Strategisch keerpunt in de Wet op Wetenschap, Technologie en Innovatie

De Wet op Wetenschap, Technologie en Innovatie (W&I) heeft een sterke verschuiving in het denken over kennisontwikkeling teweeggebracht, met name het beleid om "fundamenteel onderzoek over te dragen aan instellingen voor hoger onderwijs". Dit is niet alleen een verandering in de uitvoeringsorganisatie, maar ook een alomvattende herstructurering van het onderzoeksecosysteem, met als doel universiteiten terug te brengen naar hun rechtmatige plaats: het centrum van de creatie en verspreiding van fundamentele kennis.

Bộ Khoa học và Công nghệ•27/06/2025

Onderzoeksactiviteiten in het Microcircuit- en Hoogfrequente Systemenlaboratorium van de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad - VNU-HCM

Fundamenteel onderzoek weer centraal stellen aan universiteiten

De regeling voor het verschuiven van de focus van fundamenteel onderzoek naar instellingen voor hoger onderwijs is vastgelegd in artikel 29, lid 1, punt c van de wet, waarin duidelijk staat: De staat kent middelen toe voor fundamenteel onderzoek aan instellingen voor hoger onderwijs en onderzoeksinstituten volgens principes die passen bij de functies en sterke punten van elke organisatie en op basis van de resultaten van de prestatie-evaluatie.

Dit beleid getuigt van een strategische visie om universiteiten niet alleen te positioneren als opleidingsplekken, maar ook als plekken voor kennisproductie. In de onderzoekssystemen van veel ontwikkelde landen voeren universiteiten, met name onderzoeksuniversiteiten, voornamelijk fundamentele onderzoekstaken uit. In Vietnam heeft de langdurige versnippering van de focus op fundamenteel onderzoek ertoe geleid dat het academisch potentieel van de universitaire sector niet goed wordt benut.

Universitair hoofddocent Dr. Pham Tran Vu, vicerector van de Technische Universiteit van Vietnam (VNU) in Ho Chi Minhstad, bevestigde: "Dit is een juiste en noodzakelijke oriëntatie in de context van de huidige wetenschappelijke en technologische ontwikkeling van Vietnam... Het verleggen van de focus van fundamenteel onderzoek naar instellingen voor hoger onderwijs is een belangrijke stap, waarmee wordt bevestigd dat onderzoek een kernfunctie is van universiteiten, naast het opleiden en dienen van de gemeenschap."

Vanuit een praktisch perspectief zei universitair hoofddocent dr. Pham Tran Vu dat de Technische Universiteit - VNU-HCM een solide basis voor fundamenteel onderzoek heeft gelegd door de vorming van sterke onderzoeksgroepen, de uitbreiding van internationale publicaties en investeringen in moderne laboratoriuminfrastructuur. Het beleid van de wet vormt een belangrijke impuls voor de faculteit om de ontwikkeling van een onderzoeksuniversiteitsmodel te versnellen.

Drie pijlers ter ondersteuning van universiteiten bij het vervullen van hun nieuwe missies

Om de centrale rol van universiteiten op het gebied van fundamenteel onderzoek te realiseren, moet de staat volgens universitair hoofddocent Dr. Pham Tran Vu een alomvattend ondersteuningsbeleid ontwikkelen dat op drie pijlers rust: financiën, personeelszaken en autonomie.

Wat betreft financiering benadrukte universitair hoofddocent dr. Pham Tran Vu de noodzaak van langdurige, stabiele en concurrerende financieringsprogramma's. Naast de financiering voor de projectuitvoering is het noodzakelijk om te investeren in faciliteiten zoals laboratoria, onderzoeksapparatuur en gedeelde infrastructuur. Tegelijkertijd moet er een beleid zijn dat een stabiel inkomen garandeert voor het team dat fundamenteel onderzoek doet, een essentiële factor om wetenschappers te behouden en aan te trekken.

