Leraren voorspellen dat de scores voor Engels en Biologie rond de 4-5 zullen liggen, terwijl de scores voor Natuurkunde waarschijnlijk veel tienen zullen zijn.

TPO - De examenvragen voor de vakken in het nieuwe programma Algemeen Onderwijs hebben veel aandacht gekregen van studenten en docenten. Na afloop van de examens vanochtend klaagden kandidaten over de moeilijkheidsgraad van de examens Engels en Biologie. Docenten voorspelden een lage gemiddelde score, terwijl het examen Natuurkunde een "regen" van 10 punten opleverde.

De Engelse test is goed en gedifferentieerd, er zullen veel lage scores zijn.

Nadat ze vanochtend het examen hadden afgerond, gaven veel kandidaten in Hanoi aan: "De Engelse toets bevatte erg moeilijke vragen", "Ik heb er lang mee geworsteld, maar het is me nog steeds niet gelukt het examen af ​​te ronden", "Voor het examen had ik mezelf ten doel gesteld om een ​​score van 9 te halen, maar nu krijg ik er maar een 7"...

Meester An Thuy Linh, docent vreemde talen aan de Luong The Vinh Secondary and High School (Hanoi), gaf aan dat het Engelse examen van het General Education Program van 2018 goed en moeilijk was, met een hoge beoordeling.

Kandidaten wisselen na het examen vanmorgen hun examenpapieren uit. (Foto: Thu Hien)

Volgens mevrouw Linh is het examen bijgewerkt met informatie, worden zowel de taal als de basiskennis van het leven getoetst en blijft de structuur van het vorige voorbeeldexamen dat door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding werd aangekondigd behouden, maar is het moeilijkheidsniveau aanzienlijk verhoogd.

De vragen in de toets zijn rijk en komen overeen met de onderwerpen in het leerboek voor de bovenbouw van de middelbare school. De gebruikte woordenschat en grammaticale structuren liggen op een veel hoger niveau dan de hoeveelheid woorden die leerlingen in de boeken leren.

Het verschil tussen het examen van dit jaar en dat van het oude programma is dat de vragen het kennisniveau hebben verhoogd van het niveau van één zin naar het niveau van paragrafen, essays en gesprekken met een meer complete semantiek.

"Het is duidelijk dat het examen van dit jaar een zeer hoge mate van differentiatie kent. De verwachting is dat niet-gespecialiseerde studenten slechts een score van 4-5 zullen behalen; studenten die Engels als vak studeren in de toelatingsexamengroep voor de universiteit zullen een gemiddelde score van rond de 6-8 halen. En er zullen zeker weinig kandidaten zijn die een score van 10 halen. Uitmuntende studenten zullen mogelijk stoppen bij een score van 8-9," aldus mevrouw Linh.

Volgens mevrouw Linh zal deze test de praktische en serieuze leercurve van Engels stimuleren. Het nieuwe type test zal leerlingen trainen in het lezen en begrijpen van documenten, communicatiesituaties, het schrijven van korte alinea's, het schrijven van flyers, advertenties en aankondigingen. De docent is echter ook van mening dat leerlingen die niet snel zijn, met 50 minuten durende, lange vragen met een grote hoeveelheid informatie, niet genoeg tijd zullen hebben om de test af te ronden.

Het biologie-examen is een uitdaging , de score ligt voornamelijk tussen de 4 en 5, het is moeilijk voor kandidaten om een ​​8 of 9 te halen

De heer Dinh Duc Hien, directeur van FPT Bac Giang Inter-level High School, merkte op dat het biologie-examen van het programma Algemeen Onderwijs van 2018 een geheel nieuwe structuur heeft, vergelijkbaar met het voorbeeldexamen dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding in oktober 2025 aankondigde. Als scholen en leerlingen zich echter niet zorgvuldig voorbereiden, niet op de oude manier lesgeven en leren, en zich niet richten op kennisoverdracht, zal het moeilijk zijn om aan dit examen te voldoen.

