Docent lacht zich rot om student die 'gehele' begroeting van ChatGPT kopieerde

In plaats van kunstmatige intelligentie om te zetten in een hulpmiddel voor beter leren, hebben sommige leerlingen het 'geheel' gekopieerd, tot groot gelach en gehuil van de leraren.

Jongeren met kennis van AI krijgen meer kansen op de arbeidsmarkt - Foto: Media Makers Meet

Volgens lezer Lai Thi Ngoc Hanh wordt de Chat GPT-applicatie tegenwoordig door veel studenten gebruikt.

Maar in plaats van kunstmatige intelligentie (AI) om te zetten in een hulpmiddel voor beter leren, hebben sommige leerlingen het 'geheel gekopieerd', waardoor leraren moesten lachen en huilen.

Het volgende verhaal werd door een lezer naar Tuoi Tre Online gestuurd om aanvullende perspectieven te leveren op het gebruik van kunstmatige intelligentie.

"Mevrouw! Ik denk niet alleen op 20 november aan u."

Op 20 november, de Dag van de Vietnamese Leraren, ontving ik een heel lang felicitatiebericht van een student, waarin het volgende stond:

1. Heel erg bedankt. Jullie zijn onze leraren, die ons advies en dromen geven om ons leven op te bouwen.

2. Ik wou dat ik mijn dankbaarheid kon uiten. Maar het is moeilijk om het in woorden uit te drukken. Ik hoop alleen dat dit kleine kaartje een deel van mijn diepste dankbaarheid uit de grond van mijn hart kan uitdrukken.

3. Leraar! Ik denk niet alleen aan je op 20 november. Voor mij is elke dag 20 november. Ik wens je eeuwig geluk en wees trots op je leerlingen.

4. Op de Dag van de Vietnamese Leraar. Jullie lessen eindigen nooit. Mijn dankbaarheid kent geen grenzen. Ik wens jullie een goede gezondheid, vrede en geluk.

5. Ter gelegenheid van de Dag van de Vietnamese Leraar wil ik u mijn beste wensen overbrengen. Ik wens u een goede gezondheid en een gestage vooruitgang in uw carrière.

Na het lezen van deze lange wens voelde ik me bezorgd. Het was duidelijk een wens van Chat GPT, waar veel studenten momenteel op vertrouwen.

Het zorgwekkende is dat de student de begroeting van Chat GPT heeft gekopieerd zonder deze te lezen. Hierdoor ontstond een belachelijke situatie: de ontvanger was zij, maar de begroeting was geschreven als "leraar" en op een gegeven moment werd ze zelfs "vriendin" genoemd!

Bovendien bevatte het bericht geen enkel kaartje toen de wensen werden opgeschreven.

Hieruit blijkt dat deze student te veel vertrouwen had in kunstmatige intelligentie. Hij dacht namelijk dat Chat GPT altijd correct was in elke opdracht.

Verliezen leerlingen het vermogen om te denken, te redeneren en te evalueren?

Ik heb een toets gemaakt in de klas. Ik heb de studenten gevraagd om antwoord te geven op de inhoudelijke vraag over de standaard van het liefhebben van mensen en over hun eigen houding. Welke acties hebben de studenten ondernomen om liefde voor mensen te tonen?

Een student antwoordde mij: om liefde voor de mensheid te tonen, moet je A doen, moet je B doen…

Ik herhaal de vraag: aan uzelf, en niet aan een persoon in het algemeen.

Heb je dit antwoord van Chat GPT gekregen? De student glimlachte verlegen en gaf toe dat hij Chat GPT wel degelijk had gebruikt.

De vraag was niet moeilijk, maar in plaats van dat de studenten zelf nadachten, lieten ze Chat GPT voor hen nadenken. Ze hoefden niet zelf te beoordelen of het antwoord goed of fout was.

Het lijkt erop dat Chat GPT in het bijzonder en kunstmatige intelligentietools in het algemeen ervoor hebben gezorgd dat luiheid in het denken een gewoonte is geworden bij een deel van de studenten. Het is zelfs normaal geworden.

Deze gewoonte kan op de lange termijn extreem gevaarlijk zijn voor studenten. Als ze namelijk te veel afhankelijk worden van kunstmatige intelligentie, verliezen ze op een gegeven moment het vermogen om te denken, te redeneren, te evalueren en zelfs meer te geloven in de antwoorden van kunstmatige intelligentie dan in zichzelf.

Tegelijkertijd is er een tendens om afhankelijk te zijn van AI. Mensen gebruiken sociale netwerken tegenwoordig vaker dan gemiddeld om uren per dag video's te bekijken met vermakelijke of zelfs nutteloze content, gewoon voor de lol. Dit in plaats van rechtstreeks met echte mensen te communiceren.

Het is geen toeval dat het woord ‘Brain rot’ door Oxford University Press is verkozen tot woord van het jaar 2024.

Onder 'hersenrot' verstaan ​​we de geestelijke of intellectuele achteruitgang van een persoon, met name als gevolg van overmatige consumptie van triviale of waardeloze inhoud.

Volgens Oxford University Press is de term in 2024 nog prominenter geworden, toen deze werd gebruikt om de zorgen te benadrukken over de impact van het consumeren van te veel online content van lage kwaliteit, vooral op sociale media.

Het gebruik van kunstmatige intelligentie is een onomkeerbare trend. Maar in plaats van dat mensen proactief zijn, kunnen we onszelf niet in een passieve positie plaatsen en ons door kunstmatige intelligentie laten gebruiken.

Studenten hebben het recht om hulpmiddelen voor kunstmatige intelligentie te gebruiken, maar moeten er niet blind op vertrouwen. Ze moeten de hulpmiddelen zorgvuldig lezen, evalueren en indien nodig aanpassen.

Bron: https://tuoitre.vn/giang-vien-cuoi-ra-nuoc-mat-voi-sinh-vien-sao-chep-nguyen-con-loi-chuc-cua-chatgpt-20241221133714962.htm