Digitale transformatie verbetert de capaciteit voor het lesgeven in Engels in Nghe An

GD&TĐ - De onderwijsafdeling van Nghe An past technologie actief toe om de capaciteit voor het lesgeven in Engels op scholen te verbeteren.

Toepassing van technologie om zelfstudie van Engels te bevorderen

Bach Lieu Secondary School (Yen Thanh Commune, Nghe An) is een van de opvallende collectieven in de implementatie van de beweging "Self-study English Month" in 2025, gelanceerd door het Departement van Onderwijs en Opleiding van Nghe An.

Daarom werd in de provincie Nghe An van juni tot en met augustus de Engelse zelfstudiemaand ingevoerd, precies op het moment dat laatstejaarsleerlingen zich voorbereidden op hun examens, terwijl andere klassen zomervakantie hadden. Bach Lieu Secondary School heeft echter veel praktische activiteiten geïmplementeerd om de Engelse taalvaardigheid van leerlingen te verbeteren. Omdat ze niet rechtstreeks naar school kunnen, worden de activiteiten voornamelijk online uitgevoerd.

Nghe An Department of Education and Training beloont studenten met hoge resultaten tijdens de Engelse zelfstudiemaand. Foto: Ho Lai

Leraren moedigen leerlingen aan om actief te oefenen met luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheden via Engelse clubs, presentaties, toneelstukken en online wedstrijden.

Dankzij dit alles is er een levendige, enthousiaste en serieuze leeromgeving ontstaan ​​voor de leerlingen van de school. Naast de school zelf ontvingen ook veel leerlingen van Bach Lieu Secondary School een certificaat van verdienste en een prijs tijdens de provinciale slotceremonie. Volgens directeur Nguyen Phuc Loc motiveren de resultaten van de maand Engels zelfstudie docenten en leerlingen om zich te blijven inspannen, een positieve leeromgeving voor vreemde talen te creëren en zo bij te dragen aan de verbetering van de kwaliteit van het alomvattend onderwijs.

Het trainen en ontwikkelen van zelfstudiebewustzijn is een belangrijke leerstof die scholen voor leerlingen in alle vakken hebben ontwikkeld. Vooral na de uitvaardiging van Circulaire 29, die een einde maakte aan extra les- en leergeld op scholen. In die context moeten leerlingen breken met passief leren, waarbij leraren "hun hand vasthouden en laten zien hoe het moet". In plaats daarvan zijn het leraren die leerlingen begeleiden en inspireren bij het leren van kennis, door betrouwbare leermiddelen te bieden waarmee leerlingen thuis kunnen studeren. Tijdens dat proces verliezen leraren en leerlingen de verbinding niet, maar kunnen ze regelmatig met elkaar in contact komen via Facebookgroepen, Zalo of online studeren via online software.

Dhr. Nguyen Tien Dung, hoofd van de afdeling Voortgezet Onderwijs van de afdeling Onderwijs en Vorming van Nghe An, beoordeelde het volgende: De Maand van de Engelse Zelfstudie trok 491 middelbare scholen en hogescholen aan om deel te nemen. Van hen schreven zich meer dan 174.000 leerlingen in (56,65% van het totale aantal leerlingen in de provincie); bijna 10.000 leraren schreven zich in (66,49% van het totale aantal leraren in de provincie).

Tijdens het leerproces slaagden bijna 50.000 studenten voor de Engelse taalvaardigheidstest, goed voor 87,21% van het totale aantal ingeschreven studenten. Het aantal studenten dat deelnam aan cursussen in de provincie bedroeg 37.000, goed voor 74,14% van het totale aantal studenten dat de Engelse taalvaardigheidstest afrondde.

Om de effectiviteit van de Engelse Zelfstudiemaand te bevorderen, blijft de afdeling Onderwijs van Nghe An de Engelse Zelfstudiemaand lanceren en heeft ze plannen om vormen en levendige Engelse leeromgevingen te diversifiëren, zoals clubs op scholen, het organiseren van enquêtes en het concurreren in clusters, en het concurreren in afzonderlijke vaardigheden. Zo creëren we passie voor de Engelse taal, zodat leerlingen vol vertrouwen goed kunnen studeren en enthousiast worden over het leerproces.

