Strategische eisen bieden kansen om sterke universiteiten te vormen

GD&TĐ - Het organiseren, herstructureren en samenvoegen van instellingen voor hoger onderwijs en beroepsonderwijs is niet alleen een belangrijk strategisch beleid, maar ook een onvermijdelijke vereiste om de kwaliteit van opleidingen en de efficiëntie van het gebruik van middelen te verbeteren in de context van integratie en digitale transformatie.

Sterker nog, het netwerk van hogeronderwijsinstellingen in ons land is de afgelopen jaren snel gegroeid, maar is nog steeds verspreid, gefragmenteerd en heeft overlappende functies. Veel universiteiten zijn gemoderniseerd ten opzichte van hogescholen, zijn kleinschalig en hebben een beperkte managementcapaciteit, terwijl sommige hogescholen in hetzelfde vakgebied oneerlijk concurreren en dubbele hoofdvakken opleiden. Onzichtbaar zijn de maatschappelijke middelen verdeeld en voldoet de kwaliteit van onderwijs en onderzoek niet aan de eisen van de sociaaleconomische ontwikkeling.

Het samenvoegen en herstructureren van het universitaire onderwijssysteem is daarom een ​​onvermijdelijke stap om langdurige tekortkomingen te overwinnen. Om echter te voorkomen dat het een mechanische "bureaucratisering" wordt, moet dit proces worden uitgevoerd met strategisch, wetenschappelijk en humanistisch denken. Het doel is niet om "het aantal focuspunten te verminderen" voor het gemak, maar om "kracht te verzamelen" om multidisciplinaire universiteiten te vormen, met voldoende schaalgrootte, internationale concurrentiekracht en het vermogen om kennisontwikkeling te leiden.

Allereerst moeten fusies in het algemeen belang zijn – ten dienste van de samenleving, de lerenden en de ontwikkeling van het land. Alleen wanneer herstructurering gekoppeld is aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs, het versterken van de onderzoekscapaciteit en het verbinden met het bedrijfsleven, zal het echt zinvol zijn.

Fusies kunnen niet gaan over het "herverdelen van plaatsen" of "het samenbrengen van scholen om quota te halen", maar moeten het begin zijn van een nieuw bestuursmodel - waarin scholen autonoom, transparant en volgens academische principes opereren. Fusies moeten de autonomie en academische identiteit van elke onderwijsinstelling respecteren.

Uiteindelijk is een fusie alleen waardevol als alle betrokken partijen volledig worden geraadpleegd, deelnemen aan het ontwerp van het nieuwe organisatiemodel en gezamenlijke ontwikkelingsdoelen voor de lange termijn nastreven. Als dit proces zonder consensus wordt opgelegd, zal dit een tegenreactie veroorzaken die gevolgen heeft voor de docenten, de studenten en de reputatie van het hele systeem.

Fusies van universiteiten zijn complexe processen, waarbij organisatie, personeel, faciliteiten, opleidingsprogramma's, financiën en zelfs de psychologie van de betrokkenen een rol spelen. Daarom is een grondige voorbereiding, impactbeoordeling en flexibele aanpassingsplannen essentieel om verstoring en verspilling van middelen te voorkomen.

De staat zou echter een rol moeten spelen bij het ontwikkelen en waarborgen van beleid. Herstructurering zal alleen succesvol zijn als deze gepaard gaat met financiële ondersteuningsmechanismen, investeringen in faciliteiten, beleid voor onderwijzend personeel en met name wettelijke mechanismen, zodat scholen na een fusie effectief kunnen functioneren en daadwerkelijke autonomie hebben. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om sterke scholen aan te moedigen om kleine scholen te 'sponsoren' of strategisch samen te werken, en zo de kwaliteitsnormen geleidelijk te verhogen, in plaats van massale fusies.

Bovenstaand beleid zal alleen succesvol zijn als het het vertrouwen wint van het team en de mensen – de mensen die direct profiteren van de resultaten van het innovatieproces. Daarom moeten communicatie en transparantie van informatie centraal staan. Wijzigingen met betrekking tot studenten, docenten of faciliteiten moeten openbaar worden gemaakt en duidelijk worden uitgelegd om maatschappelijke consensus te creëren.

Het beleid van universitaire fusie en herschikking zal, indien systematisch geïmplementeerd, mogelijkheden creëren om sterke universiteiten te vormen die regionaal en internationaal kunnen concurreren. Dit is niet alleen een verhaal van systeemreorganisatie, maar ook een belangrijke stap in de richting van verbetering van de kwaliteit en duurzame ontwikkeling van het hoger onderwijs in Vietnam, en draagt ​​bij aan de opbouw van hoogwaardig menselijk potentieel – de basis voor nationale ontwikkeling.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-chien-luoc-mo-ra-co-hoi-hinh-thanh-nhung-dai-hoc-manh-post751596.html