Volgens de statistieken van het ministerie van Onderwijs van het district Dong Hy telt het district momenteel 57 scholen, waaronder: 3 middelbare scholen, 16 middelbare scholen, 19 basisscholen, 19 kleuterscholen, 1 centrum voor beroepsonderwijs en permanente educatie (centrum voor beroepsonderwijs en permanente educatie) en 15 gemeenschapsleercentra.
De omvang en het netwerk van scholen en klassen, van kleuterschool tot en met de middelbare school, worden voortdurend aangepast aan de bevolkingsspreiding en voldoen zo aan de leerbehoeften van de kinderen in het district. Het systeem van semi-internaten en internaten voor etnische minderheden ontwikkelt zich en verbetert steeds verder. Veel scholen in afgelegen gebieden beschikken over goede faciliteiten, prachtige landschappen en levendige en hoogwaardige onderwijsactiviteiten.
Op de Ten Village School in de gemeente Van Lang, district Dong Hy, heeft de school dit schooljaar bijna 200 leerlingen van etnische Mong-afkomst die in de voorschoolse en basisschool zitten. 100% van hen komt uit arme en bijna-arme gezinnen. Vergeleken met voorheen is de huidige school niet langer provisorisch en vervallen; in plaats daarvan zijn er ruime klaslokalen en moderne lesapparatuur. Daarnaast is er een ondersteunend beleid ingevoerd voor leerlingen van etnische minderheden in bijzonder moeilijke gebieden, waardoor het aantal leerlingen dat naar school gaat is toegenomen en de kwaliteit van het onderwijs aanzienlijk is verbeterd.
Leraar Do Thi Tinh, docent aan de Ten Village School in de gemeente Van Lang, district Dong Hy, provincie Thai Nguyen , zei: "Ik werk sinds 2016 aan deze school. Deze school ligt op een hoogte van 1200 meter boven zeeniveau, meer dan 30 kilometer ten noorden van het centrum van het district Dong Hy. Het is de meest afgelegen school in de hooglanden van het district Dong Hy, waar 100% van de bevolking tot de Mong-bevolking behoort. Tot nu toe is niet alleen de basisinfrastructuur verbeterd, maar is de school ook ruim opgezet met volledige lesapparatuur, wat bijdraagt aan het creëren van gunstige omstandigheden voor leraren en leerlingen in het onderwijs- en leerproces."
Voor de Van Lang basisschool nr. 2 is, uit het investeringskapitaal van het nationale doelprogramma voor etnische minderheidsgebieden, een schoolgebouw met 2 verdiepingen en 6 klaslokalen, een huis met 16 kamers en een eenrichtingskeuken voltooid en in gebruik genomen. Hiermee wordt voldaan aan de huisvestingsbehoeften van bijna 120 leerlingen.
Leraar Dinh Thi Thuy, directeur van de Van Lang Primary Boarding School nr. 2 in het district Dong Hy, deelde het volgende: Leerlingen op afgelegen scholen zijn voornamelijk etnische minderheden, waarvan de ouders 's ochtends vroeg en 's avonds laat naar hun werk gaan. Daarom zorgt het model van ombouw tot een kostschool met alle faciliteiten ervoor dat kinderen kunnen studeren in een nieuwe, ruime en goed uitgeruste omgeving. Er zijn leerlingen die op 5,6 km van de school wonen en veel moeite hebben met reizen, zoals Ly Van Hieu, Hau Thi Ma, Hau Thi Pha... In dit schooljaar mogen de kinderen op school blijven, hoeven ze overdag niet heen en weer te reizen en kunnen ze in de slaapzaal verblijven met schone en opgeruimde kamers en hebben ze meer mogelijkheden om in het Vietnamees te communiceren. De kinderen spreken thuis alleen hun moedertaal. De meeste ouders zijn tevreden en gerustgesteld, wat bijdraagt aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs voor de leerlingen.