Op het gebied van personele middelen is het noodzakelijk om een team van opvolgers te ontwikkelen via promotiebeurzen die gekoppeld zijn aan sterke onderzoeksgroepen. Deze beurzen bieden promovendi uitgebreide ondersteuning op het gebied van collegegeld, levensonderhoud en werkomgeving. Tegelijkertijd zijn er flexibele wervingsmechanismen voor jonge wetenschappers en postdocs, die hen de mogelijkheid bieden om zich te ontwikkelen tot onafhankelijke academici.

Wat autonomie betreft, moeten universiteiten daadwerkelijke zeggenschap krijgen over het bepalen van onderzoeksrichtingen, het toewijzen van fondsen, het werven van personeel, internationale samenwerking en het commercialiseren van onderzoeksresultaten. Autonomie is een noodzakelijke voorwaarde om interne kracht te bevorderen en onderzoeksmodellen te ontwikkelen die passen bij de kenmerken van elke faculteit.

Universitair hoofddocent Dr. Pham Tran Vu benadrukte: "Alleen met de juiste investeringen in menselijke hulpbronnen, infrastructuur en flexibele instellingen kunnen universiteiten hun rol als onderzoekskernen in het nationale innovatie-ecosysteem goed vervullen."

Assoc. Prof. Dr. Pham Tran Vu, vicerector van de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad - VNU: "Onderzoek is een kernfunctie van universiteiten, naast het opleiden en dienen van de gemeenschap."

Van kennisbank tot innovatiemotor

De verplaatsing van fundamenteel onderzoek naar universiteiten beoogt niet alleen de herstructurering van het onderzoekssysteem, maar opent ook veel kansen voor studenten en jonge onderzoekers. In de universitaire omgeving staat fundamenteel onderzoek niet op zichzelf, maar is het nauw verbonden met opleiding en innovatie, en vormt het een waardeketen die kennis verbindt met toepassing.

Volgens universitair hoofddocent dr. Pham Tran Vu hebben studenten en postdoctorale studenten die studeren in een ontwikkelde, fundamentele onderzoeksomgeving niet alleen toegang tot theoretische kennis, maar dragen ze ook direct bij aan het creëren van nieuwe kennis. Zo ontwikkelen ze kritisch denkvermogen, analytisch vermogen en creativiteit - kerncompetenties voor modern onderzoek.

Voor jonge onderzoekers is fundamenteel onderzoek een ruimte voor diepgaande en duurzame professionele ontwikkeling. Wanneer ze deze koppelen aan training en innovatie, kunnen ze praktische betekenis vinden in hun onderzoek, samenwerkingsmogelijkheden uitbreiden en hun academische positie versterken.

Strategisch gezien draagt de verbinding tussen fundamenteel onderzoek, opleiding en innovatie bij aan de vorming van een academisch ecosysteem binnen de universiteit. Dit vormt de basis voor de transformatie van scholen van een puur opleidingsmodel naar een onderzoeksuniversiteitsmodel en innovatie - de dominante trend in het wereldwijde hoger onderwijs.

Het verschuiven van de focus van fundamenteel onderzoek naar universiteiten is niet alleen een technische aanpassing van het middelenallocatiebeleid, maar een strategische herpositioneringsbeslissing. Universiteiten – de plek voor opleiding, kenniscreatie en kennisverspreiding – moeten de kern worden van het nationale innovatie-ecosysteem. De Wet op Wetenschap, Technologie en Innovatie heeft de juridische basis voor dit proces gelegd, maar de realisatie ervan vereist synchroon beleid, een specifieke routekaart en een sterke betrokkenheid van relevante partijen. Met name de leidende rol van de overheid, het initiatief van universiteiten en de deelname van de wetenschappelijke gemeenschap en het bedrijfsleven zijn doorslaggevende factoren voor succes.

Bekijk meer
Wet op wetenschap, technologie en innovatie: bedrijven centraal stellen, academische vrijheid en nieuw managementdenken bevorderen
Bekijk meer
10 belangrijke vernieuwingen in het Wetsvoorstel Wetenschap, Technologie en Innovatie