Noodzakelijke aanpassingen aan het algemeen onderwijs

Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft zojuist besloten om "Connecting Knowledge with Life" vanaf het volgende schooljaar als de uniforme leerboekenserie voor het hele land te selecteren. Dit is een belangrijke aanpassing in de organisatie van het lesmateriaal in het algemeen onderwijs. Het is een praktische beslissing die is genomen om de problemen aan te pakken die zijn ontstaan ​​na de invoering van één curriculum met meerdere leerboekenseries.

De boekenreeks "Kennis verbinden met het leven", uitgegeven door Vietnam Education Publishing House, zal vanaf het schooljaar 2026-2027 landelijk worden gebruikt.

Door de jaren heen heeft het toestaan ​​van het gebruik van meerdere sets leerboeken een zekere mate van flexibiliteit gecreëerd voor gemeenten en scholen, en tegelijkertijd innovatie in het samenstellen van leerboeken en het onderwijs gestimuleerd. Dit heeft echter ook veel zorgen met zich meegebracht. De verschillen tussen de leerboekensets maken het beheer, de lerarenopleiding en de organisatie van toetsing en evaluatie complexer.

Ouders, met name die uit economisch achtergestelde gezinnen, worden geconfronteerd met extra kosten wanneer schoolboeken verschillen afhankelijk van de locatie of de periode. In deze context wordt het samenvoegen van één set schoolboeken gezien als een manier om het onderwijssysteem efficiënter en stabieler te laten functioneren.

"Kennis verbinden met het leven" is een leerboekenserie die in alle 34 provincies en steden veelvuldig wordt gebruikt door een groot aantal leerlingen. Dit betekent dat de meeste docenten al bekend zijn met de lesstructuur, de inhoudelijke aanpak en de onderwijsfilosofie van de serie. Bij de overstap naar een uniform systeem hoeven docenten niet helemaal opnieuw te beginnen en hoeven leerlingen zich niet aan een volledig nieuw systeem aan te passen.

Voor leerlingen ligt het grootste voordeel in de gelijkheid. Een gemeenschappelijke set leerboeken zorgt ervoor dat leerlingen in verschillende regio's toegang hebben tot dezelfde kennisstandaard en dezelfde richting voor competentieontwikkeling. Wanneer het doel om alle leerlingen gratis leerboeken te verstrekken is bereikt, zal de financiële last van het onderwijs aanzienlijk worden verlicht, met name voor gezinnen in landelijke en bergachtige gebieden.

Voor docenten vergemakkelijken gestandaardiseerde leerboeken de professionele ontwikkeling aanzienlijk. Training, professionele ontwikkeling en het creëren van aanvullend lesmateriaal zullen consistenter verlopen, waardoor inconsistenties in lesmethoden worden voorkomen. Belangrijker nog, docenten krijgen meer mogelijkheden om zich te richten op het vernieuwen van lesmethoden, het organiseren van ervaringsgerichte activiteiten en het ontwikkelen van de individuele talenten van leerlingen.

Vanuit maatschappelijk oogpunt draagt ​​de standaardisering van leerboeken bij aan lagere totale kosten en een efficiënter beheer van leermateriaal. Het drukken, distribueren en bijwerken van de inhoud wordt gecentraliseerd en is gemakkelijker te controleren. Dit creëert tevens een gunstige basis voor de digitalisering van leerboeken en de ontwikkeling van gedeelde online leerbronnen, die zowel het klassikale onderwijs als levenslang leren ten goede komen.

De landelijke invoering van een uniforme set leerboeken is niet alleen van technisch belang voor het beheer van lesmateriaal, maar weerspiegelt ook een belangrijke beleidskeuze, gekoppeld aan de fundamentele en alomvattende hervorming van onderwijs en opleiding zoals uiteengezet in Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau en Resolutie nr. 281/NQ-CP van de regering. Hiermee wordt de basis gelegd voor nog ingrijpendere veranderingen in de komende periode.

Bron: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202512/buoc-dieu-chinh-can-thiet-cua-giao-duc-pho-thong-46a30c3/