Afgevaardigde Nguyen Quang Huan - Foto: GIA HAN
Op de middag van 7 november organiseerde het Centraal Comité van het Vietnamese Vaderlandsfront een consultatie over conceptdocumenten die moesten worden ingediend bij het 14e Nationale Partijcongres.
De heer Nguyen Quang Huan, afgevaardigde van de Nationale Assemblee en lid van het presidium van het Centraal Comité van het Vietnamese Vaderlandsfront, leverde commentaar op de inhoud van onderwijs, wetenschap, technologie en milieuontwikkeling in het concept van het Politieke Verslag dat werd ingediend bij het 14e Nationale Partijcongres.
Het is noodzakelijk om de beoordelingsmethode sterk te vernieuwen, in overeenstemming met de praktische capaciteiten.
Wat betreft onderwijs en opleiding stelde hij dat het ontwerp de nadruk legt op het doel om een modern nationaal onderwijssysteem op te bouwen, dat internationaal integreert en op gelijke voet staat met de regio en de wereld.
Dit is in lijn met de geest van Resolutie 71 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen, die een solide basis vormt voor het verwezenlijken van de ambitie om in 2045 een ontwikkeld land met een hoog inkomen te worden...
Naast de belangrijke punten die in het ontwerp worden genoemd, bracht de heer Nguyen Quang Huan nog een aantal andere standpunten naar voren waar kiezers en burgers zeer in geïnteresseerd zijn. Tevens stelde hij oplossingen voor die moeten worden geïmplementeerd.
Het eerste wat de heer Huan denkt, is dat er iets gedaan moet worden aan de situatie waarin diploma's en examens te formeel worden "aanbeden".
Volgens hem werd in het ontwerp de eis gesteld om "de kwaliteit van het onderwijs en de opleiding van menselijk potentieel te verbeteren, met name van hoogwaardig menselijk potentieel", maar de realiteit laat zien dat de mentaliteit van "de voorkeur voor academische graden en diploma's" nog steeds wijdverbreid is en dat examens nog niet serieus worden genomen.
Om de geest van het ontwerp goed te kunnen implementeren, stelde hij dat het nodig is om de beoordelingsmethode sterk te vernieuwen op basis van praktische capaciteiten en om de examen- en testresultaten van studenten niet openbaar te maken, zoals sommige ontwikkelde landen doen.
Schaf onnodige eisen voor certificaten en diploma's bij de werving en benoeming van ambtenaren en overheidspersoneel af en vervang deze door directe interviews om personeel te evalueren.
Ten tweede benadrukte hij de noodzaak om de ziekte van de prestatie resoluut terug te dringen. Dit is nog steeds een pijnlijke realiteit in het onderwijssysteem van ons land.
Het ongewoon hoge aantal geslaagden en de hoge percentages excellente studenten op veel plekken laten zien dat het prestatieprobleem nog niet volledig is opgelost.
"Het is aan te raden om de kwaliteit van het onderwijs te laten beoordelen door middel van onafhankelijke enquêtes, waarbij de verantwoordelijkheid van de directeuren van onderwijsinstellingen wordt gekoppeld aan de daadwerkelijke resultaten en AI-technologie wordt toegepast om valsspelen bij examens te voorkomen", aldus de heer Huan.
Ten derde benadrukte hij de noodzaak om het probleem van extra onderwijs en leren strikt aan te pakken. Het is noodzakelijk om een gedragscode in de onderwijssector uit te vaardigen, waarin het concept van ethiek in onderwijs en leren duidelijk wordt gedefinieerd.
Bijlessen worden alleen aangeboden als er een reële behoefte is en aan de juiste doelgroep, binnen een uniform managementkader. Leraren beslissen zelf of ze bijlessen aanbieden op basis van de ethische basis die duidelijk is vastgelegd in de Gedragscode voor de onderwijssector.
