Vroegschoolse educatie is een manier om kinderen kennis bij te brengen tussen de leeftijd van 0 en 6 jaar. Het is ook leren, maar deze methode brengt kinderen meer interesse en plezier dan dwang.
Activeer en ontwikkel potentieel bij kinderen
Donderdag om 9.15 uur begon de les van mevrouw Nguyen Thi Duyen (Shichida Education Institute, Nam Tu Liem, Hanoi ). De klas bestond uit drie leerlingen: Soc (3 jaar), Gau (3 jaar) en Mat (3 jaar). Daarnaast waren er drie ouders die met hun kinderen naar school gingen.
Volgens haar stelden de drie kinderen zich op voor de deur van het klaslokaal. Vervolgens pakte juf Duyen elk kind bij de hand, gaf ze opdracht op de deur te kloppen en nodigde ze hen uit om het klaslokaal binnen te komen.
Het klaslokaal is ingericht in Japanse stijl. De tafels en stoelen die in deze klas worden gebruikt, zijn grote, ronde tafels, met aan weerszijden twee studeerkasten. Op de tafel liggen de naambordjes van de kinderen, met de hand getekend door de leerkracht, volgens de voorkeuren van elk kind. Zodra ze het klaslokaal binnenkwamen, herkenden Soc, Gau en Mat hun naambordjes meteen en gingen in de volgorde zitten die de leerkracht ze had neergezet.
Ouders begeleiden hun kinderen tijdens de lestijd
De les begon met een luister- en zangactiviteit. Het liedje van deze week was "Hickory Dickory Dock", met een levendige melodie en een eenvoudige tekst. De kinderen klapten in hun handen en zongen mee met het ritme van juf Duyen.
Na het liedje namen de kinderen deel aan de eerste activiteit: fantaseren over "veranderen in konijnen". Onder begeleiding van de leerkracht doken de drie kinderen helemaal op in de fantasiewereld en bedachten ze vol passie unieke verhalen.
De les wordt voortgezet met activiteiten om het denkvermogen te oefenen, zoals puzzelen, bonen scheppen, het gebruik van het blauwe bord, geheugensteuntjes, foto's maken van 9 dozen, andere voorwerpen kiezen, naar muziek luisteren en raketten, tulpen, enz. tekenen. Bij taalontwikkelingsactiviteiten luisteren kinderen naar verhalen, lezen ze gedichten en 'leren' ze met het alfabet, groot en duidelijk gedrukt. Drie leerlingen worden door hun moeder vastgehouden, wijzen naar elke letter en lezen haar na.
Een van de activiteiten waar de kinderen het meest in geïnteresseerd waren, was het kijken naar het omdraaien van de flashcards. Het leek erop dat dit de meest geconcentreerde minuten van de hele les waren. De snelle snelheid van het omdraaien van de kaartjes en de constant wisselende afbeeldingen trokken met succes de aandacht van de kleintjes.
Mevrouw Duyen vertelde dat elke les ongeveer 55 minuten duurt en ongeveer 30 activiteiten bevat. De activiteiten richten zich op het activeren van de 9 verschillende sensorische systemen van het kind. Een cursus voor jonge kinderen aan het Shichida Instituut bestaat uit 11 sessies met een duur van 1 sessie per week. Elke les hanteert een systematisch curriculum, afgestemd op de ontwikkelingsweek van het kind.
Het verschil met 'vroege educatie' ligt in de focus op het activeren en ontwikkelen van het bestaande potentieel van het kind, waarbij de cognitieve en emotionele vaardigheden van het kind worden gemaximaliseerd. Bij 'vroege educatie' passen ouders deze methode toe vanaf de babytijd van hun kind.
Tot nu toe zijn er in Vietnam veel goed ontwikkelde opleidingscentra voor kleuteronderwijs, zoals: het Shichida Educational Institute, de Merbaby Academy, het Yaki Special Education Center, het EPEL Early Education Research and Development Center, etc.
Geef les aan zowel kinderen als... volwassenen
Volgens universitair hoofddocent dr. Tran Thanh Nam, hoofd van de faculteit Onderwijswetenschappen aan de Universiteit van Onderwijs, is vroegschoolse educatie een educatieve wetenschap die zich richt op de hersenen, in wezen het proces waarbij kinderen alles om zich heen leren. Vroegschoolse educatie begint dan ook al in de baarmoeder, wanneer de foetus zijn zintuigen volledig ontwikkelt om alle prikkels van buitenaf te kunnen ontvangen.
Onderwijs wekt het verborgen en grenzeloze potentieel van mensen en voedt de basis van de persoonlijkheid in het stadium waarin de menselijke intelligentie het meest ontwikkeld is (de hersenen ontwikkelen zich). Het is namelijk de aard van vroeg onderwijs om kinderen een interessant leven te geven, maar ze moeten wel op de juiste manier gestimuleerd en getraind worden om hun basiskwaliteiten te verbeteren.
Vergeleken met andere onderwijsniveaus richt 'Vroegschoolse Educatie' zich niet alleen op het overdragen van kennis, maar legt het ook de nadruk op de fysieke, sociale, emotionele en cognitieve ontwikkeling van kinderen.
Mevrouw Bui Thi Thuy, directeur van de Shichida Nam Tu Liem-faciliteit, zei: "Bij deelname aan lessen in vroegschoolse educatie leren kinderen geen specifiek vak zoals wiskunde, literatuur, Engels, enz., en ontwikkelen en verfijnen ze geen levensvaardigheden. Bij de vroegschoolse educatiemethode ligt de nadruk op de ontwikkeling van de hersenen, het voeden van de ziel en de wil om kinderen te helpen niet-cognitieve vaardigheden te ontwikkelen door middel van interactie."
Een van de belangrijkste lesmethoden bij 'vroegschoolse educatie' is om spelletjes om te zetten in leermomenten en ze leuk te maken.
Ook vaders 'concurreren' wie hun kinderen mee naar school mag nemen.
Een ander bijzonder aspect van kleuteronderwijs is dat naast de leerkracht ook de vader of moeder het kind tijdens de les begeleidt. Deze lessen helpen ouders niet alleen om hun kind beter te begrijpen, maar dragen ook bij aan een emotionele band, waardoor er een intuïtieve band ontstaat tussen kind en ouder.
Mevrouw Tran Thi Khanh Linh, docent aan het Merbaby Academy Education Research and Training Center, zei dat docenten naast het lesgeven in de klas, ook thuis les zullen gaan geven.
De toepassing van methoden voor vroegschoolse educatie moet ook gebaseerd zijn op de mogelijkheden en medewerking van het kind. Leerkrachten zoals mevrouw Linh zullen ouders ondersteunen en begeleiden bij het afstemmen van onderwijsmethoden op elke ontwikkelingsfase van hun kind.
Kinderen opvoeden is moeilijk, en ouders helpen hun eigen zwakheden te overwinnen tijdens de opvoeding van hun kinderen tot volwassenen is nog moeilijker.
Bron: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-som-lop-hoc-tre-ngoi-lan-voi-phu-huynh-20240624094500087.htm
Reactie (0)