Engels als tweede taal op scholen: docenten zijn een vereiste

Behoefte aan baanbrekende oplossingen

Tijdens de opening van de workshop zei Pham Ngoc Thuong, Permanent Onderminister van Onderwijs en Opleiding: Het geleidelijk aan tot tweede taal maken van Engels op scholen is een taak die in lijn is met de trend om te studeren en te werken in het nieuwe tijdperk.

"De opstelcommissie heeft het project opgesteld en een aantal workshops georganiseerd om met spoed, snelheid en doorbraak, maar ook methodisch, meningen te verzamelen en de haalbaarheid te waarborgen", benadrukte plaatsvervangend minister Thuong.

Pham Ngoc Thuong, plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding, spreekt op de conferentie

In die geest verzocht de plaatsvervangende minister de afgevaardigden die de workshop bijwoonden om, gebruikmakend van hun eigen ervaring en basiskennis, baanbrekende en haalbare oplossingen voor te stellen en om op een wetenschappelijke manier ideeën aan te dragen, waarmee rekening werd gehouden met de doelstellingen en het stappenplan voor afkondiging.

Het onderwijzend personeel is een vereiste.

Nguyen Duc Son, directeur van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi, zag het project niet alleen als een kans, maar ook als een uitdaging. Hij benadrukte: "Het opleiden en verbeteren van de kwalificaties van het onderwijzend personeel is een voorwaarde voor de uitvoering van het project."

Directeur van de Nationale Onderwijsuniversiteit van Hanoi, Nguyen Duc Son

De afgelopen jaren heeft de school pedagogische stages georganiseerd voor studenten van internationale of tweetalige scholen, gespecialiseerde Engelse clubs, seminars en gespecialiseerde discussies georganiseerd met de deelname van internationale docenten.

Tegelijkertijd wordt er een proefproject gestart om studenten via uitwisseling een aantal gelijkwaardige vakken in het buitenland te laten volgen. Elk jaar wordt het aantal instroom- en uitstroomaanvragen verhoogd.

Dr. Bui Tran Quynh Ngoc, adjunct-directeur van de Ho Chi Minh City University of Education, deelde op de conferentie

Dr. Bui Tran Quynh Ngoc, adjunct-directeur van de onderwijsuniversiteit in Ho Chi Minh City, gaf tijdens de workshop aan dat er belangrijke aandachtspunten zijn, zoals het herzien van de organisatie van de capaciteitsopbouw voor personeel; het opbouwen van de capaciteit voor geïntegreerd onderwijs van inhoud en taal voor docenten op alle niveaus, inclusief docenten Engels; en dat docenten van andere vakken een opleiding in gespecialiseerd Engels moeten volgen die aansluit bij de lesstof.

Mevrouw Nguyen Thi Thanh, voorzitter van de schoolraad van de Central Pedagogical College, stelde het volgende voor: De opstelcommissie moet een lijst met leermaterialen toevoegen, zodat onderwijsinstellingen, met name in het voorschoolse onderwijs, extra faciliteiten en apparatuur kunnen krijgen om te voldoen aan de uitvoeringsvereisten van het project.

Voorzitter van de Schoolraad, Centraal Pedagogisch College Nguyen Thi Thanh

Bij het analyseren van kwesties met betrekking tot de inhoud, de inhoud en de doelstellingen van het conceptproject, maakte Prof. Dr. Do Duc Thai, Secretaris van de Staatsraad van Hoogleraren Wiskunde, enkele opmerkingen over het verbeteren van de capaciteit van docenten die bètavakken in het Engels doceren, de kosten van de implementatie en communicatiewerkzaamheden.

Ngo Vu Thu Hang, directeur van de Nguyen Tat Thanh basisschool aan de Hanoi National University of Education, zei dat leraren opgeleid moeten worden in korte cursussen, waarbij ze referentiemateriaal moeten ontwikkelen en technologie moeten leren gebruiken bij het lesgeven.

Engels als tweede taal op school is geen titel.

Viceminister Pham Ngoc Thuong benadrukte dit standpunt in de afsluiting van de workshop en bevestigde dat "Engels de taalvaardigheid van studenten en leraren moet verbeteren en moet voldoen aan de grote behoeften en eisen van de nieuwe arbeidsmarkt".

De plaatsvervangende minister nam kennis van de standpunten die tijdens de workshop waren ingenomen en gaf aan het redactiecomité toelichtingen over de inhoud van het project, zoals algemene taken, onderwijzend personeel, criteria, investeringen, programma, faciliteiten, uitvoeringskosten, communicatiewerkzaamheden, enzovoort.

Vice-minister Pham Ngoc Thuong sloot de workshop af.

Viceminister Pham Ngoc Thuong verzocht universiteiten en lerarenopleidingen ook om proactief personeel en faciliteiten uit te breiden en programma's te ontwikkelen om het project uit te voeren.

Werk daarnaast proactief samen met het Ministerie van Onderwijs en Vorming om trainingen en lerarenopleidingen te organiseren die aansluiten bij de praktische behoeften. Hogeronderwijsinstellingen kunnen het Ministerie van Onderwijs en Vorming adviseren op basis van theoretische en praktische ervaringen om de komende tijd effectief beleid te ontwikkelen.

Quoc Viet

Bron: https://daibieunhandan.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-doi-ngu-giao-vien-la-dieu-kien-tien-quyet-post411204.html