'Verbied het gebruik van mobiele telefoons op school niet, maar houd er strikt toezicht op'

Leerlingen op sommige scholen in Ho Chi Minhstad mogen hun mobiele telefoon niet gebruiken op school. Ze mogen hun telefoon pas weer inleveren en gebruiken nadat ze van school zijn.

Basisscholen en middelbare scholen zouden verboden moeten worden.

'Naar mijn mening moet er flexibel worden omgegaan met het al dan niet verbieden, passend bij het vak en de specifieke onderwijs- en leerkenmerken van elke school. Zo zou het gebruik van mobiele telefoons op school voor leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs verboden moeten worden. Voor leerlingen in het voortgezet onderwijs is dat niet het geval. Het belangrijkste is dat scholen strenger toezicht houden. Als dit gebeurt, zullen leerlingen veel baat hebben bij het gebruik van mobiele telefoons op school.

Ten eerste hebben leerlingen de middelen om regelmatig te communiceren, studeren, zich te vermaken en interactie te hebben. Naast leerboeken en documenten vereisen veel docenten tegenwoordig ook dat leerlingen in elke les rechtstreeks toegang hebben tot kennis via apparaten zoals tablets, laptops, smartphones, enz. Dit helpt leerlingen om kennis gemakkelijk te ontsluiten, toe te passen en te relateren aan de praktijk, waardoor de les levendiger en minder saai wordt.

Momenteel besteden veel gemeenten aandacht aan de combinatie van fysiek en online onderwijs. Zo vereist het ministerie van Onderwijs en Vorming in Ho Chi Minhstad vanaf het begin van het schooljaar dat scholen een les- en toetsplan hebben op basis van online onderwijssoftware.

In het programma Algemeen Onderwijs van 2018 kiezen docenten en studenten hun eigen teksten en materialen. Daarom is het noodzakelijk om meer digitale technologische hulpmiddelen voor het leren uit te rusten.

Het is niet verkeerd om te zeggen dat leerlingen misbruik maken van sociale netwerken en er negatief door beïnvloed worden, en dat ze vervolgens hun studie verwaarlozen wanneer ze hun mobiele telefoon op school gebruiken. Want als het negatief is, kan het gebruik van mobiele telefoons buiten school ook door leerlingen worden beïnvloed. Daarom is het vaak ook een manier om leerlingen te helpen gezonde interactiegewoonten te ontwikkelen door ze toe te staan ​​hun mobiele telefoon mee naar school te nemen, en door goed schoolmanagement te voeren. (Ngoc Tuan, docent in Ho Chi Minhstad)

Wees niet bang dat je het niet aankan en verbied het.

Ten eerste is de telefoon een handig en populair communicatiemiddel. En belangrijker nog, het opent een eindeloze bron van menselijke kennis die we kunnen gebruiken, benutten en toepassen in ons leven, werk en studie.

Ten tweede is de telefoon geen gevaarlijk apparaat. Het wordt pas gevaarlijk als mensen niet weten hoe ze hem voor goede doeleinden kunnen gebruiken.

VK: Verbied leerlingen resoluut om mobiele telefoons op school te gebruiken

Daarom is het voor het Ministerie van Onderwijs en Vorming een objectieve noodzaak om studenten toe te staan ​​mobiele telefoons te gebruiken tijdens de lessen ten behoeve van hun studie.

Daarom zou het gebruik van telefoons op school niet verboden moeten worden voor leerlingen. In plaats van een verbod zouden er oplossingen en regels moeten komen om leerlingen te begeleiden bij het correct en effectief gebruiken van telefoons. Er zijn nog steeds meningen die het meenemen en gebruiken van telefoons in de klas en op school afkeuren, omdat we bang zijn dat we niet kunnen controleren of het elektriciteitsgebruik van leerlingen tijdens de les wel of niet in overeenstemming is met de leerstof.

