Het opleiden van hooggekwalificeerd personeel voor digitale transformatie.

Besluit nr. 146 van 28 januari 2022 van de premier betreffende de ontwikkeling van menselijk kapitaal voor de nationale digitale transformatie tot 2025, met een oriëntatie op 2030, stelt duidelijk: De ontwikkeling van menselijk kapitaal is essentieel voor de implementatie van een effectieve en duurzame digitale transformatie en draagt ​​bij aan het succesvol behalen van de doelstellingen van het nationale programma voor digitale transformatie.

Het overkoepelende doel is om de kwaliteit en effectiviteit van de opleiding en ontwikkeling van personeel voor digitale transformatie in elke branche, sector en regio te verbeteren.

Het doel was om er in 2015 voor te zorgen dat 100% van de leiders, ambtenaren en werknemers van overheidsinstanties, staatsbedrijven en algemene ondernemingen jaarlijks deelnamen aan trainingen, professionele ontwikkeling en het bijwerken van hun kennis over digitale transformatie, digitale vaardigheden en digitale technologie .

Alle specialisten op het gebied van digitale transformatie en informatietechnologie ontvangen jaarlijks training en professionele ontwikkeling in digitale technologie. De resultaten van deze training worden online beoordeeld via het nationale systeem voor de beoordeling en evaluatie van digitale vaardigheden.

70% van de mensen in de werkzame leeftijd is op de hoogte van en bekwaam in het gebruik van online publieke diensten en andere essentiële digitale diensten op het gebied van gezondheidszorg, onderwijs , transport, toerisme en bankwezen; ze begrijpen in principe hoe ze deze diensten moeten gebruiken wanneer dat nodig is.

Besluit 146 stelt ook doelen voor het opleiden van ten minste 1.000 experts in digitale transformatie in diverse sectoren, vakgebieden en regio's, die de kern zullen vormen van het nationale proces van digitale transformatie, inclusief het leiden, organiseren en verspreiden ervan; en voor het opleiden van 5.000 hooggekwalificeerde ingenieurs, bachelors en praktijkgerichte bachelors gespecialiseerd in digitale technologie aan universiteiten en hogescholen met expertise in digitale transformatieopleidingen. Bovendien moet 50% van de onderwijsinstellingen op alle niveaus, van basisschool tot middelbare school, STEM/STEAM-onderwijs en activiteiten gericht op digitale vaardigheden aanbieden.

Volgens het Nationaal Comité voor Digitale Transformatie kampt Vietnam momenteel met een ernstig tekort aan IT-personeel. Slechts 2,8% van het totale personeelsbestand in de provincie is gespecialiseerd in informatietechnologie, terwijl de digitale economie tegen 2025 20% van het bruto regionaal product (GRDP) moet vertegenwoordigen.

Volgens het recruitmentmarktrapport van 2022 en het recruitmentvraagrapport van 2023, gepubliceerd door TopCV, behoorde IT-software tot de drie meest gevraagde functies door bedrijven in 2022. Binnen bedrijven kampte de IT-afdeling met het grootste personeelstekort.

Tegelijkertijd is IT-software dit jaar een van de twee moeilijkste functies om te vervullen en te behouden.

Volgens de prognose van TopCV zal de vraag naar IT-software in 2023 nog steeds het grootst zijn.

Het is echter onjuist om te stellen dat digitale transformatie uitsluitend de verantwoordelijkheid is van het IT-team. Digitale transformatie zal de werkomgeving van de organisatie veranderen, de methoden en processen van de werkzaamheden binnen afdelingen in het algemeen, en voor elk individu in het bijzonder.

Digitale transformatie is daarom niet de verantwoordelijkheid van één enkele afdeling of leidinggevende, maar vereist de deelname en betrokkenheid van alle medewerkers binnen de organisatie. Het verbeteren van de digitale vaardigheden van alle medewerkers – onder leiding van professionals met een formele opleiding in informatietechnologie – is essentieel.

Volgens de heer Le Nguyen Truong Giang, directeur van het Instituut voor Strategieën voor Digitale Transformatie, beschouwen veel leiders van ministeries, departementen, gemeenten en bedrijven digitale transformatie in de praktijk nog steeds niet als een belangrijke taak en besteden ze er onvoldoende aandacht aan, richten ze er geen middelen op en geven ze er geen prioriteit aan, met name aan personeel.

Dit heeft ertoe geleid dat de menselijke hulpbronnen voor digitale transformatie in Vietnam nog steeds ontoereikend zijn, zowel qua kwantiteit als kwaliteit, en dat ze ongelijk verdeeld zijn.

"We implementeren digitale transformatie in een snel tempo, met grote volumes en hoge eisen. Momenteel is de training in digitale transformatie echter beperkt tot bepaalde groepen en specifieke gebieden."

"Dit leidt tot de realiteit dat trainingen in digitale transformatie zich momenteel richten op doelstellingen, terwijl de kwaliteit van de training voor personeel dat zich bezighoudt met digitale transformatie op drie niveaus – consultants, trainers en specialisten – het grootste tekort is in Vietnam," aldus de heer Le Nguyen Truong Giang.

