De benchmarkscores van universiteiten voor 2025 dalen over het algemeen scherp, terwijl de scores van STEM- en pedagogiekstudenten stijgen

Vanmorgen, 18 september, organiseerde het ministerie van Onderwijs en Vorming de conferentie over hoger onderwijs 2025 aan de VinUni Universiteit. Volgens het rapport van het ministerie van Hoger Onderwijs ligt de gemiddelde benchmarkscore van universiteiten in 2025 3 punten lager dan vorig jaar. De benchmarkscores verschillen echter sterk per school en studierichting.

Điểm chuẩn đại học 2025 nhìn chung giảm sâu, các ngành STEM và sư phạm tăng- Ảnh 1. — De heer Nguyen Tien Thao deed verslag op de conferentie

De heer Nguyen Tien Thao, directeur van de afdeling Hoger Onderwijs, zei dat de resultaten van de implementatie van de universitaire inschrijvingsdoelstelling voor het schooljaar 2024-2025 beter waren dan in het schooljaar 2023-2024. De gemiddelde benchmarkscore van alle toelatingsmethoden voor alle studierichtingen en scholen in 2025 is 19,11 (in 2024 was dit 22,05).

De gemiddelde benchmarkscore in 2025 ligt dus ongeveer 3 punten lager dan in 2024. Volgens het Ministerie van Onderwijs en Opleiding komt deze daling overeen met de scherpe daling van de eindexamencijfers van de middelbare scholen in 2024 voor de drie vakken wiskunde, biologie en Engels.

Aan de andere kant zijn de benchmarkscores van verschillende studierichtingen en scholen sterk gedifferentieerd. De toelatingsresultaten voor pedagogische en STEM-studierichtingen zijn aanzienlijk verbeterd. Pedagogische studies en belangrijke technische en strategische technologiestudierichtingen trekken uitstekende kandidaten aan, vooral aan topuniversiteiten.

Điểm chuẩn đại học 2025 nhìn chung giảm sâu, các ngành STEM và sư phạm tăng- Ảnh 2. — Toelatingsresultaten voor belangrijke strategische technologie- en ingenieursopleidingen

In 74 hoofdvakken met een standaardscore gebaseerd op de scores van eindexamens van de middelbare school van 28/30 of hoger, zijn er 50 pedagogische hoofdvakken en 17 belangrijke technische hoofdvakken en strategische technologieën ( computerwetenschappen , kunstmatige intelligentie, halfgeleidermicrochips, controle en automatisering, etc.).

De resultaten van de eerste ronde van universitaire toelatingen in 2025 laten echter ook zien dat de koploper qua omvang van de wervingsquota binnen de beroepsgroepen nog steeds de groep bedrijfskunde en management is (25%). De tweede grootste groep is computerwetenschappen en IT, met slechts bijna de helft van de omvang (12%) van de groep bedrijfskunde en management. Concreet zoals weergegeven in het onderstaande diagram: