(CPV) - Minister Nguyen Kim Son benadrukte: "Het onderwijs in de hoofdstad moet een hoger doel nastreven dan de algemene behoeften van het hele land, namelijk het opleiden en vormen van elegante burgers van de hoofdstad, met culturele status, sociale verantwoordelijkheid en de kennis om gelukkig te leven voor zichzelf en de gemeenschap. Om dit te bereiken, moet het onderwijs in de hoofdstad streven naar een elegante opleiding."
Op de ochtend van 12 november hield het Departement van Onderwijs en Opleiding (DET) van Hanoi in het Nationaal Congrescentrum een ceremonie ter ere van het 70-jarig jubileum van de oprichting van de onderwijs- en opleidingssector van de hoofdstad, het 42-jarig jubileum van de Dag van de Leraar in Vietnam en de uitreiking van de Eerste Klasse Arbeidsmedaille.
Secretaris-generaal Lam en premier Pham Minh Chinh stuurden felicitatiemanden met bloemen.
Bij de ceremonie waren namens Hanoi aanwezig: secretaris van het stadspartijcomité Bui Thi Minh Hoai; voorzitter van het stadsvolkscomité Tran Sy Thanh; en leiders van departementen, afdelingen, sociaal-politieke organisaties, districtspartijcomités, volksraden, volkscomités van districten en steden... Namens het ministerie van Onderwijs en Opleiding waren aanwezig: minister Nguyen Kim Son, voormalig plaatsvervangend minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Huu Do; vertegenwoordigers van departementen, kantoren en inspecteurs van het ministerie.
 |
| Afgevaardigden wonen de ceremonie bij. Foto: TL. |
Het onderwijssysteem in de hoofdstad heeft zich qua omvang en kwaliteit sterk ontwikkeld.
Tijdens zijn toespraak ter gelegenheid van het 70-jarig jubileum van de hoofdstedelijke onderwijssector zei Tran The Cuong, directeur van het departement Onderwijs en Opleidingen in Hanoi, dat het 70-jarig jubileum van de oprichting van de hoofdstedelijke onderwijssector en de 42e verjaardag van de Dag van de Leraar in Vietnam een bijzondere gelegenheid vormen om terug te blikken op de ontwikkelingsreis, van de moeilijke beginperiode, de stapsgewijze transformatie en de strijd tegen de VS tot de dag van de nationale hereniging: sterk, zelfverzekerd en met doorbraken in een periode van innovatie en internationale integratie.
De afgelopen 70 jaar heeft de onderwijs- en opleidingssector van de hoofdstad, dankzij de voortdurende inspanningen van generaties leiders, leraren en kaderleden om te bouwen, te innoveren en te creëren, drastische en synchrone oplossingen geïmplementeerd en grote stappen vooruit gemaakt op het gebied van omvang, kwaliteit en efficiëntie. Het is een belangrijk onderwijscentrum geworden, een plek om te trainen en belangrijke menselijke hulpbronnen te leveren voor de opbouw van de hoofdstad en het land.
 |
| Directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Hanoi, Tran The Cuong, doet verslag van de resultaten van de onderwijssector in Hanoi. Foto: TL. |
Na 70 jaar van bouw, groei en ontwikkeling heeft Hanoi niet alleen traditionele culturele waarden gepromoot, maar is het ook een centrum geworden dat wereldwijde waarden verbindt. De onderwijs- en opleidingssector van de hoofdstad heeft proactief de effectiviteit van de internationale samenwerking met landen over de hele wereld uitgebreid en verbeterd, middelen uit internationale samenwerking voor onderwijs, opleiding en wetenschappelijk onderzoek aangetrokken en effectief benut, en is begonnen met het voorbereiden van een dossier om UNESCO te verzoeken Hanoi te erkennen als een lerende stad - en lid te worden van het wereldwijde netwerk van lerende steden.
