Wees zorgvuldig, methodisch en wetenschappelijk bij het inrichten en herstructureren van het universitaire onderwijsstelsel.

GD&TĐ - Resolutie nr. 71-NQ/TW van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen (Resolutie 71) stelt de taak vast om instellingen voor hoger onderwijs te organiseren, te herstructureren en samen te voegen.

Dit is een grootschalig beleid met verstrekkende gevolgen. Daarom is het belangrijk dat de implementatie zorgvuldig gebeurt en dat daarbij een wetenschappelijke , methodische en daadkrachtige aanpak wordt gehanteerd.

Strategische oplossingen

Momenteel telt Vietnam meer dan 240 universiteiten en bijna 400 hogescholen. Volgens de heer Le Viet Khuyen, vicevoorzitter van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen, zijn de meeste van deze opleidingsinstituten kleinschalig, hebben ze een beperkte reikwijdte en een beperkte kwaliteit van de opleidingen en het wetenschappelijk onderzoek, waardoor ze niet voldoen aan de eisen van de sociaaleconomische ontwikkeling.

"Als gevolg hiervan vindt het Vietnamese universiteitssysteem het moeilijk om echte 'locomotieven' te vormen, terwijl alle maatschappelijke middelen versnipperd zijn in kleine, ineffectieve stukjes", merkte de heer Khuyen op, eraan toevoegend dat het Vietnamese hoger onderwijs zonder tijdige en redelijke oplossingen in de toekomst met ernstige gevolgen te maken zal krijgen: Ten eerste, de kwaliteit neemt af. Door de versnipperde middelen vinden scholen het moeilijk om te investeren in infrastructuur, laboratoria en docenten.

Ten tweede, verspilling van publieke middelen: de staat moet de begrotingsuitgaven voor veel kleine eenheden handhaven in plaats van zich te richten op investeringen in excellentiecentra. Ten derde, het verlies van de kans om internationaal te concurreren. Terwijl buurlanden universiteiten hebben die tot de top 100 en 200 van de wereld behoren, worstelt Vietnam nog steeds in de regionale ranglijsten. Ten vierde is het moeilijk om aan te sluiten bij de ontwikkelingsbehoeften. Het universitaire systeem kan geen hoogwaardig personeel leveren voor strategische sectoren zoals halfgeleiders, kunstmatige intelligentie (AI), biotechnologie, hernieuwbare energie, enz.

In die context zei de vicevoorzitter van de Vereniging van Vietnamese Universiteiten en Hogescholen dat het handhaven van een gedecentraliseerd, inefficiënt systeem niet alleen leidt tot verspilling, maar ook de nationale ontwikkeling belemmert. Het samenvoegen van universiteiten tot grootschalige, multidisciplinaire universiteiten met interdisciplinaire onderzoeks- en opleidingscapaciteit is een strategische oplossing. Dit is niet alleen een educatieve vereiste, maar ook een politieke beslissing met betrekking tot de toekomst van de natie.

Studenten van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi. Foto: NTCC

Zorgen voor publiciteit, transparantie, in het algemeen belang

Volgens universitair hoofddocent dr. Le Huu Lap, voormalig adjunct-directeur van de Academie voor Post en Telecommunicatie, is het fusiebeleid alleen gunstig voor studenten, omdat er dan geen zwakke scholen meer zullen zijn (omdat deze scholen zijn opgeheven of samengevoegd tot scholen met een betere kwaliteit en universitair management). Aan de andere kant heeft de staat de investeringen in scholen geconcentreerd. Daardoor zullen de studenten die aan scholen studeren een hogere kwaliteit krijgen.

Universitair hoofddocent dr. Le Huu Lap merkte op dat de opgeheven opleidingsinstituten die instellingen zullen zijn die niet aan de kwaliteitscriteria voldoen. Deze scholen hebben moeite met het werven van studenten en halen hun doelstellingen niet. De kwaliteit van de instromende studenten is laag en afgestudeerden vinden moeilijk een baan. Het fusiebeleid zal scholen met een goede reputatie daarom helpen hun faciliteiten te verbeteren.