Maak van Engels een tweede taal

Lerares Ho Thi Ngoc Diep (geboren in 1997) is de jongste vrouwelijke docent die in 2024 de titel 'Uitstekende docent Engels' heeft gekregen op provinciaal niveau in Nghe An. Voorheen was ze aangesteld om les te geven op de Vinh Tan Secondary School (Vinh, Nghe An), hoewel gelegen in een stedelijk gebied, maar de algemene Engelse taalvaardigheid van de leerlingen is beperkt. Veel leerlingen zijn kinderen van zelfstandigen en krijgen weinig aandacht en zorg van hun familie. Lerares Ngoc Diep is van mening dat, afhankelijk van de kenmerken van elke leerling van de school en elke klas, de leerkrachten de lesmethode moeten aanpassen.

Lerares Ngoc Diep verbetert voortdurend haar vaardigheden, zoals het afronden van een masteropleiding en het inschrijven voor het IELTS-examen om zichzelf te herkansen. Studenten laat ze echter zelf het meest basale kennis- en vaardigheidsniveau kiezen en volgt ze het programma nauwgezet, zodat ze het kunnen absorberen. Tegelijkertijd past ze nieuwe methoden toe, zoals het gebruik van AI om lessen en leeractiviteiten in de klas te ontwerpen en zo de studenten enthousiast te maken.

Engelse les van mevrouw Ngoc Diep met leerlingen van de Vinh Tan Secondary School (Vinh School, Nghe An). Foto: Ho Lai

Volgens de heer Thai Van Thanh, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Nghe An, bepaalt de beheersing van een vreemde taal niet alleen de leer- en werkgelegenheidskansen van elk individu, maar draagt ​​het ook bij aan het verbeteren van de concurrentiekracht van de regio en het land in het tijdperk van globalisering.

Het ministerie van Onderwijs van Nghe An implementeert Resolutie 91 van het Politbureau om Engels de tweede taal op scholen te maken; Resolutie 71 over baanbrekende oplossingen in onderwijs en opleiding; en het kwartet van de Resoluties 57, 59, 66 en 68 om hoogwaardige menselijke hulpbronnen te creëren en zo de opkomende economie in het nieuwe tijdperk te ondersteunen. Om de nationale en internationale concurrentiekracht te verbeteren, is een solide basis in het Engels daarom noodzakelijk. Wie een goede kennis van het Engels heeft, krijgt toegang tot nieuwe kennis en technologie, waardoor internationale samenwerking ook gunstiger zal zijn.

Zo wordt Engels geleidelijk de tweede taal op scholen in de provincie Nghe An. Met nieuwe technologie worden ook gunstige omstandigheden gecreëerd voor leerlingen uit verschillende regio's om toegang te krijgen tot dezelfde kennisbasis, waardoor iedereen zelfstudievaardigheden ontwikkelt en de vier vaardigheden vloeiend Engels (luisteren, spreken, lezen en schrijven) kan oefenen.

Met ingang van het nieuwe schooljaar adviseerde het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Nghe An het Provinciaal Volkscomité over het project ter verbetering van de taalvaardigheid in vreemde talen, waardoor Engels de tweede taal op scholen wordt, voor de periode 2025-2035. Om dit te bereiken, zal de provincie Nghe An ook specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen invoeren om de kwaliteit van het onderwijzend personeel te verbeteren, te investeren in faciliteiten en lesmateriaal voor scholen en leerlingen toegang te geven tot een betere Engelse leeromgeving. De sector zal ook een grootschalig onderzoek uitvoeren onder leerlingen in groep 5 en 9, in samenwerking met gerenommeerde centra voor vreemde talen, zodat leerlingen kunnen studeren en zich kunnen ontwikkelen op basis van hun sterke punten en interesses, met een individuele aanpak van elke leerling.

Volgens de heer Thai Van Thanh, directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Nghe An, implementeert de onderwijssector van Nghe An modellen en technologische oplossingen en internationaliseert het Engels leren, gezien de vele eisen die de nieuwe periode stelt. Dit geldt met name voor online leeroplossingen, AI-toepassingen en personalisatie op basis van capaciteit.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-nang-cao-nang-luc-day-hoc-tieng-anh-o-nghe-an-post749528.html