , de daadwerkelijke uitvoering op lokaal niveau nog steeds gericht is op "kennisoverdracht" en "leren voor examens", waarbij de essentie nog steeds sterk afhankelijk is van formaliteit en examens.

In november 2025 benadrukte minister van Onderwijs en Training Nguyen Kim Son in een toespraak de dringende noodzaak voor het onderwijs in Hanoi om het aantal algemene scholen, met name hoogwaardige middelbare scholen, te vergroten.

"De huidige concurrentie draait vooral om het binnenkomen op goede scholen, niet om het verkrijgen van een studieplek. Daarom is het uitbreiden en verbeteren van de kwaliteit van het schoolsysteem de fundamentele oplossing, om zowel de onnodige druk en stress van het toelatingsexamen voor de tiende klas te verminderen als een kwalitatief hoogwaardige leeromgeving voor alle leerlingen te garanderen," aldus de minister.

Het jaarlijkse toelatingsexamen voor het tiende leerjaar van de openbare middelbare scholen in Hanoi trekt een groot aantal kandidaten, maar de scholen krijgen slechts ongeveer 60% van hun plaatsen toegewezen. Dit is de belangrijkste reden waarom leerlingen dag en nacht moeten studeren en te maken hebben met hevige concurrentie.

Bron: https://tienphong.vn/bo-hay-giu-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-post1799421.tpo