Scholen werven geneeskunde- en pedagogische studenten met ‘vreemde’ combinaties: wat zegt het Ministerie van Onderwijs en Opleiding?

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding eist dat scholen die studenten werven voor de medische en pedagogische hoofdvakken met 'vreemde' combinaties waarbij geen hoofdvakken zijn, hun inschrijvingsactiviteiten herzien.

In het toelatingsseizoen van 2025 gebruikten veel scholen vreemde combinaties (toelating tot een hoofdvak Engels, maar dan met combinaties die geen Engels bevatten, of geschiedenispedagogiek, maar dan zonder geschiedenis). Hierdoor voelden veel kandidaten zich in de war en maakten ze zich zorgen over oneerlijkheid bij de toelating tot de universiteit.

Viceminister van Onderwijs en Vorming Hoang Minh Son zei dat scholen het verschil tussen het toelatingsseizoen voor universiteiten dit jaar en voorgaande jaren niet goed begrijpen. Volgens de heer Son moesten leerlingen die in voorgaande schooljaren het oude algemene onderwijsprogramma (2006) volgden, alle verplichte vakken volgen. Zo hebben leerlingen in het vakgebied Gezondheid, zelfs als Biologie niet in de groep zit, toch bepaalde kennis omdat ze dit vak al op de middelbare school hebben gevolgd.

2025 is echter het eerste jaar dat studenten afstuderen in het nieuwe algemene onderwijsprogramma. Het programma omvat vier verplichte vakken: wiskunde, literatuur, geschiedenis, vreemde talen en keuzevakken. Als een school geneeskundestudenten werft zonder biologie, kan dit ertoe leiden dat een kandidaat die dit vak niet volgt, wordt toegelaten.

"Als een methode of combinatie daarvan de kernkennis en -competenties van leerlingen voor een bepaalde sector niet kan beoordelen, moet deze worden herzien", aldus de heer Son.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding eist dat scholen die studenten werven voor de medische en pedagogische hoofdvakken met 'vreemde' combinaties die geen kernvakken hebben, hun inschrijvingsactiviteiten herzien. (Illustratiefoto)

Volgens de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming zijn universiteiten niet beperkt in het aantal toelatingscombinaties. De heer Son zei echter dat de hoofdvakken en toelatingscombinaties betrouwbaar moeten zijn, de invoervereisten moeten beoordelen en kandidaten moeten classificeren. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming ziet de tekortkomingen in de toelating met "vreemde" combinaties en eist daarom dat scholen deze herzien.

Wat de oplossing betreft, stelde de viceminister van Onderwijs en Vorming voor dat scholen aanvullende criteria kunnen stellen voor de toelatingsdrempel. Als een geneeskundestudent bijvoorbeeld werft met een combinatie van wiskunde, scheikunde en Engels, zou hij een verplichte eis moeten stellen om biologie te studeren op de middelbare school, en tegelijkertijd een minimumscore voor dit vak moeten vaststellen.

Eerder rekruteerde Hanoi Capital University studenten voor de studierichting Natuurkundeonderwijs met vier combinaties, maar slechts één combinatie had natuurkunde als vak, namelijk C01 (Literatuur, Wiskunde, Natuurkunde). De overige drie combinaties hadden dit vak niet, namelijk: D01 (Wiskunde, Literatuur, Engels), C02 (Literatuur, Wiskunde, Scheikunde) en C04 (Literatuur, Wiskunde, Aardrijkskunde). Voor de studierichting Geschiedenisonderwijs rekruteerde de school ook studenten op basis van vier combinaties, waarvan slechts één combinatie Geschiedenis als vak had, namelijk C03 (Literatuur, Wiskunde, Geschiedenis).

Op vergelijkbare wijze werft de student Aardrijkskundepedagogiek van de Hai Duong Universiteit de D01-combinatie (Wiskunde, Literatuur, Engels) aan, of werft de student Natuurkundepedagogiek van de Khanh Hoa Universiteit de D07-combinatie (Wiskunde, Scheikunde, Engels) en B00-combinatie (Wiskunde, Scheikunde, Biologie) aan, naast de twee combinaties met Natuurkunde.

Hoa Binh University heeft aangekondigd dat er vier studenten in de gezondheidszorg gaan werven: farmacie, verpleegkunde, traditionele geneeskunde en geneeskunde met vijf combinaties, waaronder de combinatie A01 (wiskunde, natuurkunde, Engels), C04 (literatuur, wiskunde, aardrijkskunde) en D01 (wiskunde, literatuur, Engels).

Veel deskundigen zijn van mening dat scholen die 'vreemde' combinaties zonder hoofdvakken gebruiken, in meerdere of mindere mate de leerprestaties van kandidaten zullen beïnvloeden, en ook toekomstige opleidings- en onderwijsresultaten.

Kim Nhung

Bron: https://vtcnews.vn/cac-truong-tuyen-nganh-y-su-pham-bang-to-hop-la-bo-gd-dt-noi-gi-ar935529.html