De heer Le Nguyen Truong Giang, directeur van het Instituut voor Strategieën voor Digitale Transformatie.

Vietnam leidt jaarlijks slechts zo'n 65.000 IT-professionals op, wat minder dan 50% van de vraag is. Qua kwaliteit kan slechts 30% van de pas afgestudeerde IT-professionals direct aan de eisen van een baan voldoen.

“ Digitale transformatie draait in essentie om het introduceren van een middel, een proces, om uiteindelijk economische, politieke en sociale doelen te bereiken. Volgens Resolutie 52 gaat het om de transformatie van het groeimodel van extensief naar intensief. Om dit te bereiken, zijn allereerst mensen nodig. We moeten percepties veranderen, digitale vaardigheden aanleren en personeel opleiden voor digitale transformatie”, benadrukte de directeur van het Instituut voor Strategie voor Digitale Transformatie.

Momenteel ontstaan ​​er veel positieve voorbeelden en succesvolle modellen, zoals de ontwikkeling van digitaal bewustzijn en de opleiding van digitaal geschoolde medewerkers. Zo organiseert het Volkscomité in Da Nang regelmatig workshops waar experts en wetenschappers worden uitgenodigd om ambtenaren bij te scholen over nieuwe kennis en technologieën. Dit zal leiden tot de vorming van een netwerk van consultants op het gebied van digitale transformatie, die overheidsinstanties, organisaties en bedrijven kunnen adviseren, begeleiden en ondersteunen bij hun digitale transformatie.

De stad zal met name trainingen organiseren voor lokale digitale technologieteams om hun kennis en vaardigheden op het gebied van digitale technologie bij te werken. Het doel is om een ​​kernteam te vormen dat digitale technologie verspreidt en toegankelijk maakt voor elke burger.

In Ho Chi Minh-stad werkt het Departement van Informatie en Communicatie samen met internationale organisaties om stadsambtenaren en overheidsmedewerkers te trainen in digitale vaardigheden en competenties, om zo te voldoen aan de vraag naar gekwalificeerd personeel voor digitale transformatie. Financieel sterke bedrijven in de private sector maken gebruik van gespecialiseerde aanbieders van trainingen op het gebied van digitale transformatie.

Voor kleine en middelgrote ondernemingen biedt de afdeling gratis cursussen, programma's, handleidingen, applicaties en software aan via het digitale transformatieportaal van de stad, zodat bedrijven zich hier zelfstandig in kunnen verdiepen.

Bij enkele van de toonaangevende technologiebedrijven investeert FPT fors in AI (kunstmatige intelligentie), te beginnen met personeel. FPT heeft momenteel 500 experts in dienst, waaronder 50 AI-promovendi en -masters, en blijft talent werven op dit gebied.

Om een ​​sterk personeelsbestand te blijven opbouwen, werkt FPT samen met AI-onderzoeksinstituten en toonaangevende wereldwijde AI-bedrijven om hoogwaardige AI-professionals op te leiden en uit te wisselen.

In samenwerking met Landing AI hebben 20 experts van het FSOFT AI Center trainingen gevolgd en internationale certificeringen in computervisie behaald bij Landing AI. Dit draagt ​​bij aan de verbetering van de kwaliteit van het FPT-personeel bij de samenwerking met toonaangevende productiebedrijven wereldwijd.

Het AI-team wordt aangevuld met 1.300 AI-studenten van FPT University en 300 studenten die jaarlijks door FPT worden opgeleid in praktische AI. Het bedrijf stimuleert ook technologisch talent via een samenwerking met IPPG, waardoor FPT Education een van de weinige onderwijsinstellingen is die AI/robotica al vanaf de basisschool aanbiedt.

Om meer omvattende en doortastende oplossingen te implementeren, schetst Besluit 146 maatregelen voor de ontwikkeling van menselijk kapitaal voor digitale transformatie, waaronder het organiseren van trainingen bij overheidsinstanties tot op gemeentelijk niveau, en bij staatsbedrijven; het selecteren van ten minste 1.000 ambtenaren van centrale en lokale overheidsinstanties en enkele staatsbedrijven voor training en ontwikkeling op het gebied van digitale transformatie, digitale technologie en vaardigheden in het synthetiseren en analyseren van digitale gegevens…

Het is noodzakelijk om een ​​nationaal netwerk van experts op het gebied van digitale transformatie op te zetten, gebaseerd op de verbinding van 1.000 experts op dit gebied in binnen- en buitenland; een model voor digitaal hoger onderwijs te ontwikkelen, te verspreiden en te testen; trainingen te organiseren voor docenten die lesgeven in informatica, natuurwetenschappen, sociale wetenschappen, technologie, techniek en kunst in onderwijsinstellingen van de basisschool tot de middelbare school met behulp van STEM/STEAM-methoden; en trainingen te organiseren voor docenten en onderzoekers die gespecialiseerd zijn in digitale technologieën zoals kunstmatige intelligentie, blockchain, big data, cloud computing, digitale financiën, digitaal zakendoen, digitale communicatie en vele andere oplossingen.

Hien Trang

Bron: https://vtc.vn/dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-cho-chuyen-doi-so-ar829812.html