Op de Sa Lung basisschool in het district Dong Hy waren voorheen, op de Lan Quan School, een school die volledig uit Mong-mensen bestaat, slechts 5 tijdelijke klaslokalen en geen vaklokalen. Nu zijn er 5 ruime lokalen, waardoor de ruimte is vergroot met 3 extra vaklokalen, zoals: informatietechnologie, Engels en kunstonderwijs - wetenschap en technologie, en 1 vergaderruimte voor docenten. De hoofdschool heeft momenteel 10 klaslokalen en 4 ruime vaklokalen.
Mevrouw Trinh Thi Van, directeur van de Sa Lung basisschool in het district Dong Hy, zei: De afgelopen jaren heeft de school ook financiële steun ontvangen van het ministerie van Onderwijs en Opleiding om te investeren in apparatuur, zoals computers, projectoren, bedden, kasten, fornuizen, enz., om de zorg voor de internaatleerlingen op school te waarborgen.
De heer Nguyen Van Quang, hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van het district Dong Hy, provincie Thai Nguyen, zei: "Naast de voortdurende aandacht voor het verbeteren van de voorzieningen en de kwaliteit van het onderwijs in achterstandsgebieden en gebieden met etnische minderheden, zal de afdeling Onderwijs en Opleiding ook de coördinatie met eenheden en gemeenten versterken om de actuele situatie te evalueren en tijdig ondersteuningsbeleid te implementeren, zodat we kunnen inspelen op de realiteit.
Tegelijkertijd zal het Volkscomité van het district Dong Hy prioriteit blijven geven aan investeringsmiddelen en deze integreren met programma's, projecten en sociaal onderwijs. Er wordt geïnvesteerd in faciliteiten, scholen en klaslokalen met het oog op standaardisatie, consolidatie en modernisering. De investering is gekoppeld aan het Plan voor Onderwijs- en Opleidingsontwikkeling voor de betreffende periode en het Nieuwe Programma voor Plattelandsontwikkeling, met name scholen in gebieden met bijzonder moeilijke sociaaleconomische omstandigheden, internaten en semi-internaten voor etnische minderheden.
In de periode 2021-2025 heeft het District People's Committee geïnvesteerd in faciliteiten voor scholen in het district, van kleuterschool tot middelbare school, met 86 projectcategorieën, goed voor een totale investering van VND 258.665 miljard. Alleen al in het schooljaar 2023-2024 heeft het district Dong Hy meer dan VND 52 miljard uit de staatsbegroting en andere wettelijk gemobiliseerde bronnen toegewezen aan investeringen in faciliteiten en lesmateriaal.
Socialisatiewerk blijft steun ontvangen van partijcomités, autoriteiten op alle niveaus en de bevolking. Agentschappen, vakbonden, verenigingen, organisaties en vele individuen nemen actief deel aan de ondersteuning van onderwijsfaciliteiten en mobiliseren schoolgaande kinderen om naar school te gaan. Veel organisaties en individuen doneren geschenken, geld en inspanningen om scholen, klaslokalen, enz. te bouwen. Sommige apparatuur, zoals tafels en stoelen, computers, waterzuiveraars, internaatsuitrusting, enz.
Dankzij dit alles beschikt het hele district aan het einde van het schooljaar 2023-2024 over 52 openbare scholen die voldoen aan de nationale normen. Hiervan is het percentage scholen dat voldoet aan de nationale normen van niveau 2 34,6%. Het kleuteronderwijs heeft 17 van de 17 scholen die de 100% halen (scholen in 2005 en 2017 voldoen aan de normen van niveau 2, goed voor 29,41%). Het basisonderwijs heeft 19 van de 19 scholen die de 100% halen (scholen in 2004 en 21%).
Op secundair niveau behaalden 16 van de 16 scholen een 100% (9 van de 16 scholen behaalden niveau 2-normen, met een score van 56,25%). 100% van de openbare scholen heeft zelfevaluatierapporten ingevuld en beschikt over een volledig bewijssysteem conform de regelgeving. In het schooljaar 2023-2024 bedroeg het aantal scholen dat extern is beoordeeld en erkend is om de nationale normen te handhaven 12, waaronder: 4 kleuterscholen, 5 basisscholen en 2 middelbare scholen.
Dong Hy (Thai Nguyen): Implementatie van beleid ter ondersteuning en investering in de ontwikkeling van onderwijs in etnische minderheidsgebieden
Reactie (0)