Bovendien zei hij dat er een onderwijsfonds moet komen om de ondersteuning van leraren en studenten in afgelegen gebieden te stimuleren, gebieden met moeilijkheden vergeleken met het landelijk gemiddelde. Ook moet er streng worden opgetreden tegen de situatie van gedwongen of gecommercialiseerd bijlesgeven.
Conferentiescène - Foto: GIA HAN
Maak zachte vaardigheden een verplicht onderdeel van het curriculum
Ten vierde noemde de heer Nguyen Quang Huan de noodzaak om het onderwijsprogramma te actualiseren volgens internationale normen. Daarom is het noodzakelijk om een mechanisme in te stellen dat het programma elke 3-5 jaar periodiek evalueert en actualiseert, met toevoeging van content over nieuwe technologie, de digitale economie, de groene economie, ESG-bedrijven of gedragseconomie.
In punt 5 beschreef hij de inhoud van soft skills-onderwijs op een praktische manier voor zowel docenten als studenten.
Hij zei dat de gedachte van het ontwerp om "het onderwijsproces sterk te verschuiven van het voornamelijk aanleren van kennis naar het alomvattend ontwikkelen van de capaciteiten, fysieke kracht en kwaliteiten van leerlingen" moet worden gekoppeld aan het verplicht maken van zachte vaardigheden als onderdeel van het programma, gekoppeld aan ervaringsgerichte activiteiten, gemeenschapsprojecten en leren door middel van praktische situaties.
Daarom is er een duidelijke methode nodig om resultaten te evalueren, niet alleen een formele organisatie. Leraren moeten ook extra worden getraind en minstens één keer per jaar, tijdens de zomervakantie van de leerlingen, worden bijgeschoold in soft skills en nieuwe lesmethoden.
Punt 6: de heer Huan gaf aan dat er een algemene strategie moet komen voor internationale studenten en postdoctorale opleidingen in het buitenland.
Om het doel te bereiken om een onderwijssysteem op te bouwen dat gelijkwaardig is aan dat van de regio en de rest van de wereld en om 'braindrain' te voorkomen, zei hij dat er een strategie nodig is voor synchrone studie in het buitenland, waarbij prioriteit wordt gegeven aan beroepen waar het land zelf nog geen opleiding voor kan volgen of waar de kwaliteit van de opleidingen niet hoog is.
Tegelijkertijd moeten de werkomgeving, de salarissen en de onderzoeksomstandigheden worden verbeterd, zodat internationale studenten kunnen terugkeren en een bijdrage kunnen leveren aan het land.
Professor Tran Ngoc Duong, voormalig adjunct-hoofd van het kantoor van de Nationale Assemblee, gaf ook zijn mening. Hij zei dat in het concept van het Politieke Verslag de nadruk wordt gelegd op de noodzaak om een modern nationaal onderwijssysteem op te bouwen dat gelijkwaardig is aan dat van de regio en de wereld.
Hij is van mening dat, vanuit het standpunt van "het voortdurend vernieuwen van het ontwikkelingsdenken", de volgende inhoud moet worden aangevuld en verduidelijkt om fundamentele vernieuwing te bevorderen en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.
De heer Duong stelde met name voor om de inhoud van alomvattende innovatie in onderwijsinhoud en -methoden aan te vullen door de toepassing van digitale technologie. Het is noodzakelijk om informatietechnologie sterk te integreren in het onderwijs-, leer- en onderwijsmanagementproces.
Innovatieve opleidingsprogramma's die aansluiten bij de behoeften van de wereldwijde integratieperiode. Moderne lesmethoden, verbetering van de kwaliteit van docenten en onderwijspersoneel. Bouw onderzoekscentra en laboratoria die voldoen aan internationale normen. Beleid voeren ter bevordering van volledige en gelijke toegang tot onderwijs...
Bron: https://tuoitre.vn/de-xuat-khong-cong-bo-cong-khai-diem-thi-diem-kiem-tra-cua-hoc-sinh-20251107163613304.htm
![[Video] Hue Monumenten heropenen om bezoekers te verwelkomen](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/05/1762301089171_dung01-05-43-09still013-jpg.webp)
Reactie (0)