Studenten leren hoe ze veilig gebruik kunnen maken van internet.

Met andere woorden, leraren maken zich zorgen dat ze leerlingen niet onder controle kunnen houden als ze hun mobiele telefoon tijdens de les gebruiken. Ze kunnen ermee opnemen, filmen, foto's van zichzelf maken, films kijken... en die vervolgens op sociale media plaatsen.

Naar mijn mening moeten de volgende regels in acht worden genomen als leerlingen mobiele telefoons mogen meenemen en gebruiken tijdens de les: Ten eerste moeten docenten duidelijk aangeven of de lesstof het gebruik van mobiele telefoons vereist, om misbruik van mobiele telefoons tijdens de les door leerlingen te voorkomen.

Bij telefoongebruik is het belangrijk om dit in groepsverband te bespreken, zodat docenten het gebruik van leerlingen gemakkelijker kunnen controleren. Voorkom dat leerlingen willekeurig mobiele telefoons gebruiken en verplicht niet alle leerlingen om een ​​mobiele telefoon te hebben.

Bovendien moeten docenten, wanneer groepsdiscussies het gebruik van mobiele telefoons vereisen, een specifieke tijdslimiet instellen, bijvoorbeeld 5 of 7 minuten... om te voorkomen dat leerlingen hun mobiele telefoon te veel en voor verkeerde doeleinden gebruiken. Er zouden specifieke regels moeten zijn voor het gebruik van mobiele telefoons tijdens de les. Als een leerling de regels overtreedt, wordt hij of zij streng aangepakt. Leerlingen die zich aan de regels houden, worden geprezen. (Nguyen Van Luc, geschiedenisleraar, Trinh Phong Secondary School, Dien Khanh, Khanh Hoa ) .

Gezinnen moeten hun kinderen opvoeden.

Voor mij brengt het gebruik van mobiele telefoons in het onderwijs een nieuw gevoel met zich mee. Het stimuleert de creativiteit van leerlingen, omdat leraren weten hoe ze zich moeten oriënteren om dit technologische apparaat effectief te promoten.

Leraren adviseren leerlingen over betrouwbare en nuttige informatiekanalen.

Als docent Engels moedig ik mijn leerlingen aan om offline of online woordenboeken te installeren om gemakkelijk woordenschat op te zoeken, hun uitspraak te oefenen, enzovoort. Bij leerprojecten mogen leerlingen hun telefoon gebruiken om video's op te nemen en foto's te maken voor presentaties. Om met docenten of hun vrienden te communiceren, mogen leerlingen informatie delen of samenwerken in groepen. Soms maken ze meerkeuzetoetsen die zijn ontworpen met examenvoorbereidingssoftware die docenten in het onderwijs gebruiken.

Ik ben van mening dat ouders thuis ook de verantwoordelijkheid hebben om leerlingen te informeren over de voor- en nadelen van technologische apparaten, waaronder mobiele telefoons.

Het is noodzakelijk om specifieke regels te stellen voor kinderen over de tijd die ze mogen besteden aan het gebruik van mobiele telefoons en sociale media, en om de tijd redelijk te verdelen tussen studeren, werken en rusten. Het is ook noodzakelijk om kinderen te leren verantwoord informatie te delen en te leren hoe ze informatie online kunnen verifiëren en beoordelen.

Mobiele telefoons zijn technologische hulpmiddelen die zowel het werk van leerkrachten als de leerbehoeften van leerlingen ondersteunen. Het is belangrijk dat leerkrachten en ouders kinderen leren hoe ze deze op het juiste moment, op de juiste plaats en op de juiste manier kunnen gebruiken. (Le Tan Thoi, leerkracht op de Nguyen Dang Son middelbare school, Cho Moi district, An Giang).

Bronlink: https://thanhnien.vn/dung-cam-hay-quan-ly-chat-viec-dung-dien-thoai-di-dong-trong-truong-18524022416245305.htm