Werf minstens 2.000 excellente docenten uit het buitenland om onderwijskundige doorbraken te bewerkstelligen

(Dan Tri) - Bovenstaande informatie is opgenomen in Resolutie 71 over baanbrekende ontwikkeling van onderwijs en opleiding, waarin het doel is om ervoor te zorgen dat universiteiten tegen 2030 minimaal 2.000 uitstekende docenten uit het buitenland hebben gerekruteerd.

Namens het Politbureau ondertekende en publiceerde secretaris-generaal Lam op 22 augustus een resolutie over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen (Resolutie nr. 71-NQ/TW), met een reeks hoofddoelen.

Daarom heeft het Politbureau zich ten doel gesteld dat Vietnam tegen 2030 ernaar streeft om op alle niveaus, van het basisonderwijs tot en met de universiteit, een hoog niveau te bereiken.

Specifiek op universitair niveau is het doel om menselijk potentieel op te leiden en te ontwikkelen, met name hoogwaardig menselijk potentieel, om te voldoen aan de eisen van Vietnam als ontwikkelingsland met een moderne industrie en een hoog gemiddeld inkomen.

Vietnam streeft ernaar dat in 2030 minimaal 35% van de bevolking fundamentele wetenschappen , techniek en technologie studeert (Foto: Duy Thanh).

Het netwerk van instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs wordt adequaat georganiseerd en er wordt geïnvesteerd in modernisering. Er wordt naar gestreefd dat 100% van de instellingen voor hoger onderwijs en minimaal 80% van de instellingen voor beroepsonderwijs voldoen aan de nationale normen, terwijl 20% van de instellingen wordt geïnvesteerd in instellingen die modern zijn en gelijkwaardig aan die van ontwikkelde landen in Azië.

Het percentage mensen in deze leeftijdsgroep dat hoger onderwijs volgt, is 50%. Het percentage werknemers met een hbo- of universitair diploma of hoger is 24%.

Het percentage studenten dat fundamentele wetenschappen, techniek en technologie studeert, bedraagt ​​ten minste 35%, waarvan ten minste 6.000 masterstudenten en 20.000 studenten die talentprogramma's volgen.

Menselijk kapitaal en onderzoek leveren een vergelijkbare bijdrage aan de wereldwijde innovatie-index (GII) als landen met een hoger middeninkomen.

Zorg ervoor dat instellingen voor hoger onderwijs echte centra van onderzoek, innovatie en ondernemerschap worden voor het land en de regio's.

Het netwerk van instellingen voor hoger onderwijs speelt een centrale rol in het innovatie-ecosysteem van regio's en gemeenten. Het levert hoogwaardige menselijke hulpbronnen en talenten die voldoen aan de eisen van belangrijke industrieën en vakgebieden. Daarnaast werft het minstens 2.000 uitstekende docenten uit het buitenland.

Gemiddelde stijging van 12%/jaar voor het aantal internationale wetenschappelijke publicaties, inkomsten uit wetenschap, technologie en innovatie; 16%/jaar voor het aantal patentregistraties en patentbeschermingscertificaten.

Streef ernaar dat minimaal 8 universiteiten tot de top 200 van beste universiteiten in Azië behoren en dat minimaal 1 universiteit tot de top 100 van beste universiteiten ter wereld behoort op een aantal vakgebieden, volgens prestigieuze internationale ranglijsten.

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-dung-it-nhat-2000-giang-vien-gioi-tu-nuoc-ngoai-de-dot-pha-giao-duc-20250828223618300.htm