Vanuit het perspectief van opleidingsinstellingen zei de heer Pham Thai Son, directeur van het Admissions and Communications Center (Ho Chi Minh City University of Industry and Trade), dat de fusie van universiteiten het opleidingssysteem gerichter en professioneler zal maken. Scholen met een sterk potentieel krijgen meer middelen en versterken hun merk, terwijl kleine scholen die fuseren of herstructureren de mogelijkheid krijgen om zich meer te richten op toelatingen, opleidingen en wetenschappelijk onderzoek.

Volgens de heer Son brengen fusies ook een duidelijk concurrentievoordeel met zich mee op het gebied van kwaliteit. Na een fusie kunnen scholen de toelatingseisen of -criteria voor veel aantrekkelijke studierichtingen verhogen en tegelijkertijd hun banden met bedrijven versterken via stages en praktijkgerichte activiteiten. Dit is een groot voordeel bij de werving, omdat studenten tegenwoordig meer geïnteresseerd zijn in echte carrièremogelijkheden dan alleen in toelatingsscores. Scholen die aantonen dat ze effectief kunnen samenwerken met bedrijven, zullen een grotere aantrekkingskracht op studenten hebben.

Op de lange termijn zal het proces van het organiseren en samenvoegen van hogeronderwijsinstellingen naar verwachting leiden tot de vorming van multidisciplinaire universiteiten met een grote omvang, sterke onderzoekscapaciteit en regionaal concurrentievermogen. Dit is tevens een belangrijke stap voor de ontwikkeling van het Vietnamese hogeronderwijssysteem in een gestroomlijnde, effectieve en duurzame richting.

Tijdens de reguliere persconferentie van de regering op 5 oktober in september zei de plaatsvervangend minister van Onderwijs en Vorming Le Tan Dung dat het beleid van het herinrichten, reorganiseren, samenvoegen of ontbinden van instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs duidelijk is bevestigd door het Politbureau in Resolutie nr. 71. Dit is een belangrijk beleid van de partij en de uitvoering ervan zal dan ook serieus, dringend, vastberaden maar voorzichtig, wetenschappelijk en methodisch worden uitgevoerd.

De adjunct-minister benadrukte dat het ministerie van Onderwijs en Vorming zich volledig bewust is van zijn verantwoordelijkheid bij de uitvoering van deze taak. Dit kan echter niet alleen, maar vereist coördinatie en consensus van de centrale en lokale ministeries, afdelingen en met name universiteiten en beroepsopleidingsinstellingen.

Volgens de opdracht kreeg het Ministerie van Onderwijs en Vorming de opdracht om twee projecten te ontwikkelen: Een project voor het herstructureren en reorganiseren van het netwerk van instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs; Een project voor het overdragen van een aantal onderwijs- en opleidingsinstellingen in een geschikte richting.

De plaatsvervangende minister zei dat het ministerie het in 2026 ter overweging, besluitvorming en implementatie aan de premier zal voorleggen. De ontwikkeling van het project zal gebaseerd zijn op de standpunten van de partij en de regering, waarbij nauwlettend de goedgekeurde strategie voor de ontwikkeling van hoger onderwijs, beroepsonderwijs en netwerkplanning wordt gevolgd, evenals de sociaaleconomische ontwikkelings-, defensie- en veiligheidsdoelstellingen van elke regio en van het hele land.

Volgens de viceminister is het belangrijkste doel van het project ervoor te zorgen dat opleidingen aansluiten bij de ontwikkelingsbehoeften, en dat de inhoud, effectiviteit en geschiktheid ervan voor de Vietnamese praktijkomstandigheden gewaarborgd zijn. Op basis van internationale ervaring zal het project de missie van elk type onderwijsinstelling binnen het nationale opleidingssysteem voor personeelszaken duidelijk definiëren. Tegelijkertijd zullen specifieke en transparante principes en criteria worden ontwikkeld om "vragen - geven", lobbyen of negativiteit te vermijden.

Volgens plaatsvervangend minister Le Tan Dung zal het ministerie van Onderwijs en Opleiding in de komende tijd de meningen van ministeries, afdelingen, lokale overheden, deskundigen en instellingen voor hoger onderwijs en beroepsopleidingen opvragen om een ​​hoge mate van consensus te bereiken vóór de implementatie.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/than-trong-bai-ban-va-khoa-hoc-khi-sap-xep-tai-cau-truc-he-thong-giao-duc-dai-hoc-post751593.html