Onderwijsvernieuwing, te beginnen met moderne STEM-klassen.

GD&TĐ - Moderne STEM-klassen dragen bij aan de innovatie van lesmethoden en de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in Quang Ninh.

Moderne leeromgevingen stimuleren innovatie in lesmethoden.

De afgelopen jaren heeft de onderwijssector in Quang Ninh de implementatie van STEM-onderwijs geïntensiveerd, in combinatie met investeringen in moderne faciliteiten, met name gestandaardiseerde STEM-leslokalen. Dit vertegenwoordigt niet alleen een investering in apparatuur, maar ook een aanzienlijke verschuiving naar innovatieve lesmethoden.

In veel scholen in de provincie zijn STEM-laboratoria gebouwd met een oppervlakte van 80 tot 120 vierkante meter, uitgerust met moderne apparatuur zoals robots, het Internet of Things (IoT), kunstmatige intelligentie (AI), slimme sensoren en programmeertools. De open en flexibele leeromgeving stelt leerlingen in staat om in groepen te leren, te oefenen en te creëren, direct in het klaslokaal.

De introductie van STEM-klassen heeft bijgedragen aan een verandering in de onderwijsaanpak, waarbij de focus is verschoven van kennisoverdracht naar het organiseren van ervaringsgerichte en praktische activiteiten. Studenten nemen niet alleen theorie tot zich, maar ontwerpen en produceren ook direct producten en lossen praktische problemen op.

De invoering van STEM-klassen wordt gezien als een cruciale stap in het realiseren van het doel van "leren door te doen" en het ontwikkelen van brede competenties voor leerlingen in de context van de huidige onderwijsvernieuwingen.

Het stimuleren van creativiteit en het ontwikkelen van vaardigheden bij leerlingen.

Naast het creëren van een moderne leeromgeving, dragen STEM-klassen ook bij aan het stimuleren van een passie voor wetenschap en creativiteit bij leerlingen. Wanneer leerlingen kennismaken met nieuwe technologieën, raken ze meer geïnteresseerd en proactiever in het verkennen, onderzoeken en experimenteren.

Scholen zoals de Trong Diem Junior High School (Ha Long Ward), de Cam Pha High School (Cam Pha Ward) en de Uong Bi High School (Uong Bi Ward) hebben aangetoond dat sinds de oprichting van STEM-lokalen praktische activiteiten en wetenschappelijk onderzoek een stuk levendiger zijn geworden. Leerlingen kunnen robots ontwerpen en technische modellen bouwen, waardoor ze hun logisch denkvermogen en probleemoplossende vaardigheden ontwikkelen.

Praktische STEM-activiteiten helpen leerlingen van Cam Pha High School bij het ontwikkelen van creatief denken en wetenschappelijke onderzoeksvaardigheden.

Bui Thi Kim Khanh, een leerling van de Cam Pha High School, vertelde: "Tijdens mijn studie in het moderne STEM-lab was ik erg enthousiast, omdat ik de kans kreeg om mijn ideeën direct in de praktijk te brengen en ermee te experimenteren. We leerden niet alleen de theorie, maar we mochten ook zelf producten ontwerpen en technologische toepassingen onderzoeken. Dit hielp me om creatievere ideeën te ontwikkelen en gaf een duidelijkere richting aan mijn wetenschappelijk onderzoek."

Deze praktijkervaringen hebben leerlingen geholpen een grotere liefde voor bètavakken te ontwikkelen en bevestigen tegelijkertijd de effectiviteit van investeringen in faciliteiten in combinatie met innovatieve lesmethoden op school.

Daarnaast past het docententeam zich geleidelijk aan nieuwe lesmethoden aan. Docenten werken proactief aan de verbetering van hun professionele vaardigheden, organiseren actief ervaringsgerichte activiteiten en begeleiden leerlingen bij het onderzoeken en ontwikkelen van STEM-producten.

Moderne leeromgevingen in combinatie met geavanceerde onderwijsmethoden hebben een positieve leeromgeving gecreëerd, waarin leerlingen kennis, vaardigheden en karakter kunnen ontwikkelen. Dit draagt ​​bij aan de vorming van een hoogwaardig personeelsbestand dat voldoet aan de eisen van de ontwikkeling in het tijdperk van de digitale transformatie.

Naast de behaalde resultaten vereist het maximaliseren van de effectiviteit van STEM-klassen ook voortdurende investeringen in personeel en organisatiemethoden. Scholen moeten de lerarenopleiding in STEM-onderwijsvaardigheden versterken, leerthema's ontwikkelen die aansluiten bij de lokale realiteit en zo leerlingen helpen hun kennis toe te passen bij het oplossen van problemen uit de praktijk.

Tegelijkertijd moet de band tussen scholen, bedrijven en wetenschappelijke onderzoeksinstellingen worden versterkt om de leeromgeving te vergroten en studenten toegang te geven tot een moderne technologische omgeving. Dit is een belangrijke voorwaarde voor het verbeteren van de effectiviteit van STEM-onderwijs en het voldoen aan de eisen voor het ontwikkelen van hoogwaardig menselijk kapitaal in het nieuwe tijdperk.

In werkelijkheid houdt de implementatie van moderne STEM-klassen in Quang Ninh niet alleen een investering in faciliteiten in, maar draagt ​​het ook bij aan een verandering in de leerhouding van studenten. Veel studenten, die voorheen passief kennis ontvingen, zijn proactiever geworden in het verkennen, ontdekken en creëren van kennis.

Mevrouw Nguyen Quynh Giang, docent aan de Trong Diem middelbare school, vertelde: "Wanneer leerlingen in het STEM-lokaal leren, zijn ze erg enthousiast. Ze laten zich niet langer afschrikken door moeilijke onderwerpen, maar stellen proactief vragen, experimenteren en werken samen met hun klasgenoten om oplossingen te vinden."

Daarnaast worden er regelmatig wetenschaps- en technologiewedstrijden en STEM-festivals georganiseerd, die een waardevol platform bieden voor leerlingen om hun creatieve ideeën te uiten. Dankzij deze activiteiten zijn veel projecten van leerlingen zeer gewaardeerd, wat bijdraagt ​​aan het bewijs van de effectiviteit van de integratie van STEM in het onderwijs.

Investeren in en effectief gebruikmaken van moderne STEM-leslokalen in Quang Ninh verbetert niet alleen de kwaliteit van het onderwijs, maar legt ook een belangrijke basis voor een alomvattende onderwijsvernieuwing.

Met de juiste sturing en gecoördineerde investeringen wordt het STEM-onderwijs in Quang Ninh steeds diepgaander, wat bijdraagt ​​aan het ontplooien van het creatieve potentieel van studenten en het creëren van een hoogwaardige beroepsbevolking voor de toekomst.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-giao-duc-tu-phong-hoc-stem-hien-dai-post772719.html