Hoe zullen de benchmarkscores van universiteiten in 2025 veranderen?

Volgens experts is er dit jaar sprake van een goede differentiatie in het eindexamen middelbare scholen, wat tot uiting komt in een gelijkmatigere verdeling van de scores per vak, die niet langer naar rechts is scheefgetrokken zoals voorgaande jaren. Statistieken tonen aan dat, naast de daling van het gemiddelde cijfer en de stijging van 10 punten, in alle vakken ook het aantal kandidaten met een score van 8 tot 9,5 sterk is gedaald ten opzichte van 2024, met name voor wiskunde en Engels.

Hoe zal de benchmarkscore van de universiteit in 2025 fluctueren? -0 — Kandidaten moeten strategieën hebben voor het registreren voor toelating.

Dr. Le Viet Khuyen, vicevoorzitter van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen, vertelde verslaggevers van CAND Newspaper dat de scoreverdeling van het eindexamen middelbare school in principe laat zien of het examen geschikt is voor een combinatie van twee doelen, of geschikt is voor het algemeen vormende programma. Volgens de analyse van de heer Khuyen is de scoreverdeling dit jaar, inclusief vakken waar het publiek zich zorgen over maakt, zoals Engels en Wiskunde, over het algemeen relatief evenwichtig, niet te veel naar links of rechts, wat bewijst dat het examen in principe aan de eisen voldoet. Met name de scoreverdeling voor Engels wordt als vrij goed beschouwd, omdat de verdeling een piek heeft en gelijkmatig verdeeld is aan beide kanten.

Vorig jaar was Engels een verplicht vak, dus er waren verschillen in scores tussen de regio's, maar dit jaar is Engels een keuzevak, dus de meeste leerlingen met goede en redelijke schoolprestaties kozen ervoor. Als Engels dit jaar nog steeds een verplicht vak was en alle leerlingen het examen zouden afleggen, zou de scoreverdeling niet zo gunstig zijn. Dit bewijst dat het examen van dit jaar geschikt is voor leerlingen met goede Engelse vaardigheden, niet voor alle leerlingen van het algemeen voortgezet onderwijs," aldus de heer Khuyen.

Dr. Dang Quang Vinh, docent aan de Faculteit Informatica & Technologie van de British University Vietnam (BUV), merkte ook op dat de scoreverdeling voor wiskunde steeds meer in de buurt komt van een normale verdeling, een belangrijk kenmerk van examens met een beoordelings- en classificatiefunctie. Volgens de heer Vinh moeten de scores niet te veel op één niveau geconcentreerd zijn, maar gelijkmatig verdeeld om de diversiteit aan vaardigheden van kandidaten te weerspiegelen. Dit toont aan dat het examen een goede rol heeft gespeeld bij het screenen en creëren van omstandigheden waarin studenten hun ware vaardigheden kunnen tonen.

"Als de test te makkelijk is en veel kandidaten perfecte scores halen, verliest het examen zijn functie om echte vaardigheden te classificeren en te beoordelen. Daarom zal een gelijkmatig verdeeld scorebereik, niet gericht op hoge scores, kandidaten beter classificeren en omstandigheden creëren waarin ze hun vaardigheden kunnen demonstreren. Dat is het positieve punt van de test en het scorebereik voor wiskunde dit jaar", deelde de heer Vinh mee en voorspelde dat de standaardscore voor toelating tot de universiteit, gebaseerd op de resultaten van het eindexamen van de middelbare school, mogelijk zal dalen ten opzichte van 2024, maar niet te veel.

De reden hiervoor is dat veel scholen nu meerdere parallelle toelatingsmethoden hanteren, zoals het beoordelen van academische resultaten of het gebruiken van competentietoetsresultaten. Dit helpt de druk te verminderen om toegelaten te worden tot de universiteit op basis van alleen de resultaten van middelbareschoolexamens, maar verkleint tegelijkertijd ook de quota voor traditionele examenscoremethoden.

Dr. Nguyen Duc Nghia, voormalig vicevoorzitter van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, zei ook dat de scoreverdeling van de eindexamenvakken van dit jaar aantoont dat het examen een goede differentiatie heeft, wat gunstig is voor toelating tot de universiteit. Met uitzondering van natuurkunde is de gemiddelde score van de overige vakken gedaald ten opzichte van 2024, waarbij wiskunde de grootste daling liet zien met 1,7 punt. Als de toelating tot de universiteit vergelijkbaar is met die in 2024, wordt voorspeld dat de standaardscore voor combinaties met wiskunde met 0,5-2 punten zal dalen.

Volgens prof. dr. Nguyen Dinh Duc van de Technische Universiteit van Hanoi zullen de toelatingsscores dit jaar lager uitvallen dan vorig jaar. Dit komt door verschillende redenen, waaronder een betere differentiatie van de examenvragen, een lagere gemiddelde score en een lager percentage excellente scores in vergelijking met voorgaande jaren. Afhankelijk van de studierichting en het vakgebied kunnen de toelatingsscores daarom 2-3 punten lager uitvallen dan vorig jaar.

Aangezien de benchmarkscores van universiteiten naar verwachting zullen fluctueren, merken toelatingsexperts op dat kandidaten hun kennis van de scores op hun eindexamens moeten gebruiken om een combinatie en hoofdvak te kiezen die het beste bij hun vaardigheden past. Ze moeten voorkomen dat ze al hun wensen bij topscholen neerleggen zonder dat ze een zeker plan hebben.

Een belangrijke strategie die experts voorstellen, is om wensen in drie niveaus te verdelen: Niveau 1 omvat wensen van 1 tot en met 3. Dit omvat studierichtingen die kandidaten leuk vinden, waar ze gepassioneerd over zijn en die veel ontwikkelingsmogelijkheden bieden. Dit kunnen belangrijke studierichtingen zijn, met hoge benchmarkscores die passen bij de ontwikkelingstrend van het land in de komende periode. Niveau 2 omvat wensen van 4 tot en met 8. Dit omvat studierichtingen die passen bij de werkelijke capaciteit, een hoge toepasbaarheid hebben, duidelijke carrièremogelijkheden bieden en benchmarkscores hebben die gelijk zijn aan de score van de kandidaat. Niveau 3 omvat wens 9 en hoger. Dit omvat studierichtingen met lagere benchmarkscores en een hoge kans op toelating. Dit is het niveau dat ervoor zorgt dat kandidaten zeker weten dat ze slagen voor de universiteit wanneer de eerdere wensen onvoldoende punten opleveren.

Kandidaten dienen er bovendien rekening mee te houden dat in 2025 alle methoden in dezelfde ronde worden beoordeeld, van 16 tot en met 28 juli, en dat deze methoden allemaal worden omgezet naar een gemeenschappelijke scoreschaal. Technisch gezien hoeven kandidaten zich bij de inschrijving niet in te schrijven voor de methode of de vakkencombinatie; het systeem selecteert automatisch de methode en de vakkencombinatie met de hoogste score van de kandidaat om de kans op toelating te vergroten.

Bron: https://cand.com.vn/giao-duc/diem-chuan-dai-hoc-2025-se-bien-dong-the-nao--i775134/