Bevestigend dat het 70-jarig jubileum niet alleen een mijlpaal is, maar ook een gelegenheid om de missie en ontwikkelingsoriëntatie van het onderwijs in Hanoi in de toekomst te bevestigen, benadrukte Tran The Cuong, directeur van het Departement van Onderwijs en Opleiding in Hanoi: "De gehele onderwijs- en opleidingssector van de hoofdstad zal vandaag de dag de mooie traditie van Hanoi's revolutionaire geschiedenis en de traditionele geschiedenis van de sector van de afgelopen 70 jaar blijven promoten, altijd indachtig en vastbesloten om de leringen van president Ho Chi Minh te implementeren: "Hoe moeilijk het ook is, we moeten blijven concurreren om goed te onderwijzen, goed te studeren", om ons best te doen om het land en de mensen te dienen." Vastbesloten om de richting van secretaris-generaal To Lam te implementeren om te streven naar de ontwikkeling van de onderwijs- en opleidingscarrière in het nieuwe tijdperk - het tijdperk van nationale ontwikkeling. Waarin, door mensen centraal te stellen als het onderwerp, het doel, de drijvende kracht en de bron van ontwikkeling; aandacht te besteden aan de kwesties van tijd, intelligentie, aspiratie, potentieel en integratie om onderwijs en opleiding op gelijke voet te brengen met andere landen in de wereld. Bereik, gelijke tred houden met ontwikkelde landen in de geest van autonomie, Zelfvertrouwen, onafhankelijkheid, zelfversterking en nationale trots".
Bevordering van het elegante en beschaafde onderwijs in het land van Thang Long - Hanoi
Tijdens de ceremonie stuurde minister Nguyen Kim Son namens de leiders van de onderwijs- en opleidingssector zijn beste wensen naar de onderwijssector van Hanoi voor de geweldige resultaten en prestaties die zij heeft behaald en die een aanzienlijke bijdrage hebben geleverd aan de succesvolle ontwikkeling van het land, de hoofdstad en de onderwijssector in het algemeen.
"De prestaties van het onderwijs in de hoofdstad in de afgelopen 70 jaar zullen een belangrijk uitgangspunt vormen en een impuls geven aan de onderwijssector van de hoofdstad om zich te blijven ontwikkelen, nieuwe uitdagingen te overwinnen en nieuwe missies te vervullen om te voldoen aan de ontwikkelingsbehoeften van de hoofdstad in de nieuwe periode", benadrukte minister Nguyen Kim Son.
 |
| Minister Nguyen Kim Son spreekt tijdens de ceremonie. Foto: TL. |
De minister wees er ook op dat de onderwijssector van de hoofdstad, als pijler van het nationale onderwijs, ook te maken heeft met gemeenschappelijke uitdagingen en kansen voor de hele onderwijssector. Een van de grootste uitdagingen, aldus de minister, is de noodzaak om te blijven innoveren en de kwaliteit te verbeteren, om te voldoen aan de behoeften aan personeel in een nieuwe ontwikkelingsfase met veel nieuwe eisen van het land in de context van de snelle ontwikkeling van wetenschap en technologie, en de diverse en voortdurend veranderende behoeften en eisen aan personeel. Daarnaast zijn er vele uitdagingen bij de uitvoering van belangrijke taken van de onderwijssector. Daarnaast staat de onderwijssector van de hoofdstad ook voor specifieke uitdagingen, zoals: leerlingen zijn geconcentreerd in grote aantallen, ongelijk verdeeld en fluctueren, wat leidt tot moeilijkheden bij het verdelen van routes, het voldoen aan grote leerbehoeften en een tekort aan lokale openbare scholen in sommige gebieden. Ruimtegebrek, de planning van school- en klasnetwerken in sommige binnenstedelijke districten, plaatsen met veel industrieterreinen, nieuwe stedelijke gebieden... kampen nog steeds met veel moeilijkheden en uitdagingen...
De minister benadrukte dat ons land zich ontwikkelt en dat onderwijs en opleiding voortdurend innoveren en de kwaliteit ervan verbeteren. In het nieuwe tijdperk, voortbouwend op de duizendjarige geschiedenis en de 70-jarige traditie van de moderne tijd, sprak hij de wens uit dat het onderwijs in de hoofdstad de traditie voortzet en een voorbeeld en een voortrekkersrol blijft spelen op het gebied van onderwijs in het hele land.
Volgens de minister legt onderwijs vandaag de dag de nadruk op de alomvattende ontwikkeling van mensen als focus en doel. Bij de alomvattende ontwikkeling van mensen moet het onderwijs in de hoofdstad een hoger doel nastreven dan de algemene behoeften van het hele land, namelijk het opleiden en vormen van elegante burgers van de hoofdstad, met culturele statuur, maatschappelijk verantwoordelijkheidsgevoel en de kennis om gelukkig te leven voor zichzelf en de gemeenschap.