De test sluit aan bij de doelstellingen van het programma Algemeen Onderwijs van 2018. Naast het toetsen van basiskennis heeft de test een belangrijke stap voorwaarts gezet in het beoordelen van de vaardigheden van leerlingen, waardoor willekeurig omcirkelen aanzienlijk wordt beperkt.

Leraar Dinh Duc Hien voorspelt dat de score dit jaar vooral tussen de 4 en 5 punten zal liggen, waarbij scores van 9 en hoger beperkt zullen zijn.

"Hoewel het moeilijk is om studenten uitgebreid te beoordelen binnen het kader van een examen van 50 minuten, denk ik dat dit de meest positieve innovatie is sinds de meerkeuzetoets in 2007. Het examen is zeer gedifferentieerd, studenten kunnen volledig 3-5 punten scoren om het afstudeerdoel te halen, een score boven de 8 halen zal moeilijk zijn voor kandidaten", aldus de heer Hien.

Volgens de heer Hien staan ​​de gegevens in de toepassingsvragen niet in het leerboek, maar zijn het gegevens uit onderzoek en experimenten. Studenten moeten dus in staat zijn om gegevens te lezen, analyseren, koppelen, synthetiseren en vergelijken, op basis van basiskennis om het antwoord te vinden. Deze test is met name niet geschikt voor ongeduldige studenten.

Met deze examenstructuur is het voor studenten niet gemakkelijk om het maximale aantal punten te halen. Studenten verliezen gemakkelijk punten in de waar-of-onwaar- en korte-antwoord-toetsen. Ook toepassingsvragen vallen grotendeels in deze twee formaten.

Dit jaar verandert de scoreverdeling ongetwijfeld, omdat de vakken in het eindexamenvak anders zijn en daardoor beter aansluiten bij de vaardigheden en keuzes van studenten.

In voorgaande jaren werden studenten gedwongen om een ​​combinatie van 3 vakken te volgen om af te studeren: natuurkunde, scheikunde en biologie. Hierdoor moesten veel kandidaten die geen tijd besteedden aan het studeren van biologie voor toelating tot de universiteit, toch een examen afleggen. Dit leidde tot willekeurige selectie, zeer lage scores en een onnauwkeurige scoreverdeling. Dit jaar mogen studenten 2 vakken kiezen. Dit zijn de vakken die de meeste studenten gedurende het jaar studeren voor toelating tot de universiteit.

De scoreverdeling van dit jaar zal voornamelijk dalen van 4-5 punten, scores van 9 en hoger zijn beperkt, en de benchmarkscores van universiteiten zullen sterk fluctueren en mogelijk aanzienlijk dalen. Universiteiten kunnen dit resultaat volledig gebruiken voor toelating tot de universiteit. Ik denk dat dit tot nu toe het meest betrouwbare en beste resultaat is in de studentenbeoordeling.

Zal de natuurkunde een "regen" van 10s hebben?

De heer Nguyen Manh Cuong, docent natuurkunde aan de Hanoi Amsterdam High School for the Gifted, zei dat het examen dit jaar zeer geschikt was voor de leerlingen.

Een andere natuurkundeleraar in Hanoi zei dat veel kandidaten na het examen aankondigden dat ze 9's en 10's zouden halen. Het natuurkunde-examen van dit jaar was vrij eenvoudig, zonder vragen om leerlingen te classificeren. De leraar voorspelde ook dat veel leerlingen 9's zouden halen en dat er "veel 10's" zouden zijn.

Deze docent vindt het ook onredelijk dat wiskunde een duidelijke indeling heeft, terwijl natuurkunde makkelijk is. "Bij het maken van examenvragen moet de moeilijkheidsgraad van elk vak relatief zijn. Het ene vak is extreem moeilijk, het andere is makkelijk, zodat zelfs gemiddelde leerlingen hoge scores kunnen halen," aldus de docent.

Ha Linh

Bron: https://tienphong.vn/giao-vien-du-doan-tieng-anh-sinh-hoc-pho-diem-o-muc-4-5-vat-ly-de-co-mua-diem-10-post1755186.tpo