Om bijles geven niet langer pijnlijk te maken

In een discussie in de zaal over de resultaten van het toezicht op de afhandeling en de reactie op petities van kiezers die waren gestuurd naar de 4e en 5e sessie van de 15e Nationale Vergadering, stelde afgevaardigde Nguyen Van Huy ( Thai Binh ) dat hoewel Artikel 4 van Circulaire 17 van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding zeer specifieke regels bevat over gevallen waarin extra lessen niet zijn toegestaan, "in werkelijkheid extra lessen en leren (DTHT) is vervormd, met zorgwekkende gevolgen, waardoor het vertrouwen van kiezers en burgers in de kwaliteit van de lessen en de effectiviteit van het onderwijs is geschaad en het imago van leraren is aangetast".

Veel mensen stellen voor om de regelgeving aan te passen om extra onderwijs en leren effectiever te kunnen organiseren.

Afgevaardigde Nguyen Van Huy zei: "Wanneer studenten hun onontwikkelde kennis willen opfrissen, meer gevorderde vaardigheden willen oefenen ter voorbereiding op toelatingsexamens, overgangsexamens, examens voor excellente studenten, enz., dan zijn extra lessen van gerenommeerde docenten een betrouwbaar adres. Als extra lessen voortkomen uit de legitieme ambities van de studenten, mogen ze niet worden veroordeeld." Als het echter simpelweg studenten waren die na schooltijd vrijwillig naar centra of de huizen van leraren gingen om hun kennis aan te vullen en hun vaardigheden te verbeteren, zou het verhaal van DTHT niet zo pijnlijk zijn. De vraag die kiezers en mensen willen, is hoe de implementatie van DTHT op een gezonde en correcte manier kan worden gereguleerd en georganiseerd?

De heer Nguyen Van Huy stelde voor om de relevante regelgeving aan te passen om DTHT effectief, nauwgezet en praktisch te beheren en de belangen van studenten, ouders en leraren op elkaar af te stemmen. De onderwijs- en opleidingssector moet echter meer aandacht besteden aan het verbeteren van de kwaliteit van de officiële studie-uren en het veranderen van de mentaliteit ten opzichte van examens. Zo kan de studiedruk, die zwaar drukt op de geesten en emoties van ouders en studenten, op een meer praktische en effectieve manier worden verminderd.

Afgevaardigde Nguyen Thi Thuy ( Bac Kan ) verzocht het ministerie van Onderwijs en Vorming ook om het onderwijsprogramma te herzien en een zorgvuldige analyse en passende aanpassingen uit te voeren om dit probleem op te lossen. Daarnaast blijft het ministerie van Onderwijs en Vorming aandacht besteden aan en inspecties en controles uitvoeren op DTHT-activiteiten, zodat deze kunnen voldoen aan de behoeften van gezinnen, maar geen moeilijke sociale problemen veroorzaken zoals vandaag de dag.

Eind 2023 telde het ministerie van Onderwijs en Opleiding tientallen meningen en aanbevelingen van kiezers in het hele land met betrekking tot de onderwijssector , waarvan de meeste betrekking hadden op DTHT. Naast vragen aan de Petitiecommissie van de Nationale Assemblee en officiële kanalen, ontving het ministerie van Onderwijs en Opleiding ook veel meningen van burgers en kiezers over deze kwestie. Sommige mensen stuurden zelfs reacties met de vraag: "Kan de minister ons vertellen wanneer DTHT volledig kan worden afgeschaft?". De minister van Onderwijs en Opleiding gaf destijds aan dat DTHT een zeer belangrijke kwestie is. Hoewel het ministerie deze kwestie heeft geanalyseerd en beantwoord, zijn er zeker nog steeds zorgen. Hij zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding onderzoek zal doen naar mogelijke wijzigingen in de regelgeving rond DTHT.

Bron: https://thanhnien.vn/de-day-them-khong-con-nhuc-nhoi-185240825232642845.htm