Experts delen tips over hoe je AI kunt gebruiken om hoge scores te behalen voor het IELTS-examen.

In het licht van technologische vooruitgang, met name kunstmatige intelligentie (AI), stellen experts verschillende geïntegreerde oplossingen voor om kandidaten te helpen de best mogelijke resultaten te behalen voor het IELTS-examen.

Middelbare scholieren doen een computergestuurde IELTS-oefentest tijdens de IELTS Fair, georganiseerd door de British Council op 21 maart.

FOTO: NGOC LONG

In een gesprek met de krant Thanh Nien, aan de zijlijn van het IELTS-evenement dat afgelopen weekend in Ho Chi Minh-stad plaatsvond, deelde Dinh Huynh Que Dung, adjunct-hoofd training bij Vietop English Centers, mee dat kandidaten de "Empower"-aanpak kunnen overwegen om optimale resultaten te behalen. Deze aanpak is een acroniem voor: engage (betrekken), motivate (motiveren), practice (oefenen), optimize (tijd en technologie), widen perspectives (verruimen), evaluate (evalueren) en reflect (reflecteren).

Met deze aanpak hoeven leerlingen niet al te veel op docenten te vertrouwen en kunnen ze toch effectief zelfstandig leren. Want zelfs als docenten hun uiterste best doen, is alle moeite voor niets als de leerlingen zelf geen interesse en motivatie hebben. Bovendien kunnen leerlingen zonder zelfevaluatie en reflectie hun eigen vaardigheden niet goed inschatten en een geschikt studieplan opstellen.

• Mede-eigenaar van IELTS: 'Wij steunen de toelatingsregels van 2026'

• Universitaire toelatingen 2026: Kandidaten hebben nog steeds veel voordelen als ze een IELTS-certificaat hebben.

Mevrouw Dung benadrukte dat de bovengenoemde factoren allemaal geïntegreerd kunnen worden met technologie, met name AI. Bijvoorbeeld, bij schrijfvaardigheid kunnen studenten opdrachten maken die vervolgens door AI worden beoordeeld op basis van de gepubliceerde IELTS-criteria, waarbij AI ook suggesties geeft om hun score te verbeteren. Studenten kunnen zelfs rechtstreeks communiceren met AI-tools zoals ChatGPT en deze vragen om audio naar tekst om te zetten voor studiedoe doeleinden.

Of, in het onderdeel 'Verruiming van perspectieven', kun je AI gebruiken om je kennis over maatschappelijke vraagstukken die in het IELTS-examen aan bod komen, aan te vullen.

"Ik heb ook mijn eigen AI-assistent ontwikkeld om mijn studenten te ondersteunen, en die is inmiddels al meer dan 1000 keer gebruikt. Het ontwerpen van deze tool was helemaal niet moeilijk; ik heb gewoon de beschikbare bronnen van ChatGPT gebruikt en de specifieke vereisten die ik wilde toegevoegd," vertelde ze.

Mevrouw Dung voegde eraan toe: "'Empower' is niet alleen een aanpak, maar ook een onderwijsfilosofie van de docenten Engels aan haar instelling."

Mevrouw Dinh Huynh Que Dung, M.A., corrigeert fouten die studenten maken bij het spreken in het IELTS-examen.

FOTO: NGOC LONG

Mevrouw Vo Thuc Phuong, oprichtster en directeur van Roomie Study English Center in Ho Chi Minh-stad en eigenaar van een TikTok-kanaal met meer dan 600.000 volgers waar ze tips deelt over het leren van Engels, zei dat een veelgemaakte fout van kandidaten bij het gebruik van AI is dat ze simpelweg vertrouwen op de tool om hun werk te beoordelen zonder de eisen of beoordelingscriteria duidelijk te specificeren. Daardoor lopen ze het risico onnauwkeurige of onbehulpzame feedback te ontvangen, met name op het gebied van schrijfvaardigheid.

Om te verbeteren, adviseert mevrouw Phuong kandidaten om te oefenen met AI-tools om de beoordelingscriteria voor de schrijf- en spreekvaardigheidstoetsen van IELTS te begrijpen. Deze criteria zijn openbaar beschikbaar op de websites van de organisaties die IELTS beheren, onder de naam "band descriptors". Daarnaast moeten kandidaten bij het indienen van een beoordelingsverzoek de gewenste score specificeren en de AI vragen een tabel met drie kolommen te maken: de originele tekst, de door de AI bewerkte (verbeterde) tekst en de toelichting.

Wat betreft spreekvaardigheid kunnen kandidaten gebruikmaken van gratis online tools om hun spreekvaardigheid te oefenen. De docent adviseert kandidaten echter om alleen tools te gebruiken die hun fouten aanwijzen en specificeren onder welke beoordelingscriteria die fouten vallen. Alleen dan kan de AI-tool als "goed en de moeite waard" worden beschouwd.

"Laat u bovendien niet overweldigd raken door factoren zoals grammatica en woordenschat, aangezien alle criteria even zwaar wegen," benadrukte mevrouw Phuong.

Mevrouw Vo Thuc Phuong adviseert studenten over hoe ze een optimale voorbereidingsstrategie voor het IELTS-examen kunnen opstellen.

FOTO: NGOC LONG

Mevrouw Tran Tieu Ngoc, docent aan het Duong Minh English Center (Ho Chi Minh-stad), merkte op dat kandidaten, voordat ze AI inzetten voor beoordeling, hun Engelse vaardigheden moeten verbeteren, met name op een gevorderd niveau, als ze hun scores willen verhogen. Bij schrijven houdt dit in dat ze complexe zinnen moeten ontwikkelen, inversies moeten toepassen en parafraseren. Bij spreken is het belangrijk om direct op het onderwerp te focussen en niet af te dwalen.

Daarnaast moeten kandidaten ook hun woordenschat verbeteren, met name woorden die overeenkomen met het niveau dat ze willen bereiken. Als ze bijvoorbeeld een IELTS-score van 7,0-8,0 willen halen – wat overeenkomt met niveau C1 volgens het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Talen (CEFR) – moeten ze de woordenschat van groep C1 beheersen, inclusief collocaties en synoniemen. Een effectieve manier om de woordenschat te verbeteren, aldus mevrouw Ngoc, is het maken van aantekeningen bij de lees- en luisterfragmenten van het IELTS-examen.

"Daarnaast moet je ook begrijpen hoe je elk specifiek vraagtype moet aanpakken en ervoor zorgen dat je je aan de beoordelingscriteria houdt," adviseerde mevrouw Ngoc. "Over het algemeen zijn aanpak, woordenschat en grammatica drie cruciale elementen die gerichte studie vereisen als kandidaten goed willen presteren op de IELTS schrijf- en spreektoetsen."

Bron: https://thanhnien.vn/chuyen-gia-bay-cach-ung-dung-ai-on-thi-ielts-dat-diem-cao-185260324151417252.htm