Om dit te bereiken, moet het onderwijssysteem van de hoofdstad streven naar elegant onderwijs. Waarin scholen elegant moeten zijn, moeten leraren en leerlingen elegant zijn. Scholen moeten plekken zijn waar leerlingen veiligheid gegarandeerd is, geen schoolgeweld, geen gevloek, geen gedwongen bijlessen. Daar worden sociale misstanden vermeden en heerst een typisch culturele schoolomgeving. En bovenal behandelen mensen elkaar met liefde en verantwoordelijkheid.
 |
| Partijsecretaris Bui Thi Minh Hoai van Hanoi reikt de Medaille van de Eerste Klasse Arbeid uit aan het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi. Foto: TH. |
Om een elegant onderwijssysteem te hebben, zei de minister, is het noodzakelijk om de onderwijscultuur en cultuureducatie goed te implementeren. Elegant onderwijs kan volledig worden gebouwd op de basis van de goede prestaties die we hebben geleverd en nog steeds leveren.
De minister merkte ook op dat het onderwijs in de hoofdstad zich moet richten op het oplossen van urgente problemen, zoals: het verkleinen van de kloof in onderwijskwaliteit tussen regio's en scholen; het verkleinen van de kloof tussen belangrijke onderwijsresultaten en massaal onderwijs, zodat leerlingen in elke regio, school of klas toegang hebben tot de beste leeromgeving en kwaliteit.
Het onderwijs in de hoofdstad moet ook de relaties tussen school en maatschappij, school en regio, leraren en ouders, enz. beter regelen om een onderwijsomgeving te creëren met de juiste discipline; waar de kwaliteit van het onderwijs gegarandeerd is, de waardigheid van het lerarenberoep gerespecteerd wordt, leraren voorbeeldig zijn en leerlingen voorbeeldig. Alleen met een elegant onderwijssysteem, gericht op internationale normen, kunnen we beschaafde en elegante inwoners van de hoofdstad creëren in het nieuwe tijdperk.
 |
| Ter ere van 56 leraren die onlangs door de president de titels "Volksleraar" en "Uitstekende Leraar" hebben ontvangen. Foto: TL. |
Nu de onderwijssector in Hanoi een nieuwe ontwikkelingsfase tegemoet gaat, moet zij de behaalde resultaten optimaal benutten en doorgaan met het krachtig en uitgebreid vernieuwen van onderwijsmethoden en managementwerkzaamheden om de kwaliteit van het onderwijs op een alomvattende manier voortdurend te verbeteren.
Ter gelegenheid van de Vietnamese Lerarendag op 20 november sprak minister Nguyen Kim Son namens de leiders van de onderwijs- en opleidingssector zijn dank en beste wensen uit aan de leraren. Tegelijkertijd sprak hij zijn diepe trots uit voor de leraren en hoopte hij dat ze altijd plezier in hun werk zouden vinden en altijd gelukkig zouden zijn met hun carrière.
Tijdens de ceremonie reikte zij namens de secretaris van het Partijcomité van Hanoi, Bui Thi Minh Hoai, de Medaille voor de Eerste Klasse Arbeid uit aan het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Hanoi.
Bij deze gelegenheid eerde het Departement van Onderwijs en Opleiding van Hanoi 56 leraren die onlangs door de president de titels "Volksleraar" en "Uitstekende Leraar" hadden gekregen.
Na 70 jaar ontwikkeling heeft de onderwijs- en opleidingssector van de hoofdstad tot nu toe de grootste omvang van het land, met 2.913 kleuterscholen en algemene scholen op alle niveaus, bijna 2,3 miljoen leerlingen en bijna 130.000 leraren, 1 opleidingsschool voor onderwijspersoneel en 29 centra voor beroepsonderwijs en permanente educatie. Bijna 80% van de openbare scholen voldoet aan de nationale normen, 23 scholen van hoge kwaliteit en 120 universiteiten en hogescholen in de stad met bijna 1 miljoen leerlingen. Tot nu toe telt de hele sector bijna 130.000 leraren op alle niveaus en in alle vakgebieden; 342 leraren hebben van de president de titel "Volksleraar" en "Uitstekende Leraar" gekregen... |
Bron: https://dangcongsan.vn/giao-duc/giao-duc-thu-do-phai-huong-toi-nen-giao-duc-thanh-lich-683014.html
